愤怒的小鸟

陕西省榆林市横山区第二幼儿园 白雪茹

时间不经细数，我从一个小学老师转岗到幼儿园已经有七个年头了。由刚来的焦虑、后悔到现在变得阳光、自信，我被孩子们纯真的笑脸、稚嫩的童言深深地感化了；幼儿园每天都会有“小故事”发生，又带给我职业的归属感和幸福感。

这学期我成为了小班的一名配班老师。在开学季，我们迎来了一群可爱的“春娃娃”，他们个个眨巴着好奇的眼睛，在妈妈的陪同下装着“小心情”来到这个大家庭，认识老师、小朋友。他们每个人的表情都截然不同，有的小朋友落落大方，很快融入集体生活；有的小朋友对班级是既新鲜又害怕，有妈妈陪同时还好，当妈妈一旦放手就显得焦虑不安，哭哭啼啼地找妈妈。开学后的前两天，教室里的哭声是此起彼落，老师们都忙不迭。其中哭闹最厉害的要属桐桐小朋友，她就像一个“小喇叭”一样，三个老师使出浑身解数安慰都不行，最后由我带出教室外调整。

虽然时间已步入春季但最近还是下了一场雪，幼儿园被一层白雪所覆盖，滑梯、秋千、翘翘板、转转圈等最高处的地方偶尔会露出一个个脑袋，为幼儿园平添了美丽活泼的色彩。

看到雪，桐桐的“吱吱嗡嗡”逐渐平息，松开了我的手走在雪地里，不一会儿就在地上留下了一串串轻浅的脚印。小家伙一下子像变了个人似的，满脸的兴奋，一会儿像小兔子一样蹦跳，一会儿又蹲下用手抓雪，一会儿又将一排轮胎上的雪用小手扫去，偶尔还会将雪放入自己的嘴巴舔一下，然后打一个寒颤……看着她开心的样子，我不忍心破坏她那份美好，只想让她像一只快乐的小鸟一样自由自在地飞……

这时小三班的李老师也牵着一个哭闹的孩子出来了。在李老师和我互相寒暄时，那个孩子也松开了李老师的手不哭了。这时，桐桐开心地跑过来对我说：“老师，你看妞妞！”然后她又兴奋地跑开了。两个小家伙竟然抱在一起，一会又双手握在一起，跳着转圈儿，满脸的欢喜，小嘴巴还不停地叫着“妹妹”“妞妞”。从她俩的反应来看，这应该是好朋友校园偶遇。雪越下越大了，看到她俩情绪慢慢缓和，我想是时候带桐桐回教室了。我过去牵起桐桐的手要走，可妞妞情绪突然大变，死死地抓着桐桐的手不松开。我和李老师从旁劝说道：“宝贝，雪下大了会着凉的，我们一会儿再下来玩好吗？”但任凭我俩怎样劝说都无济于事。桐桐和妞妞一个不松手、一个往前靠。我好不容易把桐桐哄到我身边说:“一会儿放学妈妈会在教室找不到你的。”可妞妞毫不妥协，见我要带桐桐离开，一下子展开双臂横在我面前，厉声地喊道:“妹妹是我的，妹妹是我的，不许你带走……”我和李老师都被她弱小的身躯所散发出的阵势动容。此刻的妞妞像一只“愤怒的小鸟”，因为紧张，她浑身都在发抖，好像随时在准备着一场搏斗。我愣住了，没想到表面看起来弱弱的妞妞有这么大的勇气，我被她们幼小的友谊所震撼。她们虽然不知道友谊是什么，但用实际行动向我们做了诠释。我带着桐桐一起进了李老师的班，两只愤怒的小鸟又变得“小鸟依人”了。

每个孩子都是一本童话，只要我们带着爱、带着时间慢慢去品读。这本童话一定会洗礼我们的心灵、荡涤我们的精神世界、滋养我们的青春活力。

教 育 感 言

年龄和时间都不是问题，只要我们在前进的道路上做一个学习型的教师，我想我们一定能走出自己的阳光之路。我会一直遵守“做人以真、待人以善、示人以美”的教育格言，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。