艺体
- 优秀传统文化融入乡村艺体教育的策略
统文化与乡村学校艺体教育的融合迫切需要完善创新。然而，受应试教育教学方式及传统教学观念的影响，学校和社会更侧重学生的文化课程教育，而我国优秀的传统文化难以融入学科教学，导致优秀传统文化的继承发展受困。[1]以民族传统体育为例，学校在进行体育课程时融入民族传统体育知识，不仅可以帮助学生学习艺体知识，提高自身文化素养，而且可以带动学生积极参与体育活动，提高乡村学校学生身体素质，同时推广了民族传统体育项目，还会激发学生对优秀传统文化的热爱，帮助树立正确的文化取向
河北开放大学学报 2023年2期2023-08-07
- 新时代加强艺体类大学生思想政治教育对策研究
全过程。”[1]艺体类大学生是我国文化体育事业繁荣的重要人才支撑，他们相比于普通类大学生具有更加鲜明和独特的群体特征，对他们所开展的思想政治教育工作也相应存在着更多独特性的挑战。艺体类大学生思想政治教育工作要针对当前存在的问题积极寻求有效破解对策，多渠道、全方面增强思想政治教育工作实效。一、艺体类大学生的群体行为特征当前，“00后”已成为大学生的主体，受成长环境影响，“00后”大学生体现出与此前不同时代和年龄阶段的大学生不同的心理和行为特征，价值观念由单一
济南职业学院学报 2022年4期2022-12-17
- 艺体类大学生思想政治教育现状与对策研究
性。鉴于此，对于艺体类大学生展开思想政治教育，要根据艺体类大学生的思想状态、个性特点，基于艺体类大学生群体的特殊性，调整思想政治教育工作的方向与途径，秉承因材施教、艺德结合的原则，创造性地展开思想政治教育实践活动，使得艺体类大学生积极、主动地接受思想政治教育，进一步改善学校思想政治教育质量。一、艺体类大学生思想政治教育的特点虽然，在学校中艺体类大学生所占比例较小，但这个群体的整体特征非常明显，具有较强的特殊性。不同于理工生、文科生，艺体类大学生具有浓厚的专
产业与科技论坛 2022年10期2022-11-27
- 高中艺体生心理健康现状及对策研究
学，甘肃 秦安）艺体生与普通高考生存在学习方向上的差异，而艺体生作为特殊的高考群体，在学习计划课程设置上也有针对性。在高中这一关键的教育阶段，教学实践工作要关注艺术生、体育生作为艺体生的主力军。艺体生在学习过程中有专业课的学习，也有文化课的学习，其作为既要具备专业水平，又要具备文化知识的特殊学习群体，在学习过程中也面临着更大的学习压力。心理健康教育是高中阶段对艺体生进行教育的重要方面，高中学校既要创造出进行文化学习、专业训练的环境，也要分析艺体生在现实的教
新课程 2022年16期2022-11-24
- 高中艺体生心理健康现状及对策研究
吕龙艺体生与普通高考生存在学习方向上的差异，而艺体生作为特殊的高考群体，在学习计划课程设置上也有针对性。在高中这一关键的教育阶段，教学实践工作要关注艺术生、体育生作为艺体生的主力军。艺体生在学习过程中有专业课的学习，也有文化课的学习，其作为既要具备专业水平，又要具备文化知识的特殊学习群体，在学习过程中也面临着更大的学习压力。心理健康教育是高中阶段对艺体生进行教育的重要方面，高中学校既要创造出进行文化学习、专业训练的环境，也要分析艺体生在现实的教育环境、生活
新课程·上旬 2022年16期2022-05-30
- 农村学校艺体课程促进少年儿童品德修养提高的实践研究*
重要职责，中小学艺体课程不但能提高学生的审美和身体素质，而且对提高少年儿童的思想品德修养具有重要作用和独特优势。农村学校对艺体课程教育教学不够重视，也忽视利用艺体课程培养学生品德修养，不利于学生德智体美劳全面发展，因此作为农村学校要加强艺体课程教学和利用艺体课程促进少年儿童品德修养的提高[1]。一、农村学校艺体课程渗透品德教育现状在目前的农村学校艺体课程教学和渗透德育教育方面存在着较多问题，影响了学校德智体美劳育人成效全面发展，这些问题主要是：二是在艺体课
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年2期2022-03-03
- 《赣州市普通高中阶段学生艺体特色教育研究》课题结题报告
