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2022年10期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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卷首
崇高信仰
——教育不懈的追求
新观察
“五育融合”理念下高中历史教学新发展浅析
在活动中强化高中生理想信念教育
——以“只争朝夕,不负韶华”主题教育为例
新课程理念下初中体育教学发展研究
探索
善于融合 巧于教育
——基于素质教育的生物学科教学实践策略
依托多元校本课程开发促进学生综合素养提升*
立足调研 聚焦劳动教育评价
话题
以提升阅读写作能力为主做好小学语文读写教学工作
基于单元统整的读写结合教学
——以统编教材四年级上册第三单元为例
从文体切入,多维度解读小说文本
儿童心理学视域下课外阅读指导策略
观点
高中思想政治课提升学生法治意识的探索
八年级学生英语学习两极分化研究
中小学国学教育中体验式学习模式新探*
心语
“双减”背景下小学生心理健康教育策略探析
九型人格理论下防控校园欺凌现象研究
成长之道
搭建区域教研平台 促进教师专业成长
农村中学青年教师职业幸福感提升策略探究
实践与反思
初中地理课外活动探索与实践
指向人文生态重构的幼儿园绘本教学探析
——以绘本《小黑鱼》的教学为例
运用词汇衔接手段改善高中英语读后续写的连贯性*
——基于主位结构理论
小学数学教学中信息技术应用策略研究*
应用“边际效用”理论促进美术教学“最优化”
“陌生化”教学:打开学生数学学习“另一扇窗”
运用掌握学习策略建构信息技术学本课堂
绘本在英语批判性思维培养中的有效运用
班级管理
在初中班级活动中培养学生“钝感力”
基于立德树人的小学班级管理探析
搭建活动平台 培养自主管理能力
教育时评
期末“花式奖励”值得称赞
尊师重教当选好发力点