登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2023年14期
中学数学研究(广东)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
技术与教学
信息技术与新教材内容的整合性研究
——以人教A 版高中数学教材为例
数学教与学
巧用类比让思维向深处漫溯*
——以“角”的教学为例
聚焦课堂教学,培养核心素养
——谈谈如何更好地落实新课标的“三会四基四能”
素养导向的高中数学作业设计策略研究*
——以“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”为例
由学生提问引发的深度学习
——以“多边形的外角和”教学为例
高中生数学逆商问卷的初步编制*
新课标下合作学习培养核心素养的策略分析*
基于深度学习下的概念课实践*
——以函数的零点与方程的解为例
教学中如何培养学生空间想象能力
——以“简单组合体的三视图”为例
浸润数学文化,提升核心素养
——对“斐波那契数列与黄金分割”的教学思考
基于深度学习的高中数学课堂教学模式初探*
——以“椭圆及其标准方程”课时为例
课程与教材
教材习题的使用与开发
解题与考试
用角的关系,求动点的坐标
广义梅涅劳斯定理及三角形相交线公式
“细说”圆锥曲线的弦长公式
开展多维探究发展核心素养
——圆维曲线一类三点共线问题的探究及思考
初中几何反常规路径问题的解题策略探析
欧拉公式的一种函数证明
基于素养立意的命题思考
——2022 年山东省威海市数学中考第24 题赏析