小议如何打造初中信息技术高效课堂

郑重

摘 要：信息技术是一门实际应用的科目，随着信息技术在人类社会中重要性的逐渐显现，它在教育界的地位也自然提高。信息技术已经走进了初中课堂，但是因为其自身的特点和初中生的心理等，有些“水土不服”的现象发生。有许多教育者为此提出了不少的解决方案，很多教学方法也已经得到实践。随着新课标的出台，初中信息技术课堂又提出了新的要求。从初中生和信息技术教学的特点出发，提出几条打造高效初中信息技术课堂的建议。

关键词：信息技术教育；高效课堂；理论知识

一、让同学们从心底意识到信息技术的重要性

21世纪是一个信息的时代，随着科技的发展，信息技术的作用也逐渐扩大。电脑和网络也已经进入了家庭，甚至在很多农村，小孩子也接触到了电脑。在这样一个信息技术普遍化的时代，信息技术的重要性本不需要再强调。但是因为初中生身份的特殊性，他们对信息技术重要性的了解有所偏颇。

首先信息技术是一门新的科目，目前还不作为中考的必要考试科目。所以一向以中考为重的初中生，在心理上就放松了自己在信息技术学习方面的要求。而且也是这个原因，老师对这门课的要求也比较松，家长关注得也比较少，这样就导致信息技术的重要性没能得以体现。当然也有的同学能够了解到信息技术的重要性，这就是第二点了。不少同学误将电脑和网络当成了唯一的信息技术，网络里的各种游戏、视频、小说等等都是他们认为信息技术重要的原因。如果单纯这样认为信息技术重要的话，那是非常错误的。因为信息技术的重要性，是因为我们的生活中四处都有它的存在，它方便了我们的生活，推动了科技的发展，而不仅仅是给了我们一个新的消遣方式。

所以老师要给同学们正确的信息技术的定义，让他们了解真正的信息技术的意义。只有从心底里接受了这层意义，理解了信息技术带给我们的“实惠”，才能通过学习掌握真正有用的信息技术，提高同学们学习和应用信息技术的积极性，提高课堂效率。

二、多样化的教学方式

信息技术是一门多彩的知识门类，所以教学不能将它的这层美妙的面纱掩盖。传统的教学模式就是老师在课堂里面“读”课本，即单纯地教授同学们死板的理论知识，或者偶尔给一节上机课。其实上课不是一件严肃的事情，应该更加有趣一些。

采用多样化的教学模式，让同学们在快乐的学习氛围中吸收知识，自然能够提高课堂效率。例如老师在教学画画这一节的时候，完全可以让同学们用电脑设计自己喜欢的房子或是车子等。然后要注明每一件东西的意义或是名称。这样大家一定会充满兴趣地积极练习，并且除了能够练习电脑画画之外，还能够练习打字、文本框的加入、布局格式、字体颜色等等。这样的教学完全释放了同学们的天性，让同学们自由表达自己的观点。除此之外，还有很多教学新方法都可以尝试一下，例如案例解析教学法、小组讨论教学法、自我分析教学法等等。通过多种教学方法的轮换或是融合，让初中信息技术课堂更加有意思，更加有效率。

三、信息技术的老师要及时更新和完善自己的专业知识

在一般的学校里，不是一个计算机老师带几个班，就是计算机老师“身兼它职”，这是因为教师资源的缺乏。那么对于这样的老师来讲，更需要不断去完善自己的计算机知识。信息技术日新月异，很多操作系统也在以天计日地变化。如果老师不去学习新的信息技术知识，那么本身就会被其落下，就更加不能教给同学们实用的信息技术了。老师可以通过上暑期班或是参加教师研讨会的方式，交流教学经验，完备自己的相关知识。当然老师也是完全可以自我“升级”的，信息技术的高超，也让我们随时随地都能够学习，自学也成了老师的首选。只有这样，老师才能够教给同学们更多新的实用的知识，不会因为“孤陋寡闻”而降低学习效果，从而提高教学效率。

四、增加上机课的比例，实际操作更能提高同学们掌握知识的能力

理论课过多，同学们只能是“纸上谈兵”，只有学会实际操作才能算是真正地掌握。很多老师喜欢用理论来代替实践，因为这样会造成一个高效率的表象。但是这样的记忆时间非常短暂，也许可以应付考试，但是绝对不利于同学们日后信息技术的学习。因为现在初中信息技术的考试一般是笔试，而没有实际上机操作，所以往往“会答”就说明掌握得好。但是这不是“长久之计”，理论教学只是一个铺垫，想要让大家真正地掌握，就必须实际操作才行。其实很多时候，虽然我们不会理论，但是因为软件或是应用的简单性，我们自己摸索也是完全可以掌握的。所以上机不仅仅是对已学知识的一种巩固，也是自己学习新知识的开始。

我们提高课堂效率不就是為了能够让同学们更好地使用计算机，这样不仅没有违背我们的初衷，而且还要更好地让同学们掌握了理论知识。

信息技术日新月异，我们的教学方式也要跟上其脚步。在不断摸索中不断完善，在不断改变中不断提高。

参考文献：

[1]李航宇.浅析初中信息技术高效课堂的构建.教育教学研究，2013（27）.

[2]王亮.浅谈初中信息技术高效课堂的构建.科教文汇，2012（30）.

（作者单位 甘肃省张掖市山丹育才中学）

编辑 段丽君