2022年16期
科教导刊·电子版
教育观点
- 大学生“碳中和”认知度及行动力提升研究
——基于江苏的调查 - 融媒体背景下“学习强国”与思政课融合现状与思考
- 新媒体环境下大学生的社会主义核心价值观研究
——以青海大学为例 - 职业院校专升本学生顶岗实习教学开展困境及应对策略探析
——以四川交通职业技术学院为例 - 课程思政视域下高校材料学科学生的创新能力培养
- 红色资源融入高校政治认同教育的现实难题及策略思考
- 新工科背景下师范院校智能芯片与系统方向产教融合人才培养模式的探索
- “以研促学—以研带用”科研育人模式强化专业学位研究生创新能力
- 反思大学讲座的教学意义
- 论民办高校高等教育法规实践中的问题及对策分析
- 广西非物质文化遗产传承人群研培模式探究
——以广西民族大学为例 - 游戏在幼儿园教育教学中的融合应用研究
- 浅谈大数据时代高校思想政治理论课教学创新
- 高职院校网络思想政治教育的挑战及对策研究
——以陕西交通职业技术学院为例 - 加强院校沟通做实医学实习生思政教育
- 新时代背景下提升大学生爱国主义教育的路径研究
- 产教融合背景下高职院校职业培训体系构建路径研究
- 校园文化融入高校思政课教学路径探析
——以浙江工商职业技术学院为例 - 应用研究型高校创新实践育人共同体探索研究
——以江苏海洋大学科技镇长团挂职工作为例 - 早期阅读教学活动中师幼共读的指导实践与思考
- 新文科背景下经管类应用型人才培养模式研究
- 职业院校中的偶像文化及其德育思考
- 新媒介事件对大学生思想的冲击及应对
- 基于课程优化的特种经济动物饲养专业研究生产业服务能力提升研究
- 新形势下高校少数民族学生心理现状及教育对策
- 人际互动取向的大学生心理弹性团体心理辅导活动方案设计
- 新时代大学生思政工作形势及对策
- 烟草工程类产学研结合创新创业人才培养模式研究
- 双创背景下高职院校众创空间服务能力提升策略研究
- 新时代流行病学专业型硕士研究生的培养模式探索
- 新时代多媒体环境下学生心理的变化及教育对策
- 绿色工业背景下环境工程学科校企协同育人模式研究
- “互联网+”新形态下手机依赖与学习投入的调查研究
- 三全育人视域下“00后”高职学生网络思想政治教育的困境与路径研究
- 新工科背景下材控专业实践教学模式的改革与实践
- 重庆市扶持大学生创新创业的政策与实践探析
- 以文化人、以史育人—浅谈高校研究生文化育人新路径
- 大学生思政教育中文化自信的培育研究
- 高职院校旅游类学生职业能力培养策略研究
- 幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力
- 每一粒种子都值得被期待
- 探究部门合作提升高校思想政治教育资源利用问题
- 高职院校教研教改的现状及改进
教育管理
课程教学
- 双减政策下的有效作业设计
——以初三化学为例 - 高职《计算机应用基础》课程融入课程思政元素的实践与探索
——以上海东海职业技术学院为例 - 《原子吸收光谱仪的实操与维护应用》教学案例
- 中职物流专业混合式教学存在的问题与优化策略
- 医用实验化学课程思政教学案例设计研究
——以色谱法概述为例 - 论双减政策背景下的初中化学教学的变革
- 融合课程思政的综合性力学教学案例设计
- 以能力为目标，育匠人之本质
——以“无砟轨道精调技术”课程思政案例研究为例 - 基于超星“学习通”平台的普通化学实验教学改革探索与实践
- 在大学物理翻转课堂中融入同伴教学法的应用研究
- 师范认证背景下生物科学专业微生物学教学改革探索
- 对公安应用物理教学改革的探讨
——以贵州警察学院为例 - 新媒体营销课程的实践与教学探索研究
- 《桥梁工程》课程思政教学实践的难点与关键
- 《软装设计》线上线下混合教学模式探究与创新
- 应用型本科院校《企业内部控制》课程教学改革探讨
- 思政元素融入分析检验技术专业课程的教学改革研究
- 技工院校互换性与测量技术课程一体化教学实践
- 基于培养核心素养简析高中物理科学探究中的问题设计要点
- 高职酒店管理专业顶岗实习课程中的课程思政教育探寻
- 金课建设背景下植物生物化学教学改革与创新
- 特殊时期下理论与实践相融合课程教学改革探究
- 动漫设计课程思政研究
- 工科背景下工业设计专业构成基础课程的改革与创新
- “以兴趣为中心”的电学课程设计与探讨
- 《养殖水环境化学》跨校修读学分的实践与研究
- 专业课融入课程思政的探讨
- 利用项目学习深化小学自然合作探索
- 以项目式教学为核心的医学生科研思维训练
- 科学课堂中互动教学模式的运用
- 基于BIM技术的建筑节能保温系统课程探索研究
- 浅谈群体心理在提高学生课堂参与度中的应用
- 应用自制教具培养学生核心素养的生物学实验设计
——以“叶绿体色素的提取和分离”实验的拓展为例 - 基于纳米ZnO材料的甲醛光电气体传感器的实验设计
- 教学课程与思政教育知识构建的探析
——以商洛学院应用化学专业有机化学课程为例 - 任务型导学模式下小学课堂有效教学策略
- 融入创新方法的大学物理课程教学改革
- 职业院校C-STEAM课程的开发与应用
- OBE赋能产学研协同的电子信息工程专业课程体系构建研究
- 浅谈中学化学实验室中固体废弃物的处理和利用
- 基于翻转课堂高校金融学课程思政融合路径与对策
- 新工科背景下基于OBE教育理念的专业课程教学思考与探索
- 中职学前教育专业美术综合能力培养探究
- 基于SPOC+BOPPPS混合式教学模式微课教学设计
- 思政元素融入《管理学》课程教学过程中的学生认同感研究
- 论多元化“第二课堂成绩单”制度在促进大学生全面发展的作用
——以玉林师范学院为例