2022年3期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
德育与公民教育
视点关注
课程与教材研究
教学法研究
- 核心素养视角下初中记叙文写作之素材升格策略
- 中学骈文教学文美与质优的协同挖掘
- 基于项目化学习的情境任务设计尝试与反思
——以《乡土中国》阅读指导课任务设计为例 - 素养视域下圆锥曲线的内切圆问题探究与反思
——以2021 年全国甲卷理科第20 题圆锥曲线问题为例 - 培养学生“语言能力”落实学科核心素养
——以仁爱版《英语》八年级下册Unit 7 教学设计为例 - 初中物理操作类作业的设计分析
- 化学微课教学培养科学探究能力的策略探究
- 学科核心素养视域下的初中历史作业设计
- 单元整合理念融入初中生物教学设计
——以“动物的运动和行为”单元教学设计为例 - 增强高中女生体育课选项教学实效的研究
- 体育中考新政策下小初衔接的策略探析
- 自制智能浇花教具 突破“控制及其设计”教学瓶颈
- 基于核心素养的高中通用技术进阶式实践路径
- 服务终身教育视角下的中职教育思考
- 学科核心素养导向的信息技术操作性练习设计策略
- 中年级小学生阅读预测能力培养策略
——以统编版三年级上册第四单元教学为例 - 内引外联 双翼并举
——中高年段语文课内外阅读衔接策略 - 以群文阅读促进写作能力提升策略
- “阅读素养”视野下朗读教学的策略研究
- 汉字学视域下的小学写字教学探究
- 科学识字提升小学生阅读能力的实践探究
- 基于大概念的教材深度解读
——以人教版五年级下册“同分母分数加减法”教学为例 - 双减背景下小学英语单元整体教学设计探索
——以北师大版《英语》三年级上册《Unit 5 My Things》为例 - 小学英语大单元练习设计策略
- 在美的欣赏中激发幼儿乐享表达
——以大班散文诗欣赏《梦姐姐的花篮》为例 - 基于生活化材料的幼儿创意美术活动探索
- 园本游戏棋的主题设计与要素开发