语文教学中如何提高朗读的实效性

朱景燕

摘 要：朗读是阅读教学中重要的一环，教师要重视朗读教学，通过自身的示范和感染，通过有效的指导加强朗读教学，提高语文教学中朗读的实效性。

关键词：教学；朗读；重视；指导

语文教材为学生提供了许多文质兼美的佳作。教师如能利用这些佳作让学生进行朗读训练，对于提高学生的语文素养，发展学生的审美能力，促进学生的思维水平有着重要意义。如何在语文课堂上进行有效的朗读指导，我认为应该做到以下几点：

一、教师要重视朗读的重要性

1.教师要认真学习语文课程标准，深刻领会课标对朗读教学的要求，避免繁琐的分析和机械的练习，要让学生充分地读，在读中对文章进行更深入地理解和品味，在读中品，在读中悟，在读中受到情感的熏陶，让朗读教学成为语文课堂的必要环节。

2.教师要提高自身的素养。如果教师的朗读水平高，在课堂上能把课文读得有声有色、入情入境，对学生就会产生很好的示范作用。在教师的带动和影响下，学生的朗读兴趣浓，朗读的水平也会相应提高。语文教师只有练就过硬的朗读基本功，才能有的放矢地组织学生进行语言感悟，才能充分感受文本的内蕴之美。所以，语文教师一定不能忽视自己朗读技能技法的训练。

二、教师要加强对学生的朗读指导

1.创设情景，在情景中指导朗读。文章中字里行间都蕴藏着作者的情感，要努力将课本中的文学语言变为学生头脑中丰满的形象，在可感的形象中学生通过想象、联想充分感受形象，揣摩作者真挚的情感。要为学生创设课文内容所需要的情境，引导学生入境、入情，调动起他的想象、联想，借助他们已有的生活经历、经验、感受来理解、体会课文的内容，这样学生与文本产生共鸣，便容易“情动辞发”而读出情感。

2.联系生活，在体验中指导朗读。学生的语感是朗读的基础，要培养语感，就要增强学生对语言材料的真切感受，联系实现生活是让学生感受深刻的一种好途径，因为链接生活有利于增强学生的体验。有了体验，学生的情感就更投入，朗读的效果自然就会更好。在朗读指导中，要激发学生的生活积累，通过自身生活经历中的酸甜苦辣去感受作者的种种情感，这样体会才会深刻，才能达到与作者在情感上的共鸣。

在语文课堂教学中，重视并加强朗读训练是非常必要的，它对学生领会课文内容、增强语感、陶冶情操以及培养形象思维能力等都起着重要的作用。所以，我们在教学中要重视朗读教学，让学生读得有效，从而提高我们语文课堂教学的效率。

（作者单位 河北省张北县第四中学）