初中英语教学中第二教材运用之我见

向海燕

摘 要：在众多英语第二教材中，English Plus应该是最为新颖、地道和全面的教材之一。它是由牛津大學出版社出版的一套青少年英语学习4级课程英语原版教材。English Plus教学内容的一条线是整个教学体系循序渐进的学习发展脉络。这条线从学生熟悉的日常生活等话题选择及丰富多样的学习形式入手，在教材中形成一个相对完整、逻辑严密的体系。

关键词：初中英语教学；学习体系；词汇

随着全球化对人类英语水平要求的提高和我国英语教学水平的不断发展，以英语教学为特色的各类外国语学校作为新时代的宠儿应运而生。而国家教学大纲规定内容和义务教育标准教科书已经远远满足不了外国语学校的教育目标。所以英语第二教材和外籍教师教学成为各大外国语名校的必然趋势。English Plus独特的编排方式使教材互为补充，实现提高和补差的双重功能。本文以该书为例对第二教材在英语教学中的应用进行探讨。

一、教材的主要特点

1.与新目标Go for it！一起构成相辅相成的学习体系

English Plus教材设计突出衔接性、实用性、创新性和基础性四大原则。教材按学年分册编写，方便教学，教学内容循序渐进，重点突出。此外，该教材还为教师配备了iTools软件，提供了丰富的数字课堂互动教学资源。

2.遵循语言规律和学生的年龄特点

English Plus的设计遵循语言的学习规律和学生的年龄特点，教材人物形象鲜活生动，情节发展引人入胜，能为语言学习提供一个身临其境的空间，有效激发学生的学习兴趣，促进学生对语言的认知和理解并提高学生综合运用语言的能力。

二、教材的基本结构和优势

从方便教学的角度出发，教材设计体现了整体的统一性和连贯性。每册书包括一个衔接单元和8个正式单元，螺旋递进的推进模式勾勒出教学内容的发展脉络。

1.词汇部分

English Plus通过词汇感知单元话题，激发学生对该单元的学习兴趣，同时掌握本单元的学习重点，为后面的学习口语句型和综合运用语言做了必要准备。该书词汇新颖实用，加入了很多时尚和新颖的表达法，更容易让学生在词汇中获得学习的成就感和满足感。比如，“喜欢”一词，在Go for it！里面，我们知道可以表达为like/love，而在该书中，学生学到了更口语化和更流行的表达方式Im really into...

2.阅读部分

该书阅读量较大，生词较多，阅读内容较难。比如，第一册第四单元的阅读——Danger！Humans！在词汇部分，该书着眼于不同的角度，列出了15种不同的动物眼睛和一张植物的照片并让学生选出来，从直观上让学生对动物有了进一步的了解。然后以动物袭击人的角度引入阅读，然后转到人对动物的伤害，导入主题。

3.语言聚焦部分

English Plus在每个单元的阅读和听力部分后面都配有相应的语法归纳和联系。它的语法相较于我们的语法的确简单。但仍有可取之处。首先，它的语法归纳不是直接给出学生规律，而是从上个部分的阅读或者听力引入语法点，然后，让学生自己归纳出规则。最后练习。它的语法部分应该可以成为对Go for it！的补充和进一步强化。

4.听力部分

English Plus听力有的很贴近生活，有的很贴近时尚，学生易于感兴趣。它的听力内容丰富，逻辑性强，易于激发学生的兴趣。让学生从被动的知识接受者成为主动的索取者。

总之，English Plus教学内容的一条线是整个教学体系循序渐进的学习发展脉络。这条线从学生熟悉的日常生活等话题选择及丰富多样的学习形式入手，在教材中形成一个相对完整、逻辑严密的体系。同时也让学生在了解中西方文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族优秀文化，逐步提高跨文化交际的能力。在总体难度上与现行新课标教材基本同步，适当拔高，以期实现与传统教学互为补充，切实提高学生英语学习效率。

（作者单位 四川省成都市七中嘉祥外国语学校）

编辑 李建军