北京教育·普教版
育人
- 建立长效机制 注重实践创新
- 把“红墙意识”融入社会主义核心价值观教育
- 巧用性格分析 激发学生动力
- 让每个学生都成为“被需要的人”
- 进一步实践教学理论模型 落实核心素养课程目标
- 利用职教资源建设中小学社会体验课程
- “蓬勃课程”让学生蓬勃生长
- 利用微课促进学生深度学习
- 开展小学数学深度学习的策略
- 数学:于细节处育人
- “乐”读经典 阅读生命
- 有序开展高中记叙文写作训练
- 文化探究提高学生识字兴趣
- 立足课堂,拓展学生阅读视野
- 基于学生差异的语文教学设计
- 合作学习培养学生的思维品质
- 在语文教学中培养学生的创造力
- 运用思维导图培养学生的阅读能力
- 利用CBI主题模式提升学生学科素养
- 抓好小中衔接,提升学生英语学习适应性
- 以实验为媒,提升学生物理素养
- 有效课堂需要教师善于倾听
- 友善用脑让学生学会学习
- 浅谈学生合唱训练的有效方法