第二中学是一所以艺体发展为主要方向的普通高中，近年我校积极推动教育教学改革以适应新高考形势，尤其在艺体特色教育上有了一些经验，积极推进生本教育模式，初步形成了一套有自己特色的艺体教育发展模式。艺体教研组、备课组积极研讨教研教改，培养了一批艺体特色教育的骨干型老师，这是本课题顺利开展的有力保证。学校对艺体生考取名校、文化生考取一本有倾斜，重视培教研教改并给予一定的经费支持，尚缺少的条件就是艺体特色教育机制还需进一步完善以应对新形势下的高考模式。结合我校实际加
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 高中政治教学中对艺体生分层教学的实践研究
的作用。针对高中艺体生的政治教学，不仅要注重高中政治教学的难点和重点，也应在分层教学方面形成针对艺体生的更好的教学策略。一、在教学思想上分层，提高学生的学科素养艺体生有自己的艺术特长，但文化基础、学习习惯、学习自觉性与非艺体生相比存在较大的差异，专业课的学习要花去很多时间，导致艺体生学生成绩、能力层次等方面参差不齐。因此，教师在教学思想上需对学生进行分层，针对不同学生可以选择不同的教学内容和教学方式。教师在面对艺体生时，需要将艺体生的专业学习和文化课的学习
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 艺术体育教师“边缘化”现象分析及应对策略
副科教师”，从事艺体学科教学的教师因“副科教师”的身份归属而被边缘化了，这一现象成为进入新时代的教育的不和谐音，应该引起我们的重视。一、艺体教师“边缘化”的问题的提出“你的数学是体育老师教的？”“你的语文是美术老师教的？”这类在影视剧中时常出现的“幽默”的调侃话语，实际上并不幽默，其折射出的教育中存在的问题——艺术、体育教师“边缘化”的解决，意义重大，关乎教育的长远发展。进入新时代，站在新的历史起点上，教育承担着历史的责任。培养社会主义现代化建设事业的合格
教书育人 2021年11期2021-12-02
- 艺体特色中学构建“文化+艺体”融合课程的策略
育教学中重文化轻艺体的现状并未改善。面对学生的个体差异性，潜能和特长的差别性，很多中学开始重视学生的个性化发展，故此，艺体特色的中学的教育越来越得到重视，得到了快速的发展。关键词 ：艺体;中学;文化;课程融合中图分类号：G639.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）16-015艺体特色学校致力于从人文角度去实现学校的教育理念，努力地落实人文启发智力，艺体发展特长的教学理念，培养学生的爱好和特长，走出一条属于艺体特色的教育发展之路。
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年16期2021-09-17
- 高中艺体特长生单独编班和插班管理模式利弊分析
中重要组成部分，艺体特长生的教育管理工作也是不少高中学校的重点工作。普通高中的艺体特长生一部分是来至于初中招收的艺体特长生，一部分是普通文化生进入高中后开始学习艺体专业的。艺体特长生普遍个性鲜明，有些学生还表现出性格张扬、学习习惯差、纪律性差，自由散漫，普遍是热衷专业而忽视文化课，如何提升艺体特长生的文化素养和专业课成绩成为一些学校管理的重难点。本文将以安徽省阜阳三中为研究对象，分析艺体特长生单独编班式和插班式这两种最普遍的管理模式的利弊。1 艺体特长生插
当代体育 2021年21期2021-09-10
- 展一体两翼 圆成长之梦
学思路，大力推进艺体特色教育，以专业课、文化课的协调发展为抓手，提升学校的办学品位与社会影响力。顶层设计，提纲挈领。学校在充分调研的基础上，确定了艺体特色教育的基本思路：抓实“一体两翼”，协调“三方关系”，贯穿“四个阶段”。所谓“一体”，是指以提高文化课、专业课的教学质量为学校教育教学主体;“两翼”就是助力教育教学水平提高的两只翅膀——招生工作和考前集训;“三方关系”即协调好专为艺体特色教育量身打造的学校艺体中心、学校年级组和校外培训机构的权责关系;“四个
湖北教育·教育教学 2021年7期2021-08-09
- 艺体特色教育的实施路径
为指导，大力发展艺体特色教育。组建艺体特色班级，开发艺体校本教材。学校本着“招得进、留得住、学得好、送得出”的原则筛选艺体特长生：加强与市域内初中学校的联系，选拔有潜质的生源;每年组织一次艺体生专业测试，根据专业成绩和文化成绩的契合度择优录取并组建体育、音乐、美术、播音主持等专业班;加大艺体特色教育的投入;创新培养模式，统筹协调专业课与文化课的關系，创造学生特长发展、个性化成才的条件，让一大批学生通过艺体课成绩圆了大学梦。为适应新时期教育改革的需要，学校结
