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2012年9期
中华活页文选·教师版
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培养与提高中考小说阅读能力
课改教学_语文观
初中语文综合性学习存在的问题及对策
乡村教育的文化功能——由做2011“希望之光”暑期志愿者想到的
课改教学_阅读
让高中文言文教学多一点“艺术”与“文化”——高中文言文教学策略浅谈
吹皱一潭深水——谈文言文复习课的高效原则
腹有诗书气自华——浅谈如何培养学生课外阅读的兴趣
古老与现代的有机结合——关于初中文言文教学的一点感悟
浅探诗歌教学设计之路——关于初中文言文教学的一点感悟
择要点拨,以导促学,学中悟道——新课程背景下《长恨歌》等诗作教学探微
课改教学_写作
点滴评语 沟通无限——谈评语的作用
对初中语文日记教学的一点探索
“改、调、断、连”一时新——讲授名句熟语的几点做法
作文指导讲“有效”——从《童年趣事》作文指导课说起
课改教学_课堂
对三阶段教学模式下语文课教学的反思
构建和谐课堂 共享语文美味
实践“生本教育” 让学生做课堂主人——学习郭思乐“生本教育”理念有感
浅谈语文课堂教学中的“动态生成”
简约之中见丰盈——浅谈语文课堂怎样追求简约之美
我理想的语文课堂
浅谈多媒体教学在高中语文教学中的运用
如何使学生在语文课堂上“动”起来
论音乐在初中语文教学中所产生的效应
思辨:展现语文课堂的魅力
例谈高效课堂语文导学案的设计
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语文教师要不断提升教学语言水平
教材拓展
幽壑兰香 丰年玉润——谈对联的奇妙
朱自清为什么会惦着江南——读《荷塘月色》有感
师苑心语
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