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2023年3期
小学语文教学·会刊
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卷首语
苏东坡的“语文密码”
前沿
从“任务群”中开创“文学习作”的新天地
“实用性阅读与交流”任务群的作业设计方略
实践智慧：“跨学科学习”行动的“锚点”
陶行知：伟大的人民教育家
陶行知教育思想述评
跟着陶行知先生学做教师
“三力生活”：为儿童生命成长赋能
陶行知儿童诗中的儿童观
化学为做 教学共长
教学
把握表达的观点，落实语言的运用
走进父辈们的童年生活
亲近多彩民俗，领略共同情感
阅读中国寓言 汲取中华智慧
以猜激趣 以说促思
语文园地一“识字加油站”生字解析
语文园地二“识字加油站”生字解析
语文园地三“识字加油站”生字解析
语文园地四“识字加油站”生字解析
教研
组织律：把握言语的构式
课程论视域下的“语文学习任务群教学”冷思考
以问题促探究 借驱动促深读
统编本教材小说类文本的审美探微
结构化：让作业设计“立”起来
研读课后习题，优化作业设计
集萃
“老余老师”
课标是“远方亲戚”吗
