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2021年10期
刊物介绍
《早期教育》(教师版)面向幼儿园提供体制改革、教育教学领域改革的最新动态、信息,提供便于操作的业务资料,是幼儿园培训教师,改善教师队伍素质,提高保教质量必备的辅助材料。
早期教育(教育教学)
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特稿
溯源 问本 寻路 起航
0~3托育
干预-应答模式:0~3岁婴幼儿保教的新思路
理论与实践
回归儿童立场的民间文化课程建构与实施
基于活动区观察回应儿童的学习
“儿童本位”视角下的主题审议之我见
生态视野下幼儿艺趣课程的实践研究
广闻博览
瑞典幼小衔接的“桥梁”——学前班
教研平台
“四式”教研,打开教师主动研究的一扇窗
园本教研共同体的结构要素与实践路径
创新学前教育区域教研的实施路径
家园共育
依托特色社团,构建家园阅读共同体
家园共构节日课程 助推传统文化传承
管理天地
管理那些事儿
团队研修实现有效的园本培训
以“三慧”提升幼儿园安全管理实效
转变评价方式,开展赞美活动
课程设计
大班综合活动:森林曼陀罗
大班“五编草绳”班本课程
教育经验
基于“种子”思想优化乡镇幼儿园户外活动的策略
幼儿园情境式主题活动课程的研究与探索
课程游戏化背景下生成活动的实践探究
幼儿道德养成教育的有效途径
最大放手 最优介入
“转化”与“链接”,让游戏精神贯穿幼儿一日生活
幼儿户外探究活动的生成与发展