中职学校Illustrator平面设计课程的教学研究

张仕斌

摘 要：探析项目教学法的含义以及在中职Illustrator平面设计课程中开展项目教学的实践。

关键词：中职；项目教学法；Illustrator

AdobeIllustrator软件，常用于平面设计。设计一些小的标志、徽章之类的选择这个软件比较好，而且，还可以用于排版。

Illustrator作为一门实践性较强的专业课，学生不仅要学会软件是怎么使用的，更重要的是，学生要能够在真实的设计任务中，灵活运用Illustrator软件，将项目的设计理念表达出来，最终形成完整的项目作品。

一、项目教学法的含义

项目教学法，是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。它能够培养学生具有独立思维的能力、独立操作的能力、根据所给题目快速寻找素材，具有搜集整理资料的能力、关注相关设计的能力以及设计制作后期流程的自觉能力。

二、项目教学法在Illustrator平面设计课程中的具体应用

1.引入项目

引入项目阶段，在教学中利用媒介与网络，结合设计项目主题，巧妙运用设计项目元素，突出项目重点。在Illustrator教学计划中，教师首先依据教学大纲划分若干个项目，如：标志设计、海报设计等，为每一个项目选取好合适的任务。为标志设计项目选取的任务是：房地产VI设计。

2.制订计划

以标志设计项目为例，笔者设计的方案书内容包括：标题、要求项目现代特色的感觉、Logo设计、四色版设计、分辨率、格式设计。通过激发学生完成项目任务的欲望，培养学生对问题的探索分析能力。

3.實施计划

在这个阶段，教师要时刻关注学生的操作过程，引导学生查找课本和学习资源来解决遇到的疑难，对共性问题，教师要给予恰当的指导解决。

制订计划阶段，主要有以下几点任务准备资料搜集、角色互换、布置任务内容要求和格式、分析项目确定方案思路、绘制方案草图、确定设计方案、设计制作、归纳共性问题进行解决。

4.作品后期

在作品完成之后，指导教师在项目实施中，要注意培养综合素质：企业规范文档的编制、项目开发流程，培美学生的团队协作意识、用户至上的意识，引导学生学习查阅图书、网络资料、整理资料等。

参考文献：

[1]方宁，唐有明.Illustrator CS5中文版从新手到高手.清华大学出版社，2011-01.

[2]李东博.Illustrator CS6完全自觉手册.清华大学出版社，2013-02.

（作者单位 黑龙江省塔河县职业技术学校）