落实“双减”，推动家校社共育

张小英

随着“双减”工作的深入推进，西安高新区第八初级中学（以下简称“高新八初”）这所高起点、高标准、高质量的高新区优质公办学校，积极响应，创新举措。

构建“1236‘幸福·融”教育体系。“1”指构建一个“幸福·融”课程体系，包括德育主题融合课程（生命安全教育、爱国主义教育、传统文化教育、思政教育）、“行走长安”社会实践课程、创新实践课程（通识项目3D打印、激光雕刻、轨道机器人）、游泳通识课程等。“2”指聚焦两个主体，即教师主体和学生主体。“3”指依托“三个课堂”。“6”指六个共同体融合发展，即党建共同体、家校共同体、教科研共同体、书香共同体、体艺共同体、科创共同体协同发展。

聚焦课堂改革。各教研组以“研究新课标下核心素养的学科内涵”为教研方向，以熟悉教材、理解课标、研读教参、分析试题为着手点，不断优化课堂教学，提高课堂效能。定期邀请“名校+”教联体专家来校进行听评课指导，促进教师专业成长。

拓展学生思维。各学科组搭建“学科大讲堂”“八初幸福小龙卓越学习习惯秀”，让学生或教师分享学科学习规划或学习方法。打造多彩且出彩的课后服务活动，整合校内外资源，推出“双选社团”和通识类课程，强健学生体魄、滋养学生心灵。搭建跨学科融合的校园活动，如读书节、艺术节、足球节、体育节、篮球节、科技节等充分支持学生的个性化发展。

统筹家校社协同育人。学校通过家长大讲堂、开放校园活动等方式，向家长解读《中华人民共和国家庭教育促进法》《八初家长指导手册》，指导家长更科学有效地教育学生。同时开展面向全体学生的“线上大家访”活动，通过视频，了解学生的家庭结构、学习环境、亲子关系等情况，真实触摸学生在家庭中的成长样态。

高新八初坚持让教育回归本真，力求形成以家庭教育為基础、学校教育为基石、社会教育为补充的良性循环。

作者单位：陕西省西安高新区第八初级中学