文/高州市新垌镇新垌中心学校 邓 标
我校自2016年5月参与省级教育科研课题 《互联网+儿童文学阅读》中的 《农村儿童文学阅读的发展趋向研究》课题研究以来,积极发动全校语文老师及全体学生登陆互联网的 “一起阅读”平台,主动参与阅读、交流、冲关。一年多来,切实提高了语文老师指导学生阅读的水平,更切实培养了全校学生阅读的兴趣,从而有效提高了全校学生的语文成绩。许多学生感言:自从有了互联网 “一起阅读”平台,我们如同乘坐上穿越时空的宇宙飞船,可以在浩瀚书海任意遨游,开拓了视野,增长了许多知识!
1.未登录 “一起阅读”平台前,我校学生每年阅读儿童文学著作的量为0—3本不等,其中开泰校区人均2.2本,安山校区人均1.8本,云炉校区人均0.6本。
2.登陆 “一起阅读”平台后,在老师的指导下,至2017年5月,仅一年时间,我校学生阅读儿童文学的量为10—80本不等,如开泰校区达到人均15.3本,安山校区达到人均13.1本,云炉校区达到人均11.7本。安山校区的张瀚誉同学一年阅读了儿童文学著作共86本。我校的儿童文学阅读活跃最高指数曾获得广东省排名第七的好成绩。
首先,登陆 “一起阅读”平台可接触到世界各国名著,特别是中外精彩的儿童文学作品,开拓视野。如曹文轩的 《做最好的自己》等6册获奖儿童文学作品,沈梦溪的 《绝境血狼》等系列动物小说图书, 《草房子》 《骑鹅旅行记》等外国著名儿童文学作品。
其次,可以在网上发表阅读心得,交流心得体会,交许多朋友,而无需拘谨。
第三,还可参与冲关,拿积分获奖。如我校安山校区的白振兴同学一年阅读了48本书,通过闯关获得27030分,开泰校区的巫盈盈同学一年阅读了43本书,参与闯关获得10502分,云炉校区的萧铭同学一年阅读了71本书,参与闯关获得36878分。
第四,更可省钱,不用掏钱买书读,也不用去书店排队购买,不用去图书馆,关起门来,静静阅读即可。
凡参与 “互联网+阅读”的同学,一学期后,语文成绩明显提高,在指导老师的引导下,参与阅读的热情更高,对语文科的爱好更强。如安山校区三 (5)班年人均课外阅读量为28本,2017年春季期末语文质量抽检平均分比同类班级高7.3分,为全镇第一;云炉校区四 (2)班年人均课外阅读量为27本,2017年春季期末语文质量抽检平均分比同类班级高5.1分;开泰校区六 (8)班年人均课外阅读量为21本,2017年春季期末质量抽检语文平均分比同类班级高6.5分。
另外,可省钱、省力,孩子喜欢读书,成绩逐步提高,家长更满意,关键是能让孩子静下心来读书,不到处走,又养成好习惯,让家长省心,许多家长主动购买电脑给自己的孩子。现我校学生家庭电脑拥有率达50%以上,比2016年增加了一倍以上。
总之,登陆 “一起阅读”平台,在那里搜索、选择、阅读、交流,一切都很方便、快捷,且可供阅读的书目多,内容无限丰富,可开拓的视野宽阔,不仅仅是让爱阅读的农村儿童如虎添翼,更如同让他们乘坐上了一艘可遨游浩瀚书海的宇宙飞船!对从小培养他们热爱阅读的兴趣和勇于探索的精神至关重要。