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2018年7期
作文成功之路·中考冲刺
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卷首
网络阅读与传统阅读优势互补
书写你的故事
唱好小学语文教学“三步曲”
德育渗透在小学作文教学中的方法探索
小学语文作文教学拓展思维研究初探
新课程下初中语文教学中的情感教育
国外流行音乐融入高中语文课堂教学的策略研究
小学语文课堂教学效率提升之我见
新创见
思无限，学无界
“1+1” 学习圈
如何解读文学作品
淇水汤汤，我心泱泱
如何将小学语文阅读与写作有效契合思考
多样的审美教育 语文“诗意的栖息”
新探索
初中语文作文有效教学策略探研
利用电教媒体提升小学语文教学效率的探讨
高中语文体验性作文教学初探
“品词析句”在状物类文章中的有效性思考与实践
小学语文习作教学与阅读教学的结合方式探讨
小学语文教学中的情感教育探索
初中语文古诗文学习方法研究
探究初中语文作文教学方法
多媒体技术在小学语文教学中应用的意义及制约因素分析
提高小学语文课堂教学有效性的策略
对有效提高小学语文教学中学生写作水平的探索
小学语文作文教学策略探究
小学英语教学中词汇教学的改进策略
小学语文作文教学有效性探究
新理论
进入词语世界，触摸丰富内涵
浅谈小学中年级语文课堂倾听习惯的培养
教学创新视角下的初中英语有效写作教学策略
趣学：学习小学古诗的新方式
试论班主任班级管理的工作方法
论游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略
小学作文教学与学生的生活沟通
小学语文教学中游戏教学的重要性分析
给学生宽广展示的“舞台”
浅谈小学语文中读写结合的有效策略
在四季专题活动中凸显语文育人价值
依托认知规律，在综合实践中发展核心能力
浅谈叙事学下的高中语文小说教学
新经验
传统文化在初中语文课堂教学中的有效渗透
浅析“由内而外”培养学生的规则意识
浅谈低年级语言文字的积累运用
幼儿园集体教学活动游戏化的探索
语文课堂“提炼”法运用
如何对大班幼儿进行区域活动指导
初中生英语学习兴趣的培养
审美式品读，感受母语的勃发光彩
构建和谐师生关系的途径
浅论初中语文写作教学的方法策略
借助三大策略 优化语用训练
新阅读
中学生阅读浅谈
幽幽清香?点点润心
探讨小学语文拓展阅读教学
小学语文阅读教学中读写结合教学模式研究分析
“听书”引领阅读新视界
小学语文群文阅读的价值及策略研究
对话策略在小学阅读课堂中的应用
谈小学语文教学如何进行读的训练
基于三大策略 引导群组阅读
如何指导低年级学生阅读绘本
浅谈如何在高中语文阅读活动中培养学生的核心素养
浅谈新教育实验下小学生良好的阅读行为习惯的培养
小学语文阅读教学策略
小学语文阅读教学中口语交际能力培养的策略研究
引发阅读期待 提升阅读素养
引发阅读期待 引导学生“乐读”
引发小学生阅读期待“三策略”
读出“好”文章
课堂阅读，教学优化
小学高年级语文课外阅读浅析
新课堂
走进小学语文课堂中的“三实”
让古诗词这朵奇葩在初中语文课堂中怒放
让“简单”的游戏饱含“思维”的激情
深度对话：英语课堂互动有“活力”
扭紧读写双翼结构 充盈小语精彩课堂
语文课堂上“活练”策略运用
浅谈初中语文学科素养下的课堂导入
拓展空间，建构文学型语文课堂
初中英语读写课促进有效写作教学的研究
例谈小学语文的“悬念式”导课
新技巧
小学作文起步阶段写作教学策略
初中语文课堂“少教多学”模式的构建
多媒体在小学语文教学中的应用
优化方法，提升低年级小学生识字教学效率
在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的策略
融入创新理念 提高初中语文课堂教学效率
欲知“河”深浅，须问下“水”人
语用实践，习“言”也要得“意”
例谈小学语文的“激趣导入”
浅谈作文“解题式开头”写作方法
如何有效进行小学低年级语文写话教学
关于小学语文教学回归语文本质的思考
浅谈如何有效提高初一学生的写作能力
小学英语写作教学策略探究
新教学
语文教材中“婚恋题材”选文剖析
搭建舞台，演绎精彩
谈谈多媒体在初中语文教学中的运用
浅谈小学语文中的“童心”教学
润物无声，在低年级识字教学中渗透德育教育
散发乡土味 抒写乡土情
高中语文探究式学习
浅谈信息化背景下小学语文应如何创新教学
论如何在小学语文中进行写作教学
巧用绘本助力低段写话教学
新作文
母亲的心
美丽的，简洁的
特别推荐
小学语文教学开展探究性学习的探索
减负增效背景下小学语文家庭作业的设置
浅谈小学语文教学师生互动中的话语沟通
指向诵读和写作的三年级语文人物对话教学