湖北教育·教育教学 2021年7期2021-08-09
- 一场跨越9年的“共享教师”探索
院生原本为了弥补艺体教师资源不足而进行的“共享教师”探索，在历经9年实践后，产生了意想不到的“化学反应”——当地学生的艺体教育需求得到满足，“供给端”也更丰富。安徽省合肥市包河区于2011年9月开始探索，让区艺体教师服务中心（以下简称区艺体中心）音乐、美术、体育等学科的15位骨干教师定期前往偏远、薄弱学校和乡村少年宫，开齐艺术、体育类课程，组建特色兴趣社团，用“共享教师”破解师资不足问题。如今，合肥市包河区有“共享教师”近500人，分布在全区超半数中小学里
决策探索 2021年5期2021-06-18
- 浅析艺体教师在社团活动中的角色扮演
度注重对学生进行艺体教育，这一点在学生社团建设方面体现得尤为明显，越来越多的学校开始重视学生社团管理及指导，并认识到社团对学生综合素质发展的重要性，艺体教师在社团活动中发挥着重要的作用。文章根据实际的工作经验，在阐述目前艺体教师参与社团活动问题的基础上，对艺体教师应在社团活动中如何扮演好的角色进行了分析，旨在为促进社团活动的开展。在素质教育理念得到越来越多的认可的今天，从小学到高等院校都建立起了成熟的学生社团体系，学生们可以根据自己的特长和爱好等，选择不同
当代体育 2021年45期2021-01-08
- 中学艺体生“学训一体化”培养机制的SWOT 分析与构建策略研究
元的学习内容。对艺体生而言，学习环境也在逐渐得到改善，为他们提供了更广阔的发展空间。但需要注意的是，当前对艺体生的考核要求较为严格，如何协调好学习和训练的关系，成为摆在艺体生教育面临的主要难点。从这一角度出发，建立“学训一体化”的培养机制显得十分必要。1 中学艺体生“学训一体化”培养机制构建必要性分析1.1 中学艺体生对“学训一体化”培养机制的构建需求分析中学艺考生是“学训一体化”培养机制的受众群体，其自身对“学训一体化”培养机制的需求程度，直接关系该机制
少年体育训练 2020年3期2020-11-24
- 基于艺体高考生的政治学科教学探究
政治教师需要针对艺体高考生这个较为特殊的学生群体实施“特殊”教育，并引领学生在多样化、针对化的政治教育活动参与中有效利用自己有限的政治学习时间，进而充分在符合艺体考生知识基础和学习能力的政治训练中有效帮助其实现政治基础知识的理解和掌握、政治学习和应用能力的提升和强化、政治学科综合素养的建立和完善。一、基础知识的夯实基础知识是每一位高中生都需要具备的能力基础，也是艺体高考生需要重点夯实的知识内容。因此，高中政治教师需要引领艺体高考生在多元化的基础知识学习和能
华夏教师 2020年8期2020-08-15
- 基于微课的体验式教学与艺体生大学英语课程相融之理性思考
0004)引言“艺体生”泛指艺术类或体育类专业的学生，此类学生到了大学通常会选择音乐、美术、舞蹈、戏剧、播音、设计、社会体育、运动训练、体育教育等专业进行学习。该类学生普遍存在“英语入学基础薄弱、英语学习兴趣低迷、英语学习动机缺失”的现象，而这也让为艺体生讲授大学英语课程的教师们颇感头疼。近年来，鉴于艺体生大学英语课程教学的艰难性和针对艺体生大学英语课程应具备的独特性，一线英语教师已沿着两条主线探讨如何提高高校艺体生英语课程的教学效果：一是从整体上研究适合
黑龙江教育学院学报 2020年4期2020-05-13
- 艺体类教师工作满意度影响因素实证研究①
——以四川省为例
。因此，该文将以艺体类教师为实证对象，将“满意度”理论与艺体类教师行业相结合，具体探究教师工作满意度的影响因素，并且对艺体类教师工作满意度结构中，各项影响因素的关联性进行分析。表1 艺体类教师工作满意度及评价得分统计表（评分满分为5）1 艺体类教师工作满意度影响因素研究背景分析经过实践调查与分析，可以了解到，教师队伍自身对于美好生活期待的程度，对教师工作满意度具有直接影响。在这样的前提下，我国针对这一现象，对教师地位待遇的提高进行了强调，并且加强了教师群体
当代体育科技 2020年36期2020-03-03
- 如何激发高中艺体生的数学学习兴趣
