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2014年4期
刊物介绍
本刊是由重庆市教委主管,西南农业大学主办的社科类公开发行的学术刊物。
教师教育学报
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理论前沿
好人与好公民:教师把学生带到哪里
论诠释与过度诠释
——哲学解释学视野下的教育改革反思
教师发展
雪顿研究:适于教师专业发展的体验模式
基于教师专业发展的教师教育课程选择
——兼论《教师教育课程标准(试行)》
论新课程背景下教师优良情操的标准
课程与教学
智者:教学活动中的知识生长①②
超越教学中的二元对立
语文教科书适切性评价维度与指标构建
政策与管理
基于共词聚类的我国农村学前教育研究现状评析
新时期大学生思想政治道德素质的现状与提升策略
高校小学教育专业学生专业认同感实证研究
——以广东高校为例
国际比较
德国教师教育政策的历史变迁与发展特征
新加坡教师教育模式评述与启示
专题论坛
参与式教学的内涵特征
参与式教学的目标设计
参与式教学的活动策略
参与式教学的基本技术
参与式教学的质量评价