新课程(下)
- 妈妈的赞叹
- 情境教学法与任务教学法在二外日语教学中的实验研究——以贵州省地方高校为例
- 整体把握·认真审题·筛选组合——以《2015 年全国一卷高考语文试卷》阅读解题方法为例
- ——组织高中语文合作学习策略研究学生间的头脑风暴
- 他山之石,可以攻玉——运用数学思想方法,提高学生的历史学科能力
- “摸摸脚趾”的学习——记一次诗歌教学逸事
- 带领每一名学生前进——我的教育教学故事
- 墙内开花墙外香——高中语文教材开发利用之我见
- 师范院校体育专业学生学业拖延调查研究——以洛阳师范学院为例
- ——兼议“语文的滋味是读出来的、品出来的”让书声琅琅回归课堂
- 试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导——以南宁职业技术学院商学院为例
- 浅析高中英语课堂有效教学的方法
- 教师应特别注重培养学生良好的心态
- 理性应对 化敌为友——新形势下中专《公共艺术》歌曲赏析教学探微
理论研究
- 高中数学教学中学生数学思维能力的培养
- 浅淡高中数学教学中的情景教学
- 美术教育教学心理学的现实概况及发展前景
- 体育高考学生现状与对策研究
- 把握命题方向 着重能力提升——略谈2016 届江苏高考历史学科复习策略
- 新课改下苏教版高中体育教学思路与方法创新
- 薄弱校高一学生英语词汇习得策略的培养
- 关于数学分析课程教学中的数学实验模式与应用型数学人才培养的探究
- 浅析流行语对社会文化的影响
- 课堂教学方法对提高幼师生职业素养的有效性研究
- 浅析新课程背景下高中数学课堂效率的提高
- 师生合作 调整心态 共创佳绩
- 探讨反思性学习在高中数学中的应用
- 基于项目导向的数据结构与算法课程教学研究与实践
- 以“仿句专训”复习为例浅谈新课改下的高三语文复习课
- 从身边小事谈家庭教育的缺失
课题展示
德育园地
案例分析
教法探索
教学改革
- 山区高中生英语阅读能力现状及提高方法
- 论学生批判性思维在高中语文教学中的培养
- 浅谈高中生数学学习动因
- 让高中语文课堂教学焕发生命活力的分析
- 课改下如何构建教学方式多样化的高中物理课堂
- 新课改下高中英语课堂的提问策略应用分析
- 强化学校体育教学改革,全面推进素质教育
- 论如何提高高中数学教学质量
- 情趣教学让高中信息技术课堂精彩纷呈
- 论新课改背景下高中化学教学有效性的提高策略
- 论如何在高中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
- 新课标理念下高中地理教学应遵循的基本原则
- 高中新课程生物教学应“以学生为本”
- 在新课标理念下优化高中地理教学的措施
- 研究互动教学在高中美术鉴赏中的应用尝试
- 生本教育在信息技术教学中的应用浅谈
- 高中英语课堂教学设计漫谈
- 如何在新课改下进行政治教学
- 注重课堂设计,提高教学效果
- 建构Aa连续自交、随机交配及淘汰aa问题的数学模型来指导教学
- 高中英语写作能力培养
- 如何打造以学生为主体的高中英语课堂
- 新形势下完善法律实践教学的对策分析
教学创新
- 浅谈农村普通中学分层教学
- 思维导图在高中信息技术课程中的应用研究
- 新课标下迁移理论指导高中政治有效教学
- 新课标理念下高中数学分层教学探讨
- 分层教学法在高中体育教学中的有效运用策略
- 浅谈高中语文教学中学生学习兴趣的培养
- 利用形象设计实验激发学生学习兴趣的研究
- 试析高中体育教学中游戏方法的合理运用
- 思维导图在高中信息技术课上的实践运用
- 中学数学教学与学生应用意识的探究
- 对高中数学教学中实施“ 翻转课堂”的思考
- 新课程背景下高中语文课程教学的几点建议
- 高中政治创新教学研究
- 小组学习模式在高中数学教学中的应用
- 浅析高中数学创新教学
- 如何在高中语文教学中发挥学生的主体性
- 中学政治课教学模式创新
- 自主学习在高中数学教学中的应用
- 激趣型教学活动在高中英语语法课堂中的使用
- 探究性课堂在高中生物教学中的应用
- 让高中语文课堂教学成为培养学生能力的有效阵地
- 小组合作学习浅探
- “ 翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用研究
- 元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径
- 高中生物实验创新探究
- 论高中语文教学中学生创新能力的培养
教学实践
- 同浓度NaHA 溶液中HA-离子浓度大小比较
- 课堂上学生应这样记生物笔记
- 浅谈高中生物复习课的教学
- 凸显主体 能动建构 提升能力——提高职高专业课复习有效性的实践与思考
- 论述高中英语教学中的角色扮演
- 加强高中生物实验的优化教学
- 化学史在高中化学教学中的应用
- 浅谈普高学生化学成绩的提高策略
- 高中历史教学中应用历史故事的积极作用
