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智育广角
- 如何帮助七年级学生过好语音关
- 培养高中生历史学习兴趣方法探究
- 快乐融课堂 轻松创高效
- 初中语文教学模式研究
- 低年级美术课堂教学浅谈
- 语文综合实践活动课初探
- 优化英语课堂教学增进师生互动合作
- 高中政治高效课堂的构建策略
- 利用英语阅读课提高学生的写作能力
- 培养学生“放手” 的技巧
- 初中英语句型教学
- 教会学生鉴赏诗歌
- 如何在高中历史教学中培养学生的思维力
- 加强英语朗读和背诵,提高英语教学质量
- 高中音乐教师的教学智慧
- 兴趣规律在生物教学中的应用
- 换位思考,让学生学得更轻松
- 微课在高中地理教学中的价值研究
- 《新概念英语》学习案例
- 浅谈如何让“生本”教学提高农村小学数学教学的质量
- 创设教学情境牵引数学高效课堂
- 新课标下针对美术类学生英语有效教学的探索
- 初中数学教学创新应用探索
- 美术特色高中数学分层教学的实践与探索
- 在初中数学教学中如何培养学生的独立思考能力
- 善积累,多训练,促学生写作能力提高
- 浅议中学英语作业的多样化设计
- “语智通”,为学生的英语自主学习打开智慧之门
- 研学后教理念下小组合作模式改变学困生学习习惯的探究
- 初中化学教学中思维能力的培养
- 运用phonics教学的微型诊断课例分析
- 点燃写作热情,使学生乐于写作
- 生物教学中的“三寓”教育
- 利用游戏进行初中体育有效教学探讨
- 小学数学教学和谐课堂的构建
课堂聚焦
我教我思
- “常省吾身”才能达到“教是为了不教”
- 基于华侨文化的校本课程教学方法研究
- 在《品德与社会》教学中渗透情商教育模式探讨
- 提升学生初中化学的学习力
- 生本教育理论下英语教学小组合作学习的探索与实践
- 小学英语单词教学方法谈
- 新形势下如何提高学生的文学素养
- 发挥例习题的作用提高数学能力
- 让学生感悟生活情境背后数学知识的美丽
- 创设情景,调动学生的非智力因素
- 农村小学转岗英语教师现状调查研究
- 以英语戏剧教学为媒介提高美术生英语听说能力
- 内外俱活,形神皆动,让学生真正动起来
- 强化人文素质教育,提高理工科大学生就业能力
- 培养学生的自信是育人的关键
- 论听障学生情绪调节策略的有效运用
- 小学语文高效课堂的构建策略
- 低年段数学运算能力的培养
- 对小学五年级英语话题型对话课教学的思考
- 引导学生自主学习数学的课堂教学模式
- 初中学生几何推理能力的培养
- 初中物理高效课堂的探索
- 音乐教学中高年级男生舞蹈律动的心理障碍
- 利用化学实验培养学生的创新能力
- “读导练悟”让语文课堂灵动
- 从情感维度例谈后进生的转化策略
- 对初中英语新教材教法的探索
- 音乐教育——实施素质教育中的靓丽花朵
- 语文教师应培养自身的儿童文学素养
- 培养孩子受挫能力的重要性
- “等待”也是一种教育的艺术
- 生命教育活动课程实施策略
- 关注细节,实现有效课堂
- 构建高效课堂,让生物教学活力四射
- 教育如何面对学生“犯错之后”