地理教学
- 略论地理空间思维
- 稀土:重要的战略储备资源
- 高中地理隐性课程资源开发利用的实践和思考
- 浅谈地理课堂教学中的“四有”
——以“地图三要素”教学设计为例 - 地理课堂生本教学学生问卷调查分析
- 地理程序性知识的教学策略
- “区际联系与区域协调发展”备课参考
- 一次自主构建的主题教学尝试
——上海人口探析 - 创设情境润物无声 知识内化水到渠成
——评“多变的天气”一节的教学 - 初二历史课本素材在地理教学中的应用
- “水资源”第二课时的教学
- 将生活元素融入到地理课堂教学中
- 此时无声胜有声
——谈地理教学的“空白”艺术 - 指导学生自主学习的探索
- 2010年高考文综四川卷地理试题解析
- 2010年高考文综北京卷地理试题解析
- 地理区域综合题命题形式和解答类析
- 从几道地理高考题中谈区域地理的考与教
- 2010年浙江省地理高考试题评析
——基于课程标准的视角 - 以区域地理特征为基础
- 一组高考题的三种解法比较
- 2010年高考两组相似题赏析
- 幽默引起深思 比方化难为易
- 引导学生说题 试卷评讲有效
- 了解鸟的习性 预报天气变化
- 设置精彩导入 激发学习热情
- 资料集锦
- 做幸福的地理教师