关于初中思品学科中漫画题的探究与思考

邹恒

摘 要： 漫画题是初中思想品德学科中一种常见的题型，这种题对于激发学生兴趣、启发学生思维、考查学生综合能力等方面具有非常积极的作用。本文阐述了漫画题在思想品德学习中的重要作用，以及漫画题的解题技巧，希望广大师生能够重视漫画题，掌握解析漫画题的技巧。

关键词： 初中思想品德 漫画题 解题技巧

漫画是一种运用简单而夸张的手法描绘生活中的现象或者时事的图画，一般来说，漫画往往比较幽默诙谐，常常带有很强的讽刺或颂扬的效果。在思想品德学科中，以漫画的形式对某些行为、现象进行表扬、批判可以使思想品德学科的说教意味大大降低，并且，与文字相比，漫画生动有趣、形象直观，其中蕴含的深刻道理更容易理解，更容易激发学生的学习热情。通过漫画题，可以有效考查学生的阅读理解能力和运用知识解决实际问题的能力。现如今漫画题在思想品德学习中越来越常见。在近年来的中考题中，漫画题几乎成了必考题，并且所占的分值有越来越高的趋势。因此，对于初中思想品德教师而言，重视漫画题的解析，教给学生解答漫画题的技巧显得尤为重要。

一、漫画题在思想品德学科中的重要作用

与传统的文字题目相比，漫画题以它独特的表现形式在思想品德学科中占据非常重要的地位，发挥重要的作用。

（一）漫画题有利于激发学生的学习兴趣。相较于文字形式，漫画的表现形式往往比较新颖有趣，漫画内容常常带有很强的幽默性，因此，以漫画为形式的题目可以有效激发学生的学习兴趣，使学生通过漫画点燃学习热情，更好地进入学习状态。

（二）漫画题有利于直观揭露事物的本质。漫画一个最大的特点就是形象直观，所表达的意思浅显易懂，这对于以形象思维为主的初中生来说会在理解方面提供有效的支持，用漫画的形式表达一些深刻的道理往往更容易为初中生所理解和接受。

（三）漫画题有利于增强学生的想象力。相较于固定化的文字，漫画以图片的形式表达出某些含义，不同的学生在解读的过程中会加入一些自己的观念和看法。换言之，漫画能够给学生留下一些想象的空间，利用漫画题可以有效增强学生的想象力。

二、漫画题的解题技巧

（一）认真审题，读懂漫画。审题是做任何题目的第一个步骤，面对漫画题也不例外。看到题目，首先要观察漫画，具体怎样观察呢？第一，要观察整个漫画的特定背景，如，漫画所描述的事情是在什么场合、什么场景下发生的，这样可以对漫画的继续读取起到提示作用。第二，观察漫画中的主角。一般来说，漫画的主角都是人物、动物或者一些拟人化的物体，在观察漫画中这些人物、动物或者一些拟人化的物体时，要注意观察他们的动作、语言和表情，尤其是一些比较夸张的部分。通过对动作、语言、表情所要传达的意思进行判断，理解漫画主角想要传达的意思。第三，认真阅读漫画的标题。部分学生在读漫画时往往会忽略一个非常重要的东西，那就是标题。很多时候，漫画的标题会直接点明漫画的主旨，可以说，标题就是漫画的灵魂。因此，我们在读漫画时一定要认真观察漫画的标题，理解标题的意思。第四，注意观察漫画中的文字注解。一般来说，漫画中都会有一些文字注解，文字注解的存在就是为了让我们更清楚地理解漫画的含义，因此，注解往往能够给我们提供非常重要的信息，我们读漫画时，一定不能忽视对文字注解的观察。

（二）结合漫画，联系教材。“题在书外，理在书中”，这是命题者命题过程中一个最基本的意图。因此，我们在做漫画题时，无论漫画内容多么天马行空，其内涵都是围绕书中的一些基本观点、基本原理。因此，在读懂了漫画的基本含义以后，接下来，就应该思考漫画中所表达的意思，所反映的主体思想与教材中哪些知识点有关，然后结合漫画内容把教材中的相关的观念、原理一一罗列出来，再对这些内容进行分析、整合，为接下来的答题做准备。

（三）紧扣题意，准确作答。读懂了漫画的含义，找到了漫画相关的教材知识点，接下来就是答题环节。漫画题分为选择性漫画题和非选择性漫画题，我们在答题过程中，要结合具体的题目特点有针对性、有策略性地答题。在解答选择性的漫画题时，首先要弄清楚题干的规定性，像是选择“是”还是选择“不是”的问题，再对具体的选项逐个分析。如果是多选题，则凡是与漫画内容相一致的选项都可以选择，如果是单选题，则一般来说，在选项部分都会设置一两个具有迷惑性的选项，我们要结合着题干的要求和漫画的含义选择最准确的选项。在做这种单选的漫画题时，有一个很常用并且十分有效的方法，就是排除法。首先把与题干内容不相干的选项排除掉，其次把与漫画中内容不相符合的内容排除掉，最后把模棱两可的选项排除掉，剩下最后一个就是答案。与选择性的漫画题相比，在考试中，非选择性的漫画题更加常见。在做这类非选择性的漫画题时，我们只要记住几个答题步骤，就能够正确答题。首先，要用文字内容对漫画中所表达的意思进行简单的描述，描述的内容既要包含漫画的表层意思，又要包含漫画的引申意思，这样才能全面描述漫画的内容。其次，要把漫画中所要表达的意思与教材内容相联系，常用的表达方式如“漫画中描述的某某现象或者事物反映了某某观点……”，这样就会使漫画与教材观点发生联系，为接下来的进一步分析打下基础。最后，根据前两个步骤的分析，可以运用教材中的知识点解析漫画中的现象，并且结合自己的观点和看法对漫画中的现象和事物作出判断解析。完成了这三个步骤以后，解题就算完成了。在解答这类非选择性漫画题时，有一个问题需要特别注意，就是尽量选择一些专业术语，这样会大大提高加分因素。

漫画题是考查学生综合素质和能力的重要题型，教师一定要重视漫画题的解析，让学生在漫画题的训练下培养多方面的能力和素质。

参考文献：

[1]李金兰.思想品德漫画题的解题方法[J].中学文科·教研版，2007（11）.

[2]张荣祥.思想品德漫画题解题方法及训练[J].中学政史地（初中适用），2008（10）.

[3]王涛.三谈漫画入题[J].中学政治教学参考，2011（13）.