中国音乐史
- 建构主义学习理论下高校中国音乐史课程的思政教学设计与实践
〔摘 要〕中国音乐史课程是高校音乐专业的基础课程，不仅是培养学生音乐理论素养和历史理解的重要途径，还在传承和弘扬中华优秀传统音乐文化中发挥着重要作用。本文分别对中国音乐史课程的教学现状进行分析，对建构主义学习理论进行概述，并基于该理论的课程思政教学设计理念与目标、具体教学内容、方法和评价体系进行构建。〔关键词〕建构主义学习理论；中国音乐史；课程思政中国音乐史课程作为音乐专业的重要基础课程，不仅是培养学生音乐理论素养和历史理解的重要途径，更在传承和弘扬中华优
音乐世界 2024年3期2024-07-03
- “中国音乐史”教学中课程思政的实施探究
政改革。“中国音乐史”教学作为高校教育中极其重要的教育内容，蕴含诸多思政内容。想要持续推进高校“三全育人”要求、贯彻“大思政”教育战略，“中国音乐史”教学必须实现转型创新，做好课程思政实践，真正为社会培养出“德才兼备”人才。文章针对“中国音乐史”的教学特点进行阐述，挖掘“中国音樂史”教学中蕴含的思政元素，指出“中国音乐史”教学中课程思政的实施意义，探究“中国音乐史”教学中课程思政的实施策略。关键词：高校教育；“中国音乐史”教学；课程思政中图分类号：G641
大学·教学与教育 2024年4期2024-06-06
- 中国音乐史课程教学改革的探索与尝试研究
环境下，对中国音乐史学科的教育意义和教学课程中存在的问题进行了剖析，并在此基础上，对音乐历史学科的教学进行了探讨，提出一些促进中国音乐史改革的策略，以求取得较好的教学效果。【关键词】中国音乐史；课程教学改革；高等院校【中图分类号】J609.2 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）02—115—03引言《中国音乐史》作为一门专业的基础课程，在国内各大高校都有较高的教学质量。中古音乐史是该专业的一门关键的基础性理论课程，也是对专业基础理
中国民族博览 2024年2期2024-05-08
- 新时代背景下中国音乐史学课程思政的实践与研究
摘 要】《中国音乐史》是高校音乐专业的必修课，既能帮助学生了解我国古代辉煌灿烂的音乐文化，也因其课程的特殊性，便于在教学中融入思政元素和开展爱国主义教育。因此，本文针对在中国音乐史教学中开展思政教育的重要性、必要性以及教学实践中的具体策略三方面展开论述与研究。【关键词】中国音乐史；思政教育；教学实践【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）20—004—04中国音乐史作为音乐专业学生必修的一门基础理论课程，肩负着传
中国民族博览 2023年20期2024-01-24
- 基于课程思政的《中国音乐史》 教学创新研究
校而言，《中国音乐史》是音乐表演专业的基础理论课，课程教学以中国音乐历史脉络的梳理与记忆为主，辅以中国经典音乐的赏析和运用，是培养学生音乐历史感与中国音乐审美意识的主要课程之一。中国音乐文化源远流长，远有距今8000年、七声俱足、仍能吹奏的骨笛实物，中有源自周代的乐教传统，近有20世纪美育救国的浪潮。中国音乐史不仅是民族精神与文化传统的直接体现，还是一部民族成长与斗争史。课程蕴含丰富的思政元素，而音乐又兼具入心快的特点，《中国音乐史》不仅适合对高校学生进行
音乐教育与创作 2023年10期2023-12-12
- 中国音乐史与中国传统音乐研究的关系
有联系。从中国音乐史学与中国传统音乐学两个学科的基本特质、学术传统、研究视角、研究方法等方面对中国音乐史和中国传统音乐研究之间的关系进行探讨。关键词：中国音乐史；中国传统音乐；音乐学黄翔鹏提出“传统是一条河流”，他看到了中国传统音乐“今之乐犹古乐也”的特点。古今关系是研究中国传统音乐的一条主线，连接了中国传统音乐研究与中国音乐史研究，所以中国音乐史学与中国传统音乐学都以中国传统音乐为研究对象，两个学科在研究视角、研究方法等方面逐渐呈现了相互补足，你中有我、
大观 2023年9期2023-11-26
- 民办院校中《中国音乐史》课程试题库建设的实践与思考
田园一、《中国音乐史》课程介绍及其在民办院校教学中的特殊性（一）课程介绍《中国音乐史》一般是指中国古代音乐史和中国近现代音乐史的统称。湛江科技学院的《中国音乐史》课程，在其课程名称上并未采用《中国古代音乐史》或《中国音乐史》，而是依据所用教材《中国音乐史与名作欣赏普修教程》将课程名称定为《中国音乐史与名作鉴赏》。该教材主要分为中国古代音乐史与中国近代音乐史、中国现当代音乐史三部分内容，其古代史范围从远古先秦时期至1840 年，近代音乐史时间范围从1840
