2010年高考两组相似题赏析

河南濮阳油田第二高中（457001） 贾国强

2010年高考两组相似题赏析

河南濮阳油田第二高中（457001） 贾国强

题目

之一：下图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成l～3题。(2010全国新课标卷1～3)

1．形成本区域降水的水汽主要来源于

A．太平洋 B．印度洋

C．大西洋 D．北冰洋

2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能

A．降水量偏少，气温偏高

B．降水量偏多，气温偏高

C．降水量偏少，气温偏低

D．降水量偏多，气温偏低

3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是

A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境

C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境

之二：下图是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调白浅云层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。读图1，完成4～6题。（2010全国Ⅱ卷1～3）

4．该沙尘暴发生地位于

A．副极地低压带

B．西风带

C．副热带高压带

D．东北信风带

5．导致该沙尘暴的天气系统是

A．反气旋、冷锋 B．反气旋、暖锋

C．气旋、冷锋 D．气旋、暖锋

6．影像中部显示的是该沙尘暴的

A．中心区，沙尘扬升 B．边缘区，沙尘扩散

C．中心区，沙尘沉降 D．边缘区，沙尘沉降

评析

两组题相同点：选取材料均为上半年的气候气象活动，内容涉及高中地理主干知识“大气”主要内容，从大气环流、天气系统类型、天气系统表现等三个角度设问成三道题，各题选项设置简练、并列、对称，试题难度和区分度相近。不同点：1～3给出的是区域等值线图，强调了区域定位对试题分析的辅助作用；4～5是遥感景观图，更加强调了对科学化、生活化的图的观察、分析和判断。

总之，这两组题，以2010年3～5月份的气候气象活动为切入点，以文字和图为信息载体，考察对信息获

取能力与调动和运用知识的能力，但要注意不能受惯性思维和固定思维的影响，要求考生对图和信息有自己的准确判断和分析，体现了高考以能力立意和创新思考的命题思想，同时也反映出只要是能力立意为主的选拔性考试，大纲版和课标版并没有本质上的差别。

解析及答案

第一组题：根据经线和纬度，可以判断图为新疆北部额尔齐斯河流域及中亚，故第1题中北部密集的等高线特征说明为山地地形，阻挡了来自北冰洋的水汽，所以受西风影响，应为来自大西洋的水汽；题中“2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾”，应为积雪融水引起，说明冬季降雪较多（实际上09年底和10年初新疆北部遭遇了暴风雪袭击），故应为降水量偏多，气温偏低；第3题，因为5月初天气晴朗，故应是反气旋控制，气旋、冷锋、暖锋对应的是阴雨。

第二组题，我国沙尘暴主要发生到北方，大体35ºN～50ºN，第4题很容易排除A、C、D，选项B正确。第5题，一定要结合图来分析导致该沙尘暴的天气系统（不能产生定性思维去判断为反气旋和冷锋），图中云层气流是一个逆时针的旋涡，应为气旋，沙尘从西北向东南方向移动，应为冷锋。第6题，影像中部为气旋的中心，气旋中心气流是上升气流，沙尘扬升。

答案：1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A