2014年30期
文理导航
教育前沿
- 高职会计专业“教学做合一”模式下教学目标的探讨
- 中职学校电子商务专业班级文化建设之我见
- 职高PowerPoint教学中项目教学法的运用
- 美术教育视角下职高生不良心理产生的原因分析和教育策略
- 探究光衍射中牛顿圈在军事演习中的运用研究
- 关于建构高中班主任班级六维管理模式的探讨
- 基于情境的中职生口语交际能力的培养
- 信息技术在机械制图教学中的应用探索
- 在中职学校践行“国学教育”之我见
- 注重电教教材建设，保障电教事业稳定发展
- 浅谈如何在中职平面设计教学中培养学生传统文化意识
- 我国著名的哈萨克族民间乐器库布孜演奏家及民间艺人简介
- 高校学生管理工作信息化建设要点分析
- 论大学英语自主学习
- 浅析中职生练技能的一般过程
- 基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略
- 志愿者文化在大学生志愿者活动中渗透的再思考
- 成长不烦恼
- 肥胖：学校体育教学面临的新问题
学科教育
- 为促进学生的思维发展而教
- 数学课堂互动交流如何落实到实处
- 数学生活化 生活数学化
- 小学数学分层次布置课后作业的尝试及实践
- “多角度、多层次思维”教学策略的运用研究
- 把握生成 享受课堂
- 新课改下如何预设小学数学课后作业，提高学习效率
- 让人性化评价在小学数学作业中闪光
- 力求真实 追求高效
- 面向问题解决能力培养的小学数学教育游戏设计研究
- 巧用数学知识 解决生活问题
- 小学数学课堂“错误资源”利用研究
- “生本教育”观照下的小学数学教学有效性探讨
- 对实施“算法多样化”的几点看法
- 小学数学课堂结课策略探析
- 浅谈合作学习下的数学课堂评价
- 谈谈数学课堂中的语言评价
- 细节成就优质课堂
- 小学数学渗透思想方法教学的研究
- 试论小学数学优等生学习兴趣的培养
- 多管齐下调动学生数学自主学习的内驱力
- 巧下作文评语，激发习作兴趣
- 读写结合 让课堂教学更有效
- 有效引导，让语文课堂更精彩
- 让表达成为一种愉悦
- 小学高年级语文阅读教学之我见
- 引导学生在对话中学习词语
- 找准细读点，品味真语文
- 文本细读在小学语文教学中的应用
- 有效阅读，让小学语文教学更出色
- 小学语文写字教学浅谈
- 小学写字教学的“五育”与“五忌”
- 探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 课前演讲——语文教学的一朵奇葩
- 引领学生自主阅读形成学生阅读活力思考
- 妙得语文教学之“趣”
- 试论小学语文阅读教学中实施趣味教学法的积极作用
- 巧妙运用课文插图 培养学生语文能力
- 承上启下 巧妙过渡
- 理读 品读 悟读
- 借助绘本 教学合一 开启低年级学生阅读殿堂的大门
- 感受古诗词的馨香
- 讲究“留白”艺术 为学生提供“驰骋”的“渔场”
- 新课标指导下小学语文略读课文教学的研究
- 动手画一画，为语文课堂添彩
- 小学语文阅读教学中学生自主讨论方法分析
- 运用多媒体优势，提升课堂教学效率
- 小学语文阅读教学的重要性及其策略
- 构建生活味的语文课堂
- 谈语感培养的策略与方法
- 探究小学语文教学中读写结合的策略
- 生活，让英语课堂变得更“鲜活”
- 巧用故事情景进行音标教学的探究
- 基于主题教学模式的小学英语教学平台设计
- 运用多媒体优势，构建高效英语课堂
- 浅谈英语有效课堂的实施与评价
- 生活化英语的非凡魅力
- 立足单元主题，优化小学英语会话教学
- 从框架语义学角度谈基于语篇的小学英语教学
- 把英语课堂还给学生
- 让学生自由、自然、自主地快乐学习英语
- 创建现实的小学英语课堂教学模式
- 重视课外阅读，发展学生英语能力
- 注重方法，提高效率——构建充满活力的小学英语生态课堂
- 例析小学英语导入环节中存在的三个问题
- 爱的颜色
- 浅议如何激发后进生英语学习内驱力
- 让学生在体验中学习
- 趣味引路，彰显小学音乐课堂教学精彩
- 魅力动漫，活力课堂
- 构建音乐教学的“情感场”
- 探究小学体育教学方法
- 程序教学法在小学体育教学中的运用
- 巧设情境 点亮课堂
- 小学生缺乏体育兴趣的调查分析与相应对策