学习的动力.在对艺体生进行数学知识的教学中，教师应当以培养艺体生的学习兴趣为导向，进行教学策略的优化.一、利用游戏教学，感受数学魅力游戏是学生的天性，处于高中阶段的艺体生虽然在心智的发育上已经趋于成熟，但是对游戏还是抱有一定的兴趣.同时，与传统数学课堂的教学形式相比，教师利用游戏活动的形式开展数学知识的教学活动，也能够有效吸引艺体生的目光，让艺体生主动参与到数学知识学习当中.因此，为了激发艺体生对数学知识的学习兴趣，教师可以将游戏活动引入课堂之中，促进艺体
数理化解题研究 2020年6期2020-02-25
- 高中艺体特色教学管理模式创新思路探讨
二中 李富春高中艺体教学是非常重要而又复杂的管理，艺体生相对于普通教育的学生既要认知和了解艺术，同时还要重视文化知识的提升。在高中艺体管理过程中，教师必须注重有效教学方式的应用，创新管理方式，从而使学生的个人能力得到更好的提高和发展。创新是艺体管理的迫切需求，就目前高中艺体的发展和现状，艺体管理过程中如果不进行合理的创新，艺体教学管理就会失去活力，直接影响学生学习效率和质量的提升。因此，高中艺体教师要注重创新管理方式在高中艺体管理过程中的应用，积极转变传统
天津教育 2020年17期2020-01-09
- 如何深化艺体教育创办特色学校
化的人才，一些以艺体为教育特长的学校随着教育的发展带动下，逐步的创建了起来。初中特色艺体学校创办是教育改革发展的必由之路，在特色学校创办中，也充分的体现了教育新要求之下对于素质教育提高的发展目标。在艺体学校创办过程中要通过学校结合自己硬件设备和相关文化特色，为学生提供全面的学习成长空间。1 艺体特色学校创办存在的问题1.1 学校生源和学生认识及时间问题。初中艺体学校创办中经常会出现问题就是生源不足，在艺体学校生源构成上，有很大一部分来自农村，由于生源占比较
读与写 2019年17期2019-11-27
- 艺体“动手创”：从学生能力培养出发设计课程
【摘要】艺体“动手创”课程旨在为学生提供一种积极参与、自主学习、自主创新的经历和体验，在探究过程中培养学生的创新思维，在实践操作过程中发展学生的综合能力，让学生不断发现问题、解决问题，从而培育学生的综合素养。【关键词】艺体;动手创课程;单元主题教学【作者简介】冯征峥，上海市福山正达外国语小学校长（上海200120）基于学生综合素质提升的课程整合目前，国家课程实行分科教学，而学生遇到的现实生活中的各种问题都是综合的而非单一的。只有在学习过程中不断从低结构走向
人民教育 2019年2期2019-10-16
- 浅谈高中艺体特长生管理策略
我在班级管理中对艺体特长生有了全新的认识，自己有了更多的理解。高中艺体特长班是随着时代的进步，按照社会對艺体发展的要求，逐渐建立起来的特殊班级。高中艺体特长班的建立主要是为了方便学校管理，将具备艺体特长的学生集中到一起进行教学，能够为国家和社会输送合格的人才。高中阶段是学生培养自身兴趣，掌握新知识的关键阶段，因此加强对高中艺体特长班的管理，有利于体育特长生在发展自身特长和兴趣的同时，培养良好的学习习惯和思想道德素质，为学生今后的进一步发展打下扎实的基础。一
教育周报·教育论坛 2019年31期2019-09-10
- 高中艺体生数学学习障碍分析及教学对策探究
量越来越多.高中艺体生作为高中生的一类特殊群体，文化课较普通学生差，且高中数学作为重要科目，对于艺体生的学习有着重要的阻碍作用.很多艺体生由于基础、学习特点和学习时间，对数学这门充满理论性的学科的学习充满畏惧感，学习数学的热情参差不齐，另外加上学生额外训练时间的占有，艺体生学习数学的时间更加稀少.特别对于高三阶段的艺体生来说，一边有厚重的专业训练，一边还有繁重的各科知识复习、巩固和训练，大部分艺体生对数学的学习更加困难.所以改变艺体生对数学的学习热情和效率
数理化解题研究 2019年12期2019-04-30
- 夯实基础知识 提高高中艺体生数学的运算能力
1)大部分的高中艺体生因为缺乏时间去锻炼数学运算能力，直接影响着他们在解决数学问题的过程中无法充分拓展数学思维，让他们无法提高在数学学习中的信心，最后在面对各种考试的时候大栽跟头.因此，根据现阶段艺体生的数学能力和学习情况，高中数学教师应当制定出一套适合艺体生数学运算能力提高和发展的针对性教学策略，重点强化对他们基础知识的教学和巩固，以此来让课堂教学更好地适应艺体生个性和能力的差异，不断激发他们对数学学习的热情，让他们能够更好地自主应对和驾驭较难的知识点.
