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2017年8期
小学教学研究·理论版
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名校访谈
“福源”之水润校园“幸福”之花绽心田
课程探讨
新市民子女家庭教育课程化模式初探
“找点定位写字法”的源起发展与应用
回到“儿童”原点重构“学”的课堂
小学数学教学中的素质教育
在品德课程中寻找儿童德性的生长路径
阅读:打开学生德性养成的另一扇窗
“艺术英语”让儿童灵性飞扬
做思共生:小学长周期科学活动的创新实践
教学研究
在“主人教育”光环下实施小学数学教学
浅析“三段式教学法”在小学英语阅读教学中的应用
借力游戏闯关助推小学英语课堂教学
积累经验,丰富表象,让数学知识自然生长
浅谈微视频“翻转课堂”教学模式的探究
小学语文教学要“深入浅出”
小古文,我们可以这样学
从文本解读到文本审美
谈信息技术教学中创造性思维的培养
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小学数学作业创新研究
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我们的音乐课堂有效吗
让语文课堂彰显生成的活力
让信息技术课堂闪烁智慧的灵魂
乘上“减负高效”之舟徜徉“趣味生成”课堂
教学案例
以境激趣以说促写
儿童习作,从感知训练起步
抓住数学本质,凸显数学价值
一节语文课上的寻美旅程
漫溯学生思维之湖,科学导航促思启智
在交互白板环境下,引领学生主动探究学习
教学策略
小学语文教学中的探究式学习模式探讨
谈谈农村学校如何有效开展课外阅读
吸引新生乐学广播操的方法及策略
渗透数学模型思想,促进学生思维发展
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用智慧猜想点燃科学探究
数学教学中如何培养学生的横向思维
对话式评语:作文教学中的“悄悄话”
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试论如何激发小学生的作文兴趣
小学数学问题多样化解决策略的分析
以生为主,激发学生主观能动性
浅谈新课标下的小学语文读写结合教学策略
交互式电子白板让美术课堂魑力无穷
教师成长
以学生项目学习促进异质教师团队发展的研究与实践
我的一次赛课“旅行”
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