英语教师
调查报告
课题与实验
考试与评价
策略与方法
课例
- 灌输协同思维 续写适切文本
——对高中生英语读后续写技能培养的教学实践 - 基于协同效应的读后续写教学策略探究
- 基于具身认知理论的小学英语读写结合课研究
——以Unit 6 An interesting country为例 - “双减”政策下初中英语作业多元化设计研究
——基于Van Lier语言发展理论的练习观 - 初中英语作业评价量规的设计及使用
——以Module 2 My hometown and my country为例 - 浅谈有效实施小学英语组块化词汇教学的策略
——以Unit 9 Look at this T-shirt词汇课为例 - 系统论视角下基于“大概念”统揽的英语单元整体教学设计探究
——以Unit 1 Cultural Heritage为例 - 基于任务型教学法的初中英语教学设计
——以Unit 2 They have seen the Pyramids为例 - 动画电影在提升高中生英语语言技能中的应用研究
——以《寻梦环游记》(Coco)为例 - 浅谈初中英语课堂生生互动活动设计观
——以Unit 1—4的教学为例 - 在初中英语教学中应用任务型语言教学法的可行性探讨
- SVGRO复习教学模式在初中英语单元整合复习课中的应用探究
- 主题语境引领下的小学英语单元复习课教学实践与思考
——以Unit 5 Seasons为例 - 基于语篇意识的小学英语单元复习课教学设计
——以Unit 5 Helping our parents为例