数理化解题研究 2019年18期2019-02-20
- 深化学校课程研发 走艺体特色教育之路
校特点利用丰富的艺体教育资源，挖掘学生艺体潜质，在开展艺体教育工作中，形成了学校艺体教育理念：满足多元需要，促进和谐发展。立足于学生、学校、艺体教育的长远发展，使学生人人享受艺体教育，拓宽了育人渠道。2012年4月广西教育厅批准我校为广西第一批特色普通高中立项建设试点学校，成为二十二所立项建设学校之一。如何让艺体教育得到不断的发展，并在社会中有更大的影响力，我校认真分析学校实际，走可持续发展之路，构建适合自己的办学思路，开发了艺体特色课程，构筑了艺体教育管
学校教育研究 2018年10期2018-11-18
- 艺体生大学英语教学现状及改革措施
摘要：本文对艺体大学生英语教学的基本状态进行简要阐述，说明英语教学中的不足，分析问题产生的原因并讨论相关的改革策略。希望本文能够对提高艺体类大学生英语教学水平有所助益。关键词：艺体；学生；大学英语改革一、 引言英语是目前我国高校的公共课，英语能力也是教育部明确要求各个高校在学生培养过程中一定要重视的一种能力。艺术类大学生和体育大学生是我国大学生群体中较为特殊的一部分，他们大多数都具有较高的专业素养，但是在文化课方面有所欠缺，因此，在英语学习过程中，也存在着
考试周刊 2018年40期2018-04-19
- 艺体生的管理艺术
而要成就学生，对艺体生就要进行艺术的管理。那么又该怎样来进行管理呢？总的来说要以情感化人。为什么这么说呢？因为只有这样做，教育才沉稳大气而不功利，温馨亲切而不冷漠，睿智灵活而不呆板，这就是它的原则及其理由。再说得明确一点，艺体生几乎都有鲜明的个性，有棱有角，他们有一个共同的特点，就是吃软不吃硬，一般的批评教育收效甚微，针对这种情况，对艺体生的管理就必须去研究管理艺术。艺术是什么？艺术是人类情感符号形式的创造。情感又是什么？情感是艺术的本体。情感教育影响着生
丝路艺术 2018年9期2018-04-01
- 深化学校课程研发 走艺体特色教育之路
校特点利用丰富的艺体教育资源，挖掘学生艺体潜质，在开展艺体教育工作中，形成了学校艺体教育理念：满足多元需要，促进和谐发展。立足于学生、学校、艺体教育的长远发展，使学生人人享受艺体教育，拓宽了育人渠道。2012年4月广西教育厅批准我校为广西第一批特色普通高中立项建设试点学校，成为二十二所立项建设学校之一。如何让艺体教育得到不断的发展，并在社会中有更大的影响力，我校认真分析学校实际，走可持续发展之路，构建适合自己的办学思路，开发了艺体特色课程，构筑了艺体教育管
卫星电视与宽带多媒体 2018年7期2018-03-03
- 普通高中艺体生特色教学管理策略
供土壤。一、加强艺体生专业教学制度的建设整个艺体教学中的重点与难点就是艺体专业教育，目前来看，我们正在通过不断创新教学方法，及时更新教学理念，引领着学科教学前进的步伐，尤其是在对艺体生的早期教学过程中，做好了培养智力的工作，并且通过周围环境潜移默化的影响，间接促进了艺体生智力的形成以及对艺体学习的渴望。现代化的教学方式更加注重创新型思维的培养，我们让学生在自己设计方案即动手的过程中增加对知识的领悟及兴趣，同时，在学习过程中勇于提问，在不断的提问中学习成长，
新课程(下) 2018年9期2018-02-26
- 大学英语教学中对艺体类学生跨文化交际能力培养浅析
学院外国语部1 艺体类学生存在的问题1.1 英语语言文化知识基础薄弱目前，我国的高考招生制度，特别是地方二本院校，对艺体类学生英语分数要求不高，绝大部分艺体类学生在中学时英语底子薄，成绩不好，高考英语分数也低于平均分数。这些艺体类学生英语词汇量积累少，语法知识很贫乏，他们听、说、读、写的能力也相当薄弱，至于翻译，不论汉译英还是英译汉，更是让他们无从下手，敬而远之。还有的地区学生高考是没有听力测试一项的，这使得这些地区的艺体类学生听和说的能力特别不好，他们听
精品 2018年7期2018-02-13
- 农村中小学艺体教育资源整合研究
