2019年6期
中华活页文选·教师版
教学天地
- 想象：有效的古诗词阅读法则
- 发掘文本“美点”，提升学生审美鉴赏能力
- 佛道思想与苏轼诗词的超旷风格
- 浅谈《兰亭集序》消极思想的成因
- 浓墨重彩显题眼，精工细描才动人
- 巧用课内素材，链接读写思维
- 如何从立意选材入手提升作文的广度与深度
- 初中阶段循环作文教学模式初探
- 浅谈古诗文背诵默写技巧
- 例谈整体性思维在阅读教学中的运用
- 浅谈初中语文作业的分层布置
- 浅谈语文课堂教学中的“有效对话”
- 读出文言文的语文味
- 关于初中语文个性化分层作业的探索与思考
- 让语文课堂充满生活的芬芳
- 初中语文“生态教学”浅谈
- 师生教学文本解读的融合策略
- 关于诗歌教学的几点思考和尝试
- 互文整合，依“体”潜行
- 谈初中语文教学中多元化教学方法的应用
- 谈拓展性课程《世说新语人物漫笔》的导读策略
- 如何进行有效的作文讲评
- 让“补白”来“添彩”
- 浅谈语文课堂的趋同与伪动