浅析提高高中生物课堂教学有效性的几种途径

杨乃思

摘 要：素质教育理念已深入人心，如何优化提高课堂教育的有效性，对实施素质教育显得尤为重要，本文探讨了改进和提高生物学课堂教学有效性的几种途径。

关键词：高中生物学 课堂教学 有效性 途径

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0104-01

课堂教学是教学的最基本形式，无论过去还是现在，以及未来都是教学的最主要手段。因此，课堂教学质量直接影响着学生质量培养的高低，提高课堂教学的有效性则是教育者孜孜不倦研究的一个永恒课题。笔者结合教学过程中的实践体会，探讨提高高中生物学课堂教学有效性的几种途径。

1 提升教师自身人格魅力的途径

“亲其师，信其道”，教师的品格人格会成为学生学习的榜样。教师的敬业态度，仪表仪态，责任感都会对培养学生的品德起到潜移默化的影响，现在的学生往往对某一老师的喜欢转变为对某一学科的喜欢。学生是教学的受体，教师需要在教学过程中转变自身定位，把学生的需求放在第一位，改变过去传统的以教师为中心的的模式，在这种转变下，就需要教师提高自身的人格魅力，才能在教学中既满足了以学生为中心，又能把自身的教育方式带给学生，因此，教师的人格魅力对于提高课堂教学的有效性起着至关重要的作用。

2 建立新型和谐的师生关系的途径

教师与学生是传道授业解惑的师徒关系，但又不能仅仅限于此，对学生的关心关爱，需要教师投入真感情，才能更好地在师生之间建立起和谐的关系。比如在平时对学生要多鼓励，多用一些激励学生的话语，如“这个问题回答的不错，我相信你一定能……”等等这些词语。在生活上，对于学生的情感也需要了解关注，高中学生处于青春期发育过程中，因为家庭环境、经济状况不同，学生难免会受到这样那样的不顺心的事，造成情绪波动，教师应该在发现这些问题后，及时的提供帮助，对于学生的关心、关爱，都能使学生更加尊敬和爱戴老师，从而把这种爱转变为热爱这门课程学习的的动力。

3 引領学生带着问题学习的途径

生物科学是一门与生活实际紧密相连的学科，学习过程就是把生活中不懂的问题通过科学系统的学习，从而了解其原理。过去游离于生活之外，脱离实际的教学手段，已经不适应现代的教学，教学应该与生活中所遇到的现象、问题紧密联系、以鲜活直观的方式开展教学。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”讲的就是这个道理。因此，可以适当开展一些第二课堂，丰富学生对课堂知识的认知感，让生物教学变的有趣，让学生在生活中也能发现问题，提出问题，思考问题，从而促进课堂教学的有效性。

4 优化教学方式方法的途径

教学过程中充分利用现代新教育手段，如多媒体、录像、模型等方式，能够更好地激发学生的学习兴趣。如讲述到《DNA的结构及复制过程》，我们可以应用多媒体的手段，使学生更直观地观察到整个DNA复制生成的复杂过程；同时还可以通过DNA模型，让学生直观的触摸到DNA的双螺旋结构，从而在脑海中产生深刻印象，这样比传统的书本讲授能更好的、直观的给学生留下深刻印象，从而提升教学效果。

其次实验与授课相结合，生物学是一门在实验基础上建立起来的学科，它的发展与壮大离不开实验基础，理论知识的产生都来源于实验结果的结论，因此，把实验与教学有机的结合起来，对优化教学方法，提高课堂教学的有效性都是非常重要的。同时实验教学也能激发学生的动手能力、科研创新能力，对促进对生物学的更好学习也是起着非常明显的作用。如“叶绿素的提取实验”，对于丙酮的加入量，我们就可以鼓励学生自己动手进行调配，通过不同的计量产生的不同提取效果，可以激发学生的实验兴趣，增强感性认识，以便更好的掌握和理解课本中的理论知识。

教学中的抽象复杂的问题应该层层剖析，化难为易，步步攻克。如一些抽象性很强的问题，可以借助比喻，如“物质的跨膜运输”这个问题的讲解中，就可以把“自由扩散”比喻成“飞流直下三千尺”，把“协助扩散”比喻成“顺水行舟”，把“主动运输”比喻成“逆水行舟”。这样更加形象、深刻的给学生脑海中打下烙印。同时对一些复杂的问题，把它分解开，设置成一些小节，分段讲授，这样也能达到化繁为简的目的。

5 设置一些课后趣味问题，激发学生学习兴趣的途径

教学过程中的预习对于课堂教学的有效性至关重要。而往往学生对于课前预习不是那么的自觉主动，老师强制布置下去的预习往往收不到很好的效果。因此，不妨设置一些趣味性的小问题，这些问题与生活密切相关，同时又能够引起学生的兴趣，让学生在课余玩耍时都能去关注，去思考问题，发现问题。比如植物的雄性生殖器官和雌性生殖器官有什么差异？植物与动物相比有什么差异？小孩子为什么会长高？这些问题都能引起学生的兴趣，从而产生出强烈需要得到解答的欲望，因而在课堂讲授过程中，老师与学生都能产生很好的互动效果，提高课堂教学的时效性。

教与学虽然是一个双向的过程，需要教师与学生共同努力，但教学的好坏很大程度上体现在课堂教学过程中，因此提高和优化课堂教学的方式方法，对于提高课堂教学的有效性，保障教育质量显得很重要。教育的本质是育人，追求更高效、更有效的教育方式是我们每一位教育者永远追求的目标。

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