推进，农村中小学艺体教育有了很大的进步，但仍存在着对艺术课程重要程度以及其价值认识不足、经费不足、教学资源匮乏等问题，使得艺体教育与其他相关资源的整合很难达到。笔者认为，农村中小学艺体教育资源整合，就是要以科学发展观为指导，运用系统理论，探讨学区内中小学艺体教育资源优化组合的途径和方法，实现资源共享，以推动学区内中小学艺体教育的和谐发展。一、学校重视，积极探索艺体教育资源整合的途径与方法根据艺体教育发展的趋势和农村学校的实际，学校管理者和广大艺体教师要端正
学周刊 2018年28期2018-01-28
- 彰显艺体特色，构建和乐校园
努力。【关键词】艺体 和乐文化 校园文化【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-0038-01小学阶段教育教学活动的开展，一般希望学生能够快乐的学习和成长，为学生创造良好的学习环境。所以在校园文化建设和学校教育教学活动改革探索过程中，应该引入更为科学的教学理念和教育思想，凸显教育的和谐性，促进学校教育质量的整体性提高，为本校学生营造和谐健康的成长环境。一、和乐文化以及民乐小学“和乐”文化的内涵和乐具体来说就
课程教育研究 2017年50期2018-01-19
- 普通高中创建艺体特色教育实践摭谈
不占优势。但我校艺体氛围较浓厚，在艺体方面取得了一些成绩，拥有一支年富力强的艺体教师队伍。根据这一实际情况，我们提出了“育红一朵花（文化），浇绿两片叶（艺体），创省级特色学校，建和谐校园”的办学目标，朝着学生有特长、老师有特点、学校有特色的方向迈进。一、为什么要开展艺体特色教育（1）符合我国教育改革的要求。中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，要构建与社会主义市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体
教师·下 2017年11期2017-12-28
- 浅议高校艺体大学英语教学现状与改革思路
周彦希浅议高校艺体大学英语教学现状与改革思路周彦希艺术大学英语教学需要引起各级教育主管部门的重视，本文从各方面进行再思考，尝试新的教学调整和改革，实现艺体类大学生大学英语的有效学习，希望能起到抛砖引玉的作用。艺体类 大学英语教学 改革一、 艺体类大学英语教学的现状我国高校入学考试对艺体类学生入学文化课成绩要求较低，尤其是英语，大部分学生的入学成绩仅为四十分左右。笔者从13年以来开始从事艺体类专业学生的大学英语教学，通过几年的接触探索，对大学英语这门课程，学
长江丛刊 2017年3期2017-11-25
- 探索提高艺体班学生语文学习力的有效途径
的特点，本身就与艺体有着千丝万缕的联系，这给语文教学带来了便利。在新课标的实施过程中，如何架设语文与艺体特色教育沟通的桥梁，培养艺体特长生的语文素养，提高他们的学习力，是一个值得探讨的课题。关键词：艺体；学习力；途径中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）14-047-010随着新课程标准的实施和教育形势的发展，许多学校纷纷开辟美术、音乐、和体育特色教育这块“实验田”，目的是给正常途径升学无望的学生实现上大学成才
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2017年14期2017-07-18
- 艺体生语言表达能力的培养思路
刘加欢艺体生在艺术或体育方面有特长，但在语言表达能力等方面存在着明显不足。现代社会，良好的语言素养是人才的必要素质，因此，加强艺体生语言表达能力是需要探讨的问题。本文针对当前艺体生语言表达能力培养现状进行分析，进而从几个方面探讨艺体生语言表达能力培养的策略及思路，以期有效提升艺体生语言表达能力。一、 艺体生语言表达能力培养面临的问题艺体生语言表达能力的问题主要集中于以下几个方面：一是艺体生语言表达学习基础薄弱。艺体生是指在藝术或体育等方面有特长的学生，而这
