学周刊
职业教育
教学研究
- 如何在初中物理课堂培养学生的科学探究能力
- 问出精彩
——浅析初中数学课堂有效提问策略 - 立德树人背景下初中道法课堂提质研究
- 人工智能在高中思想政治课中的运用研究
- “双减”背景下初中英语作业设计有效性研究
- 核心素养下高中物理教学中学生探究能力提升策略
- 新课改背景下任务驱动教学法在中学数学教学中的应用
- 自制教具在中学物理教学中的应用
- 情境教学法在中学化学教学中的应用分析
- 新课标背景下初中化学大单元教学策略探究
- 中学数学三角函数解题技巧探究
- “双减”背景下初中数学教学创新
- 初中化学教学中逆向思维能力培养策略探寻
- “五项管理”背景下的农村中小学英语学科学困生教学策略研究
- 指向深度学习的中小学数学单元教学设计研究
- 高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探
- 基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略
- 信息技术视域下初中物理教学策略探究
- 立足核心素养,优化实验设计,开展深度教学
——高中物理实验教学再思考
教学动态
- 减负增效视角下初中英语作业分层设计探究
- 中学英语教学中学生口语能力的培养
- 加强中学英语教学听写训练的有效策略
- 基于主题意义的初中英语整本书阅读教学实践
——以《霍莉的新朋友》阅读教学为例 - 高中语文教学中传统文化教育渗透的思考
- 新课改背景下高中语文教学中的德育渗透
- 基于地理综合思维的高中地理教学实践探索
- 影视资源在语文教学中的运用策略
- 中学地理“五步法”课堂教学策略
- 高中地理教学中地理实践力培养路径
- 高中语文教学中提升古典诗词鉴赏教学效率的策略
- 研究性学习在高中英语教学中的实施路径探讨
- 高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法
- 核心素养背景下高中语文群文阅读策略探讨
- 浅谈如何上好一节初中英语课
- 初中语文非连续性文本的阅读指导
- 立德树人理念指导下的初中道德与法治教学
- 深度学习视域下的高中语文整本书阅读教学