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2017年2期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
开展区域性数学游戏活动的初步研究与实践
玩数独学数学
数学游戏“算24点”的新变化与拓展
借助游戏素材积累活动经验
案例剖析
巧用思维导图破解“数量关系”学习难点
打造高效、精彩的数学课堂
别样课堂八“招”制胜
在简算教学中渗透数学思想
顺学而教,让学生喜欢数学
当学生解决数学问题之后
关注思考过程增强实践能力
活用教材,凸显“面”的二维特征
把握学情,丰富感知体验
让智慧在指尖流淌
教法探讨
课堂理答的多维视角与实施策略
运用思维导图提高复习课效率
巧借几何直观轻松学数学
如何提高课堂中操作活动的有效性
提高教师有效性提问的方法探究
数学实验助力学生成长
关注策略引导促进主动建构
注重动手实践,实现数学理解
浅谈课堂教学的有效导入
浅谈数学教学中如何提升学生的学习力
三步走,教会学生如何进行通分
先学后教当堂训练
从“教”到“学”,催生数学教学的一场质变
类比推理,在数学知识的联系中跳跃
摭谈在课堂教学中设置“悬念”
实践操作,让数学学习真正发生
找准四个关键点,提升概念教学的实效性
找准教学“穴位”,提高教学效率
教研引领
图形领域“好习题”的现状调查与理性思考
如何利用易错题培养学生的数学学习能力
变“一”为“多”改变作业策略
立足听说读写培养良好习惯
操作实践:呈现学生主动发展的生命活力
数学课堂差错资源的引领策略
基于学生实际挖掘学生潜能
谈如何帮助学生掌握应用题解题技巧
丰富作业形式,让“非纸笔”代替“纸笔”
例谈游戏活动在小学数学中的应用
区别设计练习,提高复习效率
例谈小学数学课堂练习设计
借力预习作业,为数学高效课堂奠基
基于学生原始储备下的数学活动经验积累
能力培养
培养简算意识,提高简算能力
培养审题能力,提高解题效率
巧设研究型课堂,培养学生数学思维
例谈学生数学模型思想的培养
浅析提高学生数学思考能力的方法
体味数学思想,促数学能力提升
课改视窗
“精准铺垫”方能使学生顺利获取新知
深入研读,准确定位,让习题效值最大化
掌握数学规律的合理方法
浅谈小学生数学个性化学习
依托直观图示,促进思维飞扬
实践操作,让学生的思维“动”起来
实践探索
巧用微课引导沉重预习
数形结合思想在教学中的运用
把握认知起点,让课堂变学堂
巧用学习材料,激活数学课堂
让生活经验为数学学习增值
结合生活数学,实现有效学习