把“红墙意识”融入社会主义核心价值观教育

谢春风

北京市西城区作为首都功能核心区，在“四个中心”建設和首善标准确立中，教育部门承担着特殊使命，一举一动、一言一行都将产生明显的社会影响。在有效推进社会主义核心价值观教育的过程中，西城区重视教育顶层设计和基础保障，“红墙意识”教育给社会主义核心价值观教育带来了新意蕴；中小学积极行动，通过建立育人长效机制，注重德育创新，逐渐使社会主义核心价值观内化为师生的精神追求，外显为师生的自觉行动。特别是，西城区确立并有效运行基于立德树人视阈的多部门教育协同联动机制，注意发挥优势德育品牌的引领作用，使“新童谣”“开学一课”等德育品牌充满了生命活力和价值底蕴，立足校园文化建设和课堂教学创新，发挥“四有好教师”的行为示范和精神感染，使社会主义核心价值观通过以文化人、以文化己，走进了师生心中。笔者在参与宏庙小学、北京四中、北师大实验中学、育才学校等学校的教育活动中欣喜地发现，“我心中的好老师”教育活动、“紫禁杯”优秀班主任资源库建设、首席班主任制度等品牌活动的持续开展，使师德师风建设可持续发展，为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚蔚然成风，“四有好教师”队伍不愧是西城区教育发展最宝贵、最耀眼的名片。

习近平总书记多次强调，教师要和家长共同努力，帮助孩子系好人生的第一粒扣子。以文化自觉和道德自律为切入点，勇于抛弃急功近利的思想，有效开展社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务，必然是西城区教育改革发展的持续主题。