儿童与健康(幼儿教师参考)
心理健康
经验交流
- 大班表演游戏支持策略探析
——以《黑猩猩的面包店》为例 - 幼儿园混龄区域材料投放的有效策略
- 把中国传统文化融入幼儿游戏之中
- 儿童本位:读《中国幼教之父
——陈鹤琴》之三步曲 - 用博物馆课程理念“富养”儿童
- 由“萱萱的卷发”引出的故事
- 玩-说-记-展:指向幼儿的深度学习
——以大班测量活动“竹笋有多高”为例 - 儿童视角下幼儿园游戏空间的思与语
- 课程叙事:“冰”之旅
- 幼儿园场景化课程的设计与实践
- 基于儿童视角的有效音乐活动设计与实施
- “木工坊”活动:提升幼儿的多种能力
- 谈我园园所文化的建立与提升
- 幼儿园绘本教学活动的优化策略研究
- 关于幼儿教师观察技巧提升的几点思考
- 培养良好学习品质 促进全面持续发展
- 幼儿园多元文化园本课程开发中存在的问题及优化策略
- 幼儿园户外活动开展的有效性探究
- 学会倾听,从故事开始
- 基于问题导向学习的幼儿园阅读课程实践