基于多媒体环境的大学英语互动教学研究

祝全

摘 要：在我国教育机制不断改革和科学技术飞速发展的基础上，我国的教育模式也发生了天翻地覆的变化。以前，无论是在我国九年义务教育的课堂上还是在高等教育的大学课堂上，板书是最主要的教学模式。近几年，随着科学技术的发展，先进的科学技术在现实生活和工作中得到了广泛的应用。目前，多媒体教学可以说已经覆盖了我国所有的教学课堂。结合多年的工作经验，着重对基于多媒体环境的大学英语互动教学进行了简要分析。

关键词：多媒体环境；大学英语；互动教学

提到多媒体教学，我想大家都不陌生，因为多媒体已经被我国的教育机构广泛利用，逐渐成为我国各种教育模式的主要教学工具。以大学英语的日常教学为例，多媒体教学对大学英语的教育起着非常重要的作用，利用多媒体进行大学英语的日常教学，不但很好地活跃了课堂气氛，培养了大学生的学习兴趣，而且使大学英语的课堂教学模式出现多样化，大大提高了大学英语的教学效率。

一、多媒体教学的概念

所谓多媒体教学就是指将我们在教学过程中经常用到的文字、图片、动画、视频等文件以电子版的格式传输到计算机内部，计算机通过应用相关的工具软件进行整理和控制，最终传输给投影仪显示器等外显设备表达出来的一种教学方式。目前，多媒体教学已经成为我国课堂的一种主要的教学方式，无论是我国的九年义务教育还是在接受高等教育的大学校园，多媒体教学都被广泛地应用。多媒体教学的出现大大提高了课堂的教学效率，为教师和学生节约了大量的课堂时间，使学生有更多的时间和精力去对老师在课堂上教授的内容进行消化和巩固。

二、在大学英语互动教学过程中，利用多媒体教学的实际意义

1.提高大学英语互动教学的课堂覆盖率

近几年，我国一直在倡导教学课堂的改革，要将以前的“以教师为中心”的教学模式向“以学生为中心”的教学模式进行转变，多媒体教学在大学英语中的应用可以是对这一变革的切实响应。在大学英语的互动教学中应用多媒体进行教学可以实现全部学生与老师之间的信息交换，当老师准备在大学英语的课堂上进行互动教学的时候，全部的学生都可以有效地参与进来，大大增加了老师进行互动教学的参与人数，也有效地提高了互动教学的课堂覆盖率，进而提高了大学英语的课堂教学效率。

2.多媒体教学的应用帮助提高了学生对英语的学习兴趣

多媒体教学方式可以为学生创造一个逼真的英语环境，在多媒体教学的课堂上，我们可以根据教学的实际需要出现任何的英语对话环境，包括图片、文字信息、音频、视频等。利用多媒体进行大学英语的互动教学可以给予学生身临其境的感觉，让每个学生切身体会在运用英语进行交流时的那种感受，而且利用多媒体进行大学英语的教学，可以说是图文并茂，形象具体，大大增加了大学英语课堂的趣味性和吸引力，培养了学生的英语学习兴趣。

三、在大学英语互动教学中如何更好地应用多媒体进行教学

1.致力于提高教师的多媒体应用技术

在多媒体教学过程中，大学英语代课教师要想利用多媒体进行教学，首先必须学会如何制作精美的多媒体课件和掌握多媒体软件的操作技术。这对于年轻的大学英语教师来讲，并没有多大的学习难度，而对于那些具有丰富英语教学经验的老英语教授来讲，却有不小的困难，因为多媒体技术是由计算机技术高度发展延伸形成的一种教学模式，而计算机在我国的发展虽然非常的迅速，而起步比较晚，很多年龄较大的教师根本无法对计算机技术进行有效的掌握。鉴于这种情况，学校应该为本校的教师提高大量的多媒体技术培训，号召本校的老师积极地参与到培训过程中，尽最大能力提高本校教师的多媒体应用能力，特别是那些年龄较大的老师的多媒体应用能力，为他们在日后可以灵活地应用多媒体进行日常英语教学打下坚实的基础。

2.立足于教材的研究，注重师生之间的情感互动交流

多媒体的教学课件都是由老师自己制作的，在制作的过程中，有的教师只按照自己的教学经验和想法去制作，也有的教师为了加大大学英语课堂教学内容的难度，故意从网站上下载一些较难的英语视频或者音频加入多媒体课件中。其实我们不否定合理地利用自己多年的教学经验和心得或者适当加大大学英语的课堂教学难度，我们要着重强调的是多媒体课件的制作，首先要立足于大学英语的教材，把教材作为进行教学的依据，可以适当地加入一些教师的教学经验，也可以适当地提高教学难度，但是必须以教材为最终依据。

当今社会，随着我国经济、政治、文化等领域的飞速发展与进步，我国与国际上其他国家的交流和合作正变得越来越多，英语作为一门国际通用语言，在这其中起着至关重要的作用。英语是工具课程，实现交流畅通是学习英语的最终目标。但是，如果在大学英语的教学过程中过分依赖多媒体教学，也会使学生的交流机械化，从长远来讲，不利于学生英语交流能力的提高。所以，我们在利用多媒体进行英语互动交流过程中必须把握一定的度，通过多媒体教学和传统的板书教学的有机结合来提高大学英语的互动教学

效率。

参考文献：

曾祥芳.浅谈互动教学模式在大学英语精读课课堂教学中的运用[J].北方文学：下旬刊，2013（07）.

编辑 谢尾合