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2022年8期
现代英语
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教学研究
大数据时代商务英语课程混合式教学模式研究
基于混合式教学的大学英语课程与“课程思政”融合模式实践研究
多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用
创新的教学方案需要大观念视角下核心素养的指引
——以大学英语课程为例
通用学术英语课程线上线下混合式教学实践探索
传统课堂+慕课的大学英语混合式教学模式研究
基于混合式教学的大学英语多元合作学习模式探究
工程教育专业认证背景下化学工程与工艺专业英语的教学改革探索
大学英语分级教学立体式课程体系的建设
混合式教学模式下的大学英语课程思政路径探究
高校大学英语课程思政混合式教学路径探索
翻译探索
山西面食文化的外宣翻译策略研究
“一带一路”背景下应用型本科英语专业创新创业教育实践研究
——以英专口译课程为例
生态翻译学“三维转换”视角下语言学文本的汉译
——以《英诗学习指南:语言学的分析方法》为例
浅析《孙子兵法》中文化负载词的翻译
——以安乐哲英译本为例
从目的论角度分析电影《绿皮书》字幕翻译中的归化与异化
基于功能目的论视角下的电影片名英汉翻译
“1周1次+1学期16次”英语读书笔记
——大学英语线上写作和翻译教学测试模式探究
学科建设
大学英语教师课堂反馈话语研究
基于需求分析的医学院校大学英语课程体系改革
高校英语学科核心素养的培养研究
语言文化
大学英语教学中中国文化的导入策略研究
基于语料库的《了不起的盖茨比》文本内涵分析研究
“三位一本”大学英语视听说课程文化教学实践研究
形成性评价对英语阅读能力影响的实验研究
——基于《中国英语能力等级量表》
基于语料库看LIKE的语法化过程
中美大学校长毕业致辞中称呼语的语用对比研究
“二语习得关键期”假说研究综述与思考
以巴蜀文化为载体的笔译教学研究
中国学生英语写作中的语篇问题及其成因与对策分析
经验交流
基于CDIO教育模式的应用型外语人才实践基地建设的试探性研究
核心素养视域下英语师范生多元能力培育研究
