浅议如何当好高三班主任

顾祝青

摘 要： 高三是学生学习生涯中很特殊、非常重要的一个阶段，全面提升学生的综合素质，科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的主要职责。一个成功的高三班主任应具有细心、耐心、爱心的良好品质，具有为学生的健康成长奉献身心的精神，具有班级教育工作的各方面才能。作者在多年的高三班主任工作中，通过观察、分析、归纳、总结，得出一些班级管理的方法。

关键词： 高三班主任 班级管理 德育教育 理想信心教育

高三对每一个渴望升学的学生而言，都是不简单的一年。在这一年里，得学会坚强，学会忍受，学会品味那无穷无味的寂寞和孤独。在短短的一年中，不仅要优化思维，发展能力，将知识系统化，面临激烈的高考竞争，承受较大的心理压力，还要学会做人、学会为人，终将成人，学会做事、学会处事，终将成大事。因此，班主任应该做好高三学生的引路人，为他们的成人、成功、成才保驾护航。这就赋予了高三班主任特殊而又光荣的使命，这就要求我们要当好高三班主任。在此我就近几年从事高三班主任的工作谈谈体会。

一、更新教育理念，强化德育教育

班主任担负着对学生进行德育教育的工作，班主任要和其他教师密切配合，通过各种灵活多样的教育形式，对全体学生进行德育教育，对学生进行马克思主义的正确的世界观、人生观、价值观教育。对学生进行爱家、爱校、爱社会、爱祖国的情感教育。

二、培养民主意识，發扬民主精神

1.深沉爱党的教育事业、爱学生。用民主的方法管理班级，不能简单粗暴，独断专行，不能一切由个人说了算。应该长期不厌其烦地启发诱导学生，引导他们改正错误，提高认识，增强能力，健康成长。

2.真诚地尊重学生的人格、意见和建议。高三学生都有人格受尊重的强烈要求，一个有民主意识的班主任应该真诚地、充分地尊重学生的人格，不说有辱学生人格的话，不做轻视学生人格的事，使学生真切地感受到自己的主人翁地位。学生心理得到满足和愉悦，便会对集体更有责任感，这种责任感还会发展成为社会责任感。

3.充分相信学生的智慧、能力、觉悟和道德水准。在班级工作中，班主任只交待一些经验性的注意事项，具体操作让组织者充分发挥其智慧和主观能动性，鼓励其创造性地开展工作。制定班规班约，首先在班内充分展开讨论，广泛征求意见，然后班主任与班干部共同起草，再交全班讨论、修改，最终定稿，力求使班规班约有牢固的群众基础，得到绝大多数学生的认可，体现民主精神。

三、确立班集体的奋斗目标，备战高考

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

四、创建良好的班风，形成正确的舆论导向

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风，让它影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

五、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，这样才能带动全班同学努力实现集体目标。班级管理人员即班内核心力量，他们分别负责其他级别的各项工作，如班长协助班主任负责班级的全面工作；副班长负责班级的纪律；团支部书记负责团队活动及学生思品培养的工作；学习委员负责指导学生的学习；劳动委员负责指导督促学生的值日工作等。

六、进行挫折教育，学会坚强

挫折与人生相伴。挫折能增长人的聪明才智“吃一堑，长一智”，激发人的进取精神，磨砺人的意志，使人以乐观的态度面对生活。在适当的场合，用适当的方式，排解心中的不良情绪。面对挫折与逆境，最为重要的是具有坚强的意志，奋起努力，知难而进。我们要学会正确对待挫折，学会将挫折化为动力，树立正确的考试理念，从容面对高考。

七、进行理想信心教育，激发斗志

我们在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水，而信心就是登山的云梯、渡水的飞舟。人，只有信心，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有信心，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学的高峰。理想是人奋斗的目标，是人生活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对高三学生来说，理想更重要，因为他们是祖国的未来。因而我们要对他们进行理想教育，增强他们的自信心，激发他们的斗志，让他们投入紧张的备战高考中。

总之，高三班主任要坚持正面教育，关心爱护学生。鲁迅先生说：“教育植根于爱。”爱是教育的前提，信任是教育的开始，尊重爱护学生是转化学生的感情基础。高三班主任应该主动关心爱护学生、尊重学生，在生活上体贴细心；在学习上帮助提高，坚持鼓励表扬，正面教育。但要注意适时、适度，并用“发展”的眼光看待学生，坚信他们必定成为德才兼备的栋梁之才。

参考文献：

[1]中学时代.济南出版社，2011（9）.

[2]中学班主任实施素质教育指南.南京师范大学出版社.