2018年5期
刊物介绍
《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,...《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,是广大中小学教师之必读的教育期刊。 论文要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠。来稿文责自负,严禁抄袭。稿件请附作者简介及联系方法。来稿一律不退,请自留底稿。 因刊号资源的重新配置,经广东省新闻出版局批准,《广东教育·教研》从2009年第7期起,更名为《师道·教研》,国内统一连续出版物号:CN44-1299/G4,国际标准连续出版物号:ISSN1672-2655,定价:4.50元。更名后的《教研》版办刊定位、宗旨、方式不变,同样具有正式刊号的效用。 栏目设置:治教经纬、德育广场、高等教育、教学探索、 智育广角、课堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、区域教育之窗、 班队园地 、专题文汇 、学科教研等。更多简介
师道(教研)
治教经纬
德育广场
智育广角
- 山区初中语文集体备课的有效性探索
- 试论小学习作内驱力的训练策略
- 数学核心素养在高考试题中的渗透
- 高中数学解题课中数学思想方法教学的策略
- 用语文教学法突破盲生计算机文字输入障碍
- 例谈品德与社会学科教学的资源拓展策略
- 在语文教学中培养学生阅读理解能力的对策研究
- 体育课分层教学的实践与研究
- 体验式教学在小学品德课中的设计和运用
- 绘本与写作牵手
- 小学语文群文阅读的实践研究
- 核心素养背景下校本课程的开发研究
- “影视德育”在小学教育中的尝试实践
- 《拣麦穗》的教学设计
- 精心的设计 精彩的引入
- 后进生转化策略
- 小学英语学习中错题集的作用
- 边玩边写,愉快的作文教学
- 运用文体分析对初二学优生进行文学作品导读的实验报告
- 例谈基于支架理论的任务型、交际性、过程性初中写作课的教学设计
- 学校利用社会资源开展校园足球的实践研究
- 基于核心素养培养的主体参与式英语阅读教学模式探析
- 以语文综合性学习为匙,开启课程整合之门
- 有效组织小组合作学习,提高回答问题积极性
- 小学英语教学中培养学生发散性思维的尝试
- 用古诗文提升作文立意
- 研读古文典范 提高立意水准
- PBL教学模式在高中信息技术教学中的问题设计研究
- 小学数学有声作业设计初探
- 阅读教学呼唤 “三原色”回归
- 引导初中生读懂经典著作的策略与探索
- 分级练习,有效提高小学生语言表达能力
- 浅谈小学生数学作业良好书写习惯的培养
- 数学经验可以在活动中 “做”出来
- 生本教育在高中音乐鉴赏教学中的有效渗透
- 高中音乐鉴赏生本课堂教学模式初探
- 生本教育在高中音乐鉴赏教学中的应用
- 品德与社会回归生活化的策略
- 核心素养下高三英语复习课的创新与效率
课堂聚焦
- 初探童话教学的课堂模式
- 课堂上巧抓契机,培养学生的想象力
- 一年级 《道德与法治》 《我认识您了》教学谈
- 巧用多媒体提高语文教学质量
- Phonics教学法在小学英语课堂的实践
- “研学后教” 理念下小组合作学习课堂模式探讨
- 语文教学中的预设与生成
- 小组 “四角色”合作学习,锻炼学生能力的舞台
- 开展拼图式阅读教学, 构建智慧小学英语课堂
- 提升学生体能素质的大课间体育活动实践
- 小学英语RLPR 教学模式“引起关注” 原则与策略
- 走三步,到达有效阅读教学
- 创设英语教学情境提高小组语言运用能力
- 抓实教学基本环节提高农村高中生的英语阅读能力
- 思维导图在小学英语复习课中的应用
- 让学生在实际操作中寻找知识规律
- 把好高效学习型课堂的三道关
- 高中英语写作课堂教学策略
- 返璞归真
——打造小学语文识字魅力课堂 - 初中数学小班化教学的高效课堂探索
- 小学数学课堂教学中有效提问的探索
- 层次练习使数学课堂更高效
- 浅谈提高小学数学课堂评价有效性的策略
- 义务教育阶段学校“中华诗教”课程的设置及推动
- 让“舞狮” 文化走进农村小学美术课堂
- 浅析探究式教学在小学美术教学中的高效运用
- 小学语文高效课堂之我见
我教我思
- “小老师”制教学模式在中学足球课堂的运用
- 高中竞赛团队非智力因素培养的实践与探索
- 运用信息技术, 提高思品课堂教学实效的探讨
- 论幼儿自主科学探究活动中的环境创设
- 巧用初中思想品德学科核心素养应对广州中考学生存在的问题
- 基于文化德育理念下小学德育特色课程体系构建研究
- 职业学校班主任如何获得职业幸福感
- 利用电子书包平台促进低年级小学生的道德认知内化
- 小学低年级学生书写姿势的养成与纠正
- 多措并举激发识字兴趣
- 在小学古诗文教学中渗透武德教育
- 从 “有效积累”的角度指导学生阅读
- 新课程下小学英语评价体系的改变
- 中日动漫渊源及发展之比较
- 『一带一路』的故事
- 教师怎样对小学生进行心理健康教育
- 在课外阅读中培养小学生的语文素养
- 足球与手球兼融训练对学生体育兴趣的影响
- 乐器进课堂的教学体会
- 对历史课 “三三三”教学模式的思考
- 小学生足球学习兴趣培养现状的调查分析
- 点亮心灯
- 善用课前10分钟,提高学生口语能力
- 谈在语文总复习中使用导学案产生的问题
- 核心素养下初中《道德与法治》课的思考
- 提高初中生数学综合能力方法探索
- 巧借问题链,促进初中数学教学
- 激发小学低年级学生学习数学的策略
- 巧用多元思维解数学问题
- 中国传统节日主题亲子活动例析
- 小学语文教学中师生之间的有效互动研究
- 创新教学理念,转化 『学困生』
- 走进生活 快乐作文
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
- 谈一年级学生数学语言表达能力的培养
- 搭建“师生互动” 平台, 提高学生语文核心素养
- 如何在小学素质教育中激励学生
- 聚焦评价,让随文练笔更有效
- 化学教育要着眼于学生的终身发展
- 用 “黑面包实验”培养学生的实验探究能力
- 让班主任像阳光一样灿烂
- “互联网+”让农村儿童阅读乘坐上穿越时空的飞船
- 宣读,让作文更精彩
- 小学数学教学应用探究性学习法的策略
- 如何引领学生感受诗词的味道
- 核心素养下高中篮球教学策略探索
- 课外阅读 “三环六步”有效学习策略
- 小学英语RLPR教学模式 “练习实践(Practice)”教学原则与策略
- 核心素养导向下的小学数学生活化教学
- 高中物理核心素养的考查与培养
——基于2017年高考全国1卷理综物理试题的分析与思考 - 思想品德微课教学实践研究
- 如何培养学生的朗读习惯
- 培养学生学习主动性,提高语文课堂教学效果
- 爱学生,忘记自己是老师