儿童与健康(幼儿教师参考)
保健保育课堂
经验交流
- 以问促学共生长:“救救蘑菇”引发的探索与思考
- 主题区域活动的开展与推进
——以“我和足球交朋友”为例 - “问题—活动—评价”三位一体教育活动的实践
- 节粮:幼儿节俭美德教育的实施策略
- “爬坡日记”的启示与思考
- 巧投材料,激发幼儿探究兴趣的支持策略
——以大班科学区为例 - 对幼儿深度学习的思考
——以“光影游戏”为例 - 关于民转公幼儿园转变的思考与实践
- 以“荷包蛋”为例谈幼儿打击乐活动的推进方法
- “家庭式”混龄课程的开发与实践
- 藏在笔帽里的种子
- 中班班本课程:大高个儿,小梦想
- 大班户外自主游戏中教师的观察与引导
——以玩铃铛绳为例 - “双管齐下”引导新教师开展家长工作
- 民间故事在幼儿教育活动中的应用
- 多元灵动教研 提升环创智慧
- “幼儿成长记录袋”及其运用的原则和价值
- 在游戏中促进幼儿发展
——以中班自主游戏“小双染坊”为例