艺术研究 2023年3期2023-07-24
- 传统史学基础上首次新的通史性学科知识建构
——顾梅羹《中国音乐史》述评
顾梅羹的《中国音乐史》①顾梅羹（1899—1990），本名顾焘，字梅羹。所撰《中国音乐史》正文首页，署名“华阳顾焘辑述”。所见手书上版石印本，除扉页有“山西省立国民师范学校”印，另于正文首页首行盖有“山西祁县图书馆珍藏”印、封面盖有“乐正斋图书记”私人收藏印。，是近代中国伴随着社会文化重构与古今、中西文化冲突，于艰难曲折文化转型过程中产生的第一部中国音乐史通史著作。历史为我们提供了这样一个与近代中国音乐史学科课程发展有关的机遇，即在近代文化和学术转型背景中
黄钟-武汉音乐学院学报 2023年1期2023-06-07
- “一流学科”建设背景下《中国音乐史》课程体系整体优化的研究与实践
，这其中《中国音乐史》作为本科高校音乐学专业的必修课程，对音乐本科人才的培养起着至关重要作用。因此，急需对其课程体系进行整体优化，以适应“一流学科”建设对人才培养的现实需求。基于此，本文拟从理论与实践方面探究《中国音乐史》课程体系的整体优化问题，力图为新时代“一流学科”建设背景下音乐本科专业的创新性发展提供有益借鉴。一、《中国音乐史》课程体系优化的理论思考中国音乐史学科始于1956 年中央音乐学院成立音乐学系之时，但是其学科地位的正式确立却经历了较长时间的
艺苑 2023年2期2023-05-10
- 中国音乐史教学导向延展思考
会背景下，中国音乐史作为一门传播中国音乐文化的主要课程，它面向音乐专业的学生所传递出的价值导向，似乎也多了一份责任在肩。中国音乐史这门课程，在专业音乐院校、综合类院校以及师范类、理工类院校的音乐院系均有开设，并且是音乐类所有专业方向学生的必修课程，其重要程度不言而喻。本文将讨论中国音乐史教学过程中的明辨思维及其导向作用，最终把问题及建议指向学术材料的明晰考证及实践层面，以期给音乐学的青年们勾勒出“羽翼丰而信心满，明是非而求俞坚”的学术指向。[關键词]中国音
当代音乐 2022年2期2022-04-29
- 高师中国音乐史教学创新改革实施路径
虎[摘要]中国音乐史课程是高师音乐教学中的必修课程和核心课程，在整个音乐类专业课程发展进程中占据着重要地位。但是目前中国音乐史教学现状已无法体现新时期本科教学的要求。为了提升学生在高标准、高效率、高质量学习方面的变化，通过分析中国音乐史教学现状以及音乐史教学的现实意义，提出当下音乐史创新教学改革的实施路径，以期获得更好的教学效果。［关键词］高师；中国音乐史；现实意义；创新路径［中图分类号］G6420［文献标识码］A［文章编号］1007-2233（2022）
当代音乐 2022年12期2022-04-29
- 中国音乐史课程的线上线下混合式教学模式
和先生的《中国音乐史》开始，在中国音乐史学科里不断有各种著作的出现和对中国音乐史教学的探索。笔者在前人的基础上不断地进行尝试，以期寻求一种较为合理的教学模式和教学方式。笔者结合自身的教学实践与教学现状，在线上线下混合式教学模式上进行了三个方面的尝试：线下让课堂活起来;线上线下慕课西行计划中国音乐史同步课堂;线上Spoc课程的建立。通过三维的立体尝试，让中国音乐史课程能够更鲜活、更生动、更有趣，让同学们在了解历史的过程中增强文化自信和民族自豪感，也为以后自身
当代音乐 2022年7期2022-04-29
- 后疫情时代高校音乐史论课程教学模式探析
——以《中国音乐史》为例
类课程——中国音乐史为例，这门课程是我国高等教育、包括专业音乐学院、综合性大学和师范学院的基础理论课。通过学习和了解中国音乐史的发展脉络，包括体裁、题材、音乐家、乐器、演唱、音乐理论等内容，来进一步提高学生的音乐修养，完善学生的知识结等具有不可替代的功能和价值。多年来，中国音乐史教学一直沿袭着我国传统教育体系的模式，教师以讲授的方式，把“格式化”了的音乐历史知识“填鸭”似的“定格”在学生的头脑中。这种形式单一、模式简单的教学方式、严重忽视学生的主体性的学习
魅力中国 2021年30期2021-11-27
- 田边尚雄《中国音乐史》分析研究
