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2023年4期
陕西教育·综合版
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卷首语
“以学生为中心” 对教师蝶变的吁求
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商洛市:巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接
汉中市宁强县:四项举措 助力乡村教育振兴
渭南市潼关县:三力并发 激发乡村教育振兴活力
深化教师管理体制改革 培育高质量教师队伍
深度
阅读温暖教育世界
教师阅读:专业发展的时代回应
阅读麦田里的守望
做一个永远爱读书的人
“书香校园”助力乡镇学生“读好书”
你是临窗阅读的最美风景线
班级阅读区:提高学生阅读能力的主阵地
与阅读为伴,点亮智慧人生
答好“双减”育人卷 赋能归真教育梦
一路走来,遇见更好的自己
问道
“双减”背景下,如何实现课堂“减负增效”?
体育类社团活动在陕西省小学段“第二课堂”开展情况探析
“双减”背景下,小学低学段学生“游考”方式的实践探索
从“校本培训”走向“校本学训”
区域学科教研工作的项目化探索
项目赋能:综合实践教师的专业成长
基于“小菌棒 大蘑菇”自然教育实践课程的探索
以幼儿园种植活动为例的劳动教育实践探索
种植劳动 在深度实践中探寻幼儿生长的内驱力
市县学校推进素质教育工作的深度思考
补足家庭教育这块短板
“课程思政”的实质是“以课载道”
家校社协作,构建劳动教育体系
立足减负增效,聚焦“三个课堂”
落实“双减”,推动家校社共育
文化
立足“和·悦”文化 培育家校共育新样态
坚持文化自信教育 传承优秀传统文化
陕北公学岁月里的“苦”与“乐”
我的爷爷李敷仁
定标启航 奋力前行
我喜欢……
坚持是最好的老师
对美的追求,是人类的终极目标之一
让孩子做情绪的主人