2018年4期
文理导航
文科指导
- 熟练文通字顺的语言功夫
- 中学小说课文文本解读浅析
- 浅谈农村初中语文教师如何培养学生的语文学习兴趣
- 高中学生语文核心素养培养探究
- 论李白诗歌的美学特征与历史影响
- 营造语文课堂氛围之我见
- 大阅读背景下语文核心素养的提升
- 浅议初中形象化作文教学的成效
- 高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题
- 试谈初中语文教学的趣味性策略分析
- “阅读期待”在阅读教学中的作用
- 创造性思维让智慧飞翔
- 浅析职业高中作文教学中的人文关怀
- 论中职语文综合实践活动对语文应用能力的培养
- 要从培养最基本的阅读能力起步
- 高职应用文写作信息化教学实践研究
- 让多媒体走进我们的语文课堂
- 浅谈《项链》的艺术性
- 让学生兴趣盎然地学习语文
- 对语文教师课堂语言作用的再认识
- 让初中英语课堂活跃起来
- 浅论初中英语学生自学能力培养方法的研究
- 兴趣激发在英语教学中的妙用
- 微课环境下初中英语语法教学新模式探索
- 多元导入，开启精彩英语课堂“序幕”
- 论大学英语“翻转课堂”的应用
- “学的课堂”理念下初二英语集体备课中分层教学研究
- 高中英语阅读教学中批判性阅读的应用实践研究
- 互动，让初中英语课堂更“生动”
- 英语预学需把握这几“点”
- 隐形分层：英语教学需要这样的“秘密”
- 初中英语教学中培养学生的文化品格素养
- 跨文化，英语更有“魅力”
- 初中英语任务教学课堂的合理设计
- 基于项目化教学改革的高职英语教学团队建设
- 高中英语复习课的设置与思维导图运用分析
- 远离热闹式英语阅读
- 高中英语教学中写作教学策略
- 高中英语写作存在的问题与应对策略
- 合作学习在初中英语语法教学中的实践研究
- 论新媒体环境下初中生英语自主学习模式的构建
- 活学英语词汇的几点尝试
- 初中英语教学中互动式教学的运用与模式构建
- 高三英语学习薄弱生转化策略之探究
- 创设各类型作业，增强学生英语学习的有效性
- 用合作学习引领高中英语词汇教学
- 浅析新课程背景下初中英语语法教学
- 基于师生协同发展的高中英语教学设计策略
- 历史与社会教学中学生问题意识研究
- 高中生历史自主阅读能力培养的策略探究
- 略论现代教育技术与高中历史教学的整合
- 公共史学与地方高校史学人才的培养
- 史料在历史教学中的分步运用
- 论公民教育在初中历史教学中的实施研究
- 高中历史教学中的人文精神培养研究分析
- 立足核心素养，优化初中历史课堂教学
- 全国卷历史复习中时间轴的运用
- 应用微课提高高中历史教学的有效性
- 用爱浇筑 用心经营
- 初中地理课堂有效管理方法探究与构建策略分析
- 利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透
- 初中地理情境教学法初探
- 浅谈高中地理教学中微课的运用
- 浅析如何在地理教学中渗透防灾减灾教育
- 信息化下高中旅游地理教学策略探索
- 应对策略的研究
- 探究式教学在高中地理教学中的应用实践
- 核心素养背景下高中地理的教学策略
- 《水资源》教学设计
- “互联网+”高中地理教学探讨
- 山区高中高三地理教学生活化实践例谈
- 借助有效策略优化初中道德与法治教学
- 思想政治教育视域下的大学生社会实践研究
- 构建生活化的思想政治教学思考
- 高中政治教学中培养学生法制意识的策略研究
- 《道德与法治》课程在教学时应注重的几个方面
- 初中生政治学科素养培养的实现途径
- 初中政治教学中人文精神的培育相关问题初探
- 高中政治教学生活化探究
- 小组合作学习在初中教学中的作用
- 基于思想政治课程培养高中生公共参与素养
- 高中政治综合探究课开展浅谈
- 高校思想政治教育策略新探
- 慕课时代下的大学思政课教学模式
- 借助作文教学 培养创新能力
- 浅议历史与社会教学中的人文精神
- 高中历史教学效率的有效提升
- 高中历史教学中爱国主义教育的渗透研究