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2022年11期
初中生世界·初中教学研究
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卷首
以文化建设的正能量推动学校高品质发展
专题
学科融通,共生核心素养
跨界融合:2022年版新课标的实施特点
谈学科综合的普适性和教学实施
名师工作室
思辨教学,让深度学习真正发生
思辨教学:语文深度学习的重要支柱
《壶口瀑布》教学实录及反思
《湖心亭看雪》教学实录及反思
苏派作文教学
叙亲身经历 抒心中真情
情境化写作的方法指导与实践层级
管理视线
“互联网+”时代教师信息素养提升策略
情智艺结合,充分发挥校园微信公众号的文化育人功能
初中劳动教育课程建设的校本实践研究
教学探究
项目化学习的设计与实施
立足真学 方得真味
遴选·盘活·提升
以“小组合作”模式助力初中数学教学
优化作业设计,增“双减”育人实效
基于PCK理论的初中英语教师教学机智提升策略
教学案例
聚焦情境创设 构建“三动”课堂
合理设计探究问题,用数学的方式育人
挖掘知识点,培养学生核心素养
以“问”驱研,拓展思维空间
从问题生长,培养数学分类思想
教学一得
采撷生活浪花 酿出芬芳琼浆
初中体育课后服务管理策略的探究
初中数学实验教学中培养学生问题意识的课例分析
“五四杯”展示课
素养导向下的初中英语阅读教学设计
巧搭写作支架 发展写作能力
新课标理念下的初中英语写作课设计
聚焦新课标理念的初中英语课堂教学