广西教育·A版
卷首言论
理论博览
- 提高教师专业研究能力的实践
- 结合实际 科学选择课题
- 农村寄宿制初中学生宿舍管理存在的问题与对策
- 心理疏导是做好东盟中学留学生管理工作的关键
- “学会沟通,让心靠近”主题班会活动设计
- “你若精彩,天自安排”主题班会活动设计
- 翻转课堂下实现小学数学课堂的“私人定制”
- 初中数学课外实践活动教学探究
- “生本教育”理念下初中数学课堂教学模式初探
- 自主体验下学生创新能力的培养策略
- 以“说”为钥匙,开放课堂教学
- 从读者的角度出发教作文
- 初中英语课堂小组合作学习模式探究
- 运用语用训练策略提升学生语用能力
- 基于学生主体 组织有效课堂
- 运用模型思想 强化科学素养
- 数学教学如何应用乡土资源
- 浅谈初中数学课堂教学反思的途径
- 数形结合思想的教学探寻与思考
- 加强美术教育教学方法浅探
专题策划
课堂参考
教学创新
- 关注学情,提高“生本课堂”教学的有效性
- 挖掘经典元素 培养学生素养
- 浅谈农村小学低年级口语交际教学策略
- 教师的课堂评价用语要体现“三性”
- 利用信息技术架起小学语文教学的桥梁
- 语文课堂提问的有效性探究
- 关于指导学生背诵的思考
- 谈谈语文课堂教学语言之美
- 论插图在初中语文阅读教学中的应用
- 如何在初中语文课堂中发挥微课“点化”作用
- 初中英语教学中开展情境教学的尝试
- 浅谈英文歌曲在初中英语教学中的应用
- 谈谈初中英语教学中合作学习模式的建构
- 激发小学英语学困生学习兴趣的策略
- 浅谈初中作文模仿训练的途径
- 例谈农村小学数学活动经验的积累
- 利用提问促进小学数学课堂教学的策略
- 巧问妙答 建构智慧课堂
- 突出问题引领 构建初中物理有效课堂
- 小学数学课堂教学应急机制的研究
- 在“做数学”中积累数学活动经验
- 小学数学思维品质的培养方法
- 例谈提高低年级学生计算准确率的途径
- 打通知识脉络 激活学生思维
- 浅谈探究式教学在课堂中的应用
- 例谈构建初中数学高效课堂的策略
- 初中思想品德生活化课堂的构建
- 指导学生学好思想品德课浅探
- 浅谈研究性学习在初中地理教学中的应用
- 上好历史课的三个教学策略
- 创设情境,提高历史教学实效
- 小学乐理知识教学的趣味化实施途径
- 浅谈生命科学教学中的探究式学习
- 有效支持幼儿科学活动的策略
- 幼儿专注力的重要性及训练探讨
- 让性侵害远离我们的孩子