开心素质教育 2017年2期2017-04-27
- 整合+精抓 指导+落实
——普通高中艺体生语文课堂高效教学策略探究
所得，广东省近年艺体生人数分布情况如下：2014年，美术考生4.6万多，音乐考生9000多，体育考生1.7万多；2015年，美术考生4.3万多，音乐考生8000多，体育考生1.6万多。我校现今高中三个年级艺体生人数分布情况（以2015学年为计）。高一年级： 美术98人， 音乐22人，体育56人；高二年级：美术47人， 音乐25人，体育42人；高三年级：美术32人， 音乐16人，体育16人。数据表明：虽然全省艺体考生人数略有下降，但我校高中近三年走艺体方向的
卫星电视与宽带多媒体 2017年19期2017-03-08
- 中介语石化现象对艺体生大学英语教学的启示
中介语石化现象对艺体生大学英语教学的启示吴茜 郑际根（湖南科技学院外国语学院，湖南永州425199）中介语石化现象是二语习得者在目的语学习过程中不可避免的问题，探讨中介语石化现象对艺体生大学英语教学有着重要实践意义。文章通过分析艺体生大学英语习得过程中的中介语石化现象的成因，并提出相应的教学策略，从而改善艺体生大学英语教学效果和提高艺体生英语综合运用能力。中介语石化；艺体生；大学英语教学一 中介语石化定义及成因中介语是指二语习得者在学习目的语的过程中建立的
湖南科技学院学报 2017年3期2017-02-24
- 艺考体育生的训练现状分析
术人才。关键词：艺体 体育生 训练现状20世纪90年代末期以来，社会上出现了“体育高考热”，报考体育教育专业的考生逐年增加。许多教师、家长及学生随着大众的步伐也加入了考艺体的大军。发现艺体特长生的培养过程存在着很大的问题。现在的体育院校培养出来的体育人才素质在整体的下降，是有理可寻的。根据现象，通过研究找到一条解决这一问题的道路，提出更为科学的建议，为高中艺术特长生的培养提供合理的对策。1 研究的对象和方法1.1研究对象该研究以艺考体育生的训练为研究对象，
当代体育科技 2016年17期2016-11-27
- 高职院校艺体素质教育问题及对策研究
131）高职院校艺体素质教育问题及对策研究吴萍（四川商务职业学院四川成都611131）高职院校人才培养方案中多数强调职业性，重视智力教育和技能培养，普遍忽视美育和体育教育。这样的教育思想导致教学部门与学生部门对素质教育的管理各自为政，课堂教学与课外活动脱节，专业教育与素质教育分离等现象，不利于满足行业和企业对技能型人才的实际需求。高职院校要实现人才培养目标和突出办学特色，就应重视艺术和体育教育，提升高职学生的艺体素质和人文素养。高职人才培养艺体素质教育就业
四川省干部函授学院学报 2016年3期2016-04-12
- 基于多元智能理论的艺体生大学英语考评模式探索
智能与弱势智能。艺体类大学生（以下简称艺体生）因其专业的特殊性分别在音乐节奏、视觉空间和身体运动智能方面比较擅长，而在自我认知及言语语言智能方面可能较弱。然而，进入大学后的艺体生在提高专业技能的同时也充满着对人文知识的渴求。因此，在大学英语教学中，应根据艺体生的特点，利用其音乐、空间、运动上的优势智能，激发其弱势智能。同时，知识的输入要全面：不仅要有英语语言工具性知识，还应包含艺体类专业性知识和人文性知识。同理，与“教”密不可分的“考”，也应该注重此原则，
黑龙江教育·理论与实践 2015年9期2015-09-16
- 艺体特色奠基学校品牌建设
。我校是龙泉驿区艺体特色高级中学，还是成都市教育改革试点学校。学校的奋斗目标是通过5—10年的努力，把学校建成“服务龙泉，辐射成都，面向全川，影响西南”的艺体高级中学。为此，我校对普通高中艺体特色教育进行了细致的研究与探索，走上了艺体特色发展的道路。艺体特色教育研究背景我校是全日制普通高完中，建校之初，我们在招生政策、生源条件、收费高低、硬件设施等方面，都处于弱势地位，办学条件比较艰苦。1996年，学校班子着手调整办学方向，走艺体特色之路。学校与西南大学美
教育 2014年32期2015-03-25
