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2018年6期
七彩语文·教师论坛
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卷首
语文教学要重视美育
讲坛
语文课堂:让生长可见
自我提问 自我解释 自我反思
尊重个体,从“心”出发
乐在写字教学
小学语文课堂语言艺术浅探
学生全员参与 主动学习提效
从阅读到“悦读”我们需要做什么
从一首古诗悟习作意蕴
让儿童思维之花在想象中盛开
例谈对“单元整体教学”的再思考
搭建深度学习支架,让习作教学“思维可见”
习作起步阶段的“三化”
课堂
语文课堂遍布思维的足迹
走进古诗学“推敲”
《再见了,亲人》教学设计
《云雀的心愿》?第二课时教学设计
《鹬蚌相争》教学实录及点评
《夹竹桃》第一课时教学设计
《凡卡》教学设计谈
习作《记一次科学小实验》教学设计
研修
支架:让想象理趣相融
童心闪耀,擦亮习作的星空
如何设计电影交流的话题
《掌声》教学实录与反思
《学与问》教学实录及点评
体验、感受古诗的语言
父亲的嗜好
沙龙
升级“趣”:为儿童的学习(二)
让“自学”走向更深、更远
剪枝的学问
牵只蜗牛,漫步阳光
我绝不会让你知道!
教师也要成长
满是字的纸也能开花
用好文体的路径