2011年3期
刊物介绍
《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
化学教与学
- 《化学教与学》受到中国人民大学报刊复印资料的青睐
- 化学教学中培养学生自主学习的教学策略
- 1H NMR化学位移的正确理解和规范表述
- 关注学生成长 追求优效教学——基于“溶液的配制与分析”高中化学优质评优课的行动研究
- 浅谈耗散结构理论在化学作业设计中的应用
- 化学课堂教学情境创设策略的探讨
- 浅谈职高化学教学中创新能力的培养
- 绿色化学理念在化学课外活动中的延伸实践
- 如何做好情感教学工作探微
- 谈基于学生认知能力的“化学能与热能”教与学
- 加强程序性知识教学提高学生解决问题能力
- 论发现法进入化学教学
- 尊重客观事实 走出认识误区——也谈氧化还原反应与四种基本类型反应的关系
- 浅谈在化学教学中学生自主学习能力的培养
- 高一化学五步走
- 玉不琢 不成器——谈学生的挫折教育
- 在野碳和碳的氧化物冶教学中渗透环保知识
- 例谈化学课堂教学中的“引问行为”
- 兴趣启程、新课标指路，优化课堂教学——高一化学学法指导与对策
- 刍议高中化学“三效”课堂教学
- 打造化学智慧课堂让学生享受幸福教育
- 打造高-中-化学的活力课堂
- 化学课改中进行形成性评价的尝试
- 化学新课程中学生学习方式转变的实践与思考
- 初中化学小班化课堂合作学习案例
- 新课程下化学实验教学的实践和思考
- 中学化学有效性课堂教学设计
- 以野质冶引出野量冶
——叶化学式专题复习课曳教学设计 - 野铁尧铜及其化合物（1）冶问题教法的教学设计
- 例谈高三元素化合物复习各阶段的困惑及对策
- 对高一新生化学符号学习现状的调查分析
- 关于电池对水仙生长及开花影响的研究报告
- 农村中学化学实验现状分析与对策
- 新高考方案下高中生化学学习动机的初步研究
- 化学方程式的教学调查与思考
- 野煽风点火冶
——钠燃烧实验的改进 - 也谈初中化学实验设计与改进
- 乙炔的制取及性质实验的创新设计
- 微型一氧化氮气体制取装置
- 使用PPT制作交互式化学多媒体课件初探
- 巧用“视频头”同步传输演示实验