- 问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈如何将创造力的培养渗透到作文教学中
- 谈高中历史任务驱动教学模式下的任务设计
- 提高中职生英语口语表达能力探源及对策
- 历史图片在高中历史教学中的运用
- 高中英语书面表达的一般规律
- 探讨高中数学中分类讨论的应用
- 高中英语教学中渗透生命教育的实践研究
- 高三英语词汇复习探究
- 如何加强英语听力技能训练
- 高中物理总复习的程序
- “文化生活”二轮复习策略
- 高三化学复习备考之实验整合的实践
教学反思
- 中考英语总复习的几点建议
- 高中语文教学中传统文化渗透的积极影响
- 高中英语教学之我见
- 高中作文教学应是一场有备之战
- 高中历史教师反思性教学初探
- 动力学复习之我见
- 如何获取地理资料
- 刍议高中英语中自主学习的应用
- 关于如何做好高中班主任的一些思考
- 仁者·知者·仁——《论语》“仁者安仁,知者利仁”教学质疑
- 高中物理教学中培养学生创造性思维的思考
- 阅读理解能力的培养在英语教学中的重要性
- 高中英语学业水平考试应对的思考探析
- 时事地理教学感悟
- 把高中语文教学做实,方显本色
- 重塑语文教师形象之我见
- 高中英语高效课堂的几点尝试和思考
- 如何培养高中生的历史素养
- 新课标指导下的高中地理教学反思
- 创设教学情境,激活生物课堂——对高中生物教学情境创设的几点思考
- 分析高中化学平衡判断的方法和技巧
- 高中体育考生如何提高100m 成绩
问题研究
- 关于学生体质持续下降的原因及解决方法
- 新时代高中物理后进生之个人分析
- 试论校本课程开发与教师专业发展的关系
- 学生数学学习的障碍研究
- 浅谈中学体育课上的“性别”差异
- 武汉市中小型健身会所融资方式的调查分析
- 法学本科毕业论文工作的规范化管理——以天津医科大学临床医学院法学系为例
- 宽容的力量
- 高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略
- 高中地理教学中如何培养学生的思维能力
- 关于科学布置作业的几点思考
- 如何在高中政治教学中发挥学生的主体作用
- 如何攻克初高中数学衔接的“高台阶”
- 浅议新课标下高中化学教学中学生学习困难的原因
- 校本课程开发的问题与改进措施——以陕西省西咸新区秦汉中学校本课程建设为例
- 浅谈高中政治课堂的提问艺术
- 如何破解高中英语中学生写作困难之势
- 浅谈如何克服高中数学教学过程中学生的畏难情绪——过程成就自信
- 高中物理课堂教学几个关键环节的处理
- 基于中国国际政治学理论建设研讨
- 网络环境下公选课的交互教学策略探讨
教育管理
教学争鸣
观察视角
- 巧用示弱策略 促进学生发展
- 高考数学临场应试策略
- 新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径
- 从习语中看翻译和文化的关系以及影响文化的因素
- 历史文化名村的特色保护——以浙江省桐庐县深澳村为例
- 谈数学在中等职业教育中的地位和作用
- 加拿大多元文化主义教育政策对少数族群文化认同的推动措施简述
- 酒店贴身管家服务的现状分析及对策探讨——以杭州为例
- 哲学的“神”逻辑
- 对新时期高校学生思想政治教育网络载体的运用分析
- 小案例为你解析三菱PLC程序暂停功能的编程方法
- 舞乐交融,声情并茂
- 浅谈如何让中职数学教学更切实有效
- 浅谈电工学教学方法改革
- 浅谈带式输送机跑偏的原因及改进方向
- 高中信息技术课程教学中问题情境创设思路探究
- 浅谈农村“空心化”趋势下住宅用地的规划
- 整合教材知识 建构通史体系——以高考复习《辛亥革命》为例
- 论如何为物流专业课教师转型提供平台促进成长
- 基于中职计算机青年教师职业认同现状的研究
- 工艺美术设计的社会作用与经济发展的关系
- 《拿来主义》教学设计
教育技术
高效课堂
教法研究
- 研究高中《化学平衡》教学的策略
- 高中历史学生自主学习能力的培养
- 浅谈新课程理念下高中有机化学教学的策略
- 浅谈常见的高中物理学习方法
- 在高中政治课堂教学中提高学生自主探索能力的有效策略
- 浅析“问题引导式”教学在高中生物实验教学中的应用
- 新课标理念下高中化学教学方式的转变
- 高中物理教学中思维可视化导学案的应用研究
- 关于高中地理课堂教学方法的探讨
- 谈谈英语学习中负迁移的转化
- 高中数学三角函数教学要点初析
- 高中生自主管理能力的培养研究
- 关于提高高中生英语写作能力的探索
- 浅论基础教育课程改革中学生学习方式的转变
- 初高中化学教学方法衔接探讨
- 高中美术鉴赏教学探究
- 如何唤起学生的课堂激情——浅谈无意注意规律在中学教学中的应用
- 课改下的高中语文教学方法的选择
- 古诗鉴赏的方法和步骤探究
- 浅谈化学解题中的思维定势
- 小组学习模式在高中物理课堂中的应用
- 新课程背景下提升高中历史一轮复习有效性的策略