浅谈小学生行为习惯的培养

宋婧

摘 要：学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊行为学习习惯。根据学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，要注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律。

关键词：小学生；学习习惯；习惯培养

在养成教育中，培养小学生良好的行为习惯是一项主要任务，也是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。人们常说：“好习惯，早养成，有教养，益终生。”著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”可见习惯是如何重要。学生一旦形成不良的生活习惯，在学习中、生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。学生良好的学习习惯更是重要，成绩好的学生和成绩差的学生的最大差别，就是他们的学习习惯的差别。因此，培养学生形成良好的习惯是非常重要的。

学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊行为学习习惯。根据学生生理、心理及年龄特点，在培养学生的这两种习惯时，要注意符合学生学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

一、一般学习习惯的培养

学生的一般学习习惯包括上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。首先要对学生进行具体的学习行为训练，分层教育。行为规范教育要根据不同年龄段儿童的年龄特征，有重点、分层次地进行。一、二年级学生可通过儿歌、讲故事等形式，了解小学生行为规范。例如：在训练学生上课举手发言时，告诉学生回答问题要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）及发言的体态、声音的高低，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯：“老师劳动真辛劳，他的讲解认真听。上课不做小动作，抬头挺胸坐端正。随便讲话不安静，同学讨厌难为情。要提问题先举手，得到允许再讲明，回答问题要起立，声音响亮条理明。”在训练学生课前静息、按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，准备都做好，等待老师把课上。”“作业本，放端正，拿起笔，细心做。”又如：利用晨会、班会，让学生演示摆放和整理学具的一般顺序和步骤，同时教师把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生，儿歌的内容是：“书包抽屉放，要用课本放右上，动作轻轻讲文明，人人夸我好少年。”中年级则通过编故事、行为规范知识竞赛等形式强化一日常规制度。高年级可以通过出黑板报、演讲会等巩固常规制度。

从心理学的角度看，学生技能的形成会伴随着遗忘，因此反复抓、抓反复成为班主任的一项重要工作。在这一阶段，笔者多以比赛、竞争、演讲等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双向活动中，学生的学习行为和学习习惯得到了及时巩固，大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成了良好习惯。人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

二、特殊行为学习习惯的培养

各个学科有各个学科的特点，因此不同学科的教学方法也各不相同，学生学习这些学科的习惯也就不同，我们将其称之为“特殊的行为学习习惯”。

知、情、意、行是道德教育的四个重要层次，而“知”是最基本的。任何一种道德现象，只有当学生对它产生了正确的认识后，才有可能内化为情感和思想，外化为行为和习惯。因此，对学生提出一种行为习惯的要求时，教师应采用直观、形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。就拿语文学科中的书写习惯来说，笔者不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格要求看书、写字的姿势，让学生做到“一拳”“一尺”“一寸”。书写姿势及习惯对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其他学科的教师有哪些要求，班主任教师应该了解并配合养成。

在和科任教师的长期相处中，笔者逐步知道了各科教师的具体要求。如：体育教师要求学生上体育课必穿运动鞋，笔者提前通知学生，要求每人购买一双，体育课上人人穿好，确保安全。其他如美术、自然、劳动等学科的教师需要什么，有什么要求，笔者也都做到心中有数，周末布置，让学生回家准备，课前检查。慢慢地，学生也养成了习惯。

班主任要善于抓“特殊习惯”的培养，这有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中，笔者还认识到学生的学习习惯应逐步内化，逐渐成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。只要教师遵循学生的身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，学生的良好学习习惯一定能养成。

教师是良心的职业，我们的肩上担负着为国家、为社会输送有用之才和有用之人的神圣职责。为了学生的明天，为了祖国的明天，我们一定要重视学生习惯的养成，从现在做起，从点点滴滴做起，共同为学生创造美好的未来。

参考文献：

关鸿羽，白铭欣.中小学教师自修教程《提高教育教学质量的策略与方法》[M].北京：中国和平出版社，2000.