课堂内外·初中教研
师之蕴
- 基于核心素养的“How to keep healthy?”小学英语课例报告
- 主题引领下小学低年级单元整体设计研究
- 基于核心素养培养的小学英语生活化教学策略研究
- 主题意义引领下小学英语阅读教学育人价值探索
- 目标贯通的单元学历案英语阅读教学
- “临港建筑设计师——Logical Dream House Plan”探究性学习课堂课例报告
- 目标贯通转化思想的初中数学课堂探究
- 目标贯通的数学复习课堂
- 基于转化思想的“分数的加减法”学习课堂课例报告
- 数与代数的有效教学方法研究
- 基于目标贯通的“体积与容积”几何课堂课例报告
- 目标贯通之“长方形与正方形的面积”学习活动课例报告
- 目标贯通之“根据化学式计算”课例报告
- 目标贯通之“地球的自转”课例报告
- 目标贯通之音乐童话欣赏课堂《龟兔赛跑》 课例报告
- 现代诗阅读的学习课堂 《绿》 课例报告
- 基于儿童散文学习的 《肥皂泡》 课例报告