- 多元智能理论在艺体生大学英语分层教学中的应用
元智能理论运用到艺体生大学英语教学课堂中，可以通过发挥艺体生的强项智能，推动其语言智能的发展，提高英语学习兴趣，实现英语学习目标。二、艺体生大学英语分层教学必要性由于艺体生英语基础薄弱，英语水平参差不齐，传统的英语教学模式已经不能适应英语教学的需求。为了适应高等教育大众化和培养全面发展人才的需要，分层教学应运而生。分层教学就是针对学生在智力、非智力因素发展中的个别差异，为不同层次的学生制定不同的教学目标，有的放矢，区别对待，采取不同的教学模式和评价模式组织
文教资料 2015年15期2015-03-21
- 艺体生大学英语口语教学中母语负迁移现象探析
二 母语负迁移在艺体生大学英语口语教学中的体现艺体生作为高校的一类特殊学习群体，英语基础较其他专业学生薄弱，不仅英语学习积极性不高，英语综合运用能力也不理想。在艺体生大学英语口语教学过程中，学生受母语语言知识和文化背景影响较大，母语对英语口语输出产生的负迁移现象比较严重，阻碍了艺体生口语输出能力的提高。艺体生英语口语教学中的母语负迁移现象主要体现在以下三个方面：（一）语音负迁移英汉属于不同的语音系统，两者没有共同的音素。由于艺体生英语基础相对薄弱，英语语音
湖南科技学院学报 2015年8期2015-03-18
- 艺体特长班文化课分层走班教学模式研究
644100）艺体特长班文化课分层走班教学模式研究何林（四川省宜宾市南溪第一中学校 四川宜宾 644100）中学艺体特长班学生大多对文化理论学习的重视程度不足。为提高艺体生的文化素质，本文提出艺体特长班学生文化课分层走班教学模式。分层走班模式让学生根据学习能力和兴趣，自主选择适合自身发展层次的班级，增强了学生的课堂适应性和学习积极性。教师有针对性组织教学，符合因材施教原则，对提升艺体生文化成绩有显著的促进作用。教学模式 分层走班 艺体特长班一、研究背景根
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年17期2015-02-27
- 论英美原声电影在艺体生大学英语听说教学中的应用
求较为迫切。由于艺体生英语基础差、底子薄，如何提高艺体生的英语听说能力是摆在英语教师面前的一大难题。英美原声电影在艺体生英语听说教学中的应用，可以激发艺体生的英语学习兴趣，减少艺体生英语学习的焦虑程度，活跃课堂气氛，从而提高艺体生的英语听说能力和跨文化交际能力。1 艺体生大学英语听说教学现状1.1 英语听说教学内容有限传统的艺体生大学英语听说素材中，许多都是刻意编排过的录音材料，一般多为英语对话或者短文材料，其语言缺乏真实情境性，内容单调乏味，经过反复播放
科技视界 2014年24期2014-09-15
- 提升艺体生英语综合应用能力的教育方法
12000)1 艺体生大学英语综合应用能力较弱的原因艺体生大多文化课的基础比较薄弱，对英语基础知识掌握得不牢固，复杂的句式结构和语法对他们来说是比较难以在短时间内掌握好的。其对英语的综合应用能力比较弱主要有几方面的成因和体现。1.1 英语基础知识薄弱其一，艺体生把更多的时间和精力投放到艺体专业知识的学习上，用在英语学习上的时间比较少;其二，国家对艺体生的文化课程的高考成绩要求比较低，使得艺体生不太重视对英语的学习，即使学习也是浅尝则止以应付考试为目标。因此
技术与市场 2014年12期2014-04-17
- 当前农村学校艺体教育存在问题及建议
一、当前农村学校艺体教育存在的问题和弊端1.受应试教育影响，对艺体教育重视不够。虽然目前从中央到地方对艺体教育的重要性认识已趋一致，各项法律法规也逐步建立和完善，各级领导和部门也在各种会议、报告以及督导检查中与上级业务部门做到一致，但依然是雷声大，雨点小，表面一片大好，实际效果却牵强人意。在各类各级学校中音体美教师从未有过跟语数外等科目教师相同的地位。终其原因就是大多地方依旧把持着应试教育这根“缠身令”，以追求升学率为唯一目标，并以此为衡量教育质量和教师的
潍坊工程职业学院学报 2012年6期2012-08-15