：第一节“中国音乐史研究上之困难”，第二节“进化论的看法与中国音乐史存在之意义”，第三节“特别参考之书”。第一章提出了中国音乐史研究上的困难和研究东洋音乐史的最大障碍，以进化论的观点看待音乐的发展。第二章“中亚音乐之扩散”，包括三节：第一节“中国音乐之源泉”，第二节“印度古代音乐及与中国之关系”，第三节“中国古代之音乐”。本书认为东方音乐保存最古老的记录或遗迹分别位于美索不达米亚、印度和中国，进而对三处人种的演变情况和音阶、乐器的定义和发展进行论证，从乐器
戏剧之家 2021年2期2021-11-12
- 新时代高校音乐学专业理论课程教学存在的问题与对策
嘉摘要：《中国音乐史》是高校音乐专业学生的一门必修课程，对于培养认同中华民族传统文化、树立文化自信和多元文化观念的合格人才具有重要意义。基于目前中国音乐史学史的研究方法、书写范式对课程教材和教学模式的影响下，专业音乐院校与综合大学的音乐系科《中国音乐史》课程教学中普遍存在知识点过分密集、难教难懂、理论与实践脱节等问题。通过对此课程在高校音乐专业的现存教学模式、教学方法的运用基础上，重新定位其课程教学的多元性、创新性和个性性，另一方面借助高校音乐类理论课程的
艺术评鉴 2021年19期2021-10-29
- 高师《中国音乐史》混合式教学模式研究*
——基于钉钉App的应用与反思
出后者在《中国音乐史》混合式教学模式中所发挥的作用和优势。二、钉钉在教学过程中的应用1.课前预习阶段：（1）平台可供多种类型资料展示。传统课堂中，教师布置预习作业通常是口头告知学生应该预习哪些书籍、聆听作品等，学生既容易遗忘，或者会因为找寻资料耗费时间精力而放弃；而钉钉作为在线平台，可上传多种类型大容量资料，包括word、PDF、excel等各种文档、图片、音频视频资料，教师可提前将课堂相关内容资料上传，便于学生提前预习，高效便捷。（2）文件永久保存，方便
大众文艺 2021年18期2021-10-15
- 中国音乐史教学中影视资源开发与学生思维能力培养
摘 要：中国音乐史教学有着宝贵的资源，比如文字影视资料、文物和文化遗址等，这为中国音乐史的教学提供了很好的课程资源，将其引入到教学实践中，不仅能够缩小学生和中国音乐史的距离，还能够发展学生的探究精神。中国音乐史中通过对影视资源进行发掘，可以实现对学生思维能力的培养，并且这也是推进素质教育的重要手段。本文主要分析了在中国音乐史教学中利用影视资源培养学生形象思维、逻辑思维能力以及批判性思维的途径。◆关键词：中国音乐史;影视资源;思维能力一、利用中国音乐史的影
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 论高校中国音乐史课程线上线下混合教学方式
防控期间，中国音乐史课程教学采用了网络线上授课的方式，过程中出现诸多有待解决的问题。因此，文章从课堂教学实践出发，结合前期线上教学经验，思考如何将线上和线下教学合理融合起来，让这种混合式教学方式充分发挥其优势，以期有效提高课程教学质量。关键词：“互联网+教育”;中国音乐史;线上线下;混合式教学注：本文系陇南师范高等专科学校2019年校级教学改革基金项目“‘互联网+教育背景下中国音乐简史与名作欣赏课程新型教学模式的研究与实践”（JXGG2019020）研究成
大观 2021年7期2021-09-12
- 论音乐考古学的研究对象及对中国音乐史学研究的意义
其对于推动中国音乐史学研究具有重要意义。为此，本文主要对音乐考古学的研究对象及其对中国音乐史学的研究意义进行了简要分析，希望能够给相关人员带来启示。【关键词】音乐考古学;研究对象;中国音乐史;研究意义引言音乐考古是根据实物史料，对音乐发展历史进行研究的学科，其相比较于古代文字记载，更具直观性和可靠性，是人们了解和认知远古社会音乐艺术面貌的重要途径。同时音乐考古学能够为中国音乐史学的研究，提供更为准确、真实和客观的实物资料，对于带动中国音乐史研究学的进步具有
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 中国音乐史课程活态教学模式探究
俊宁摘要：中国音乐史是中国历史的一门分支，作为一门学科它以静态知识呈现，但作为一门课程它与老师、学生之间的互动是流动的状态。如何将静态的知识以活态的形式传递给当代人，值得研究与探讨。本文从中国音乐史时间纵向上分上古时期、中古时期、近现代时期来探讨教学上活态模式具体实验：互动与互融相结合的多学科视野培养、创作演出与课堂教学的结合模式、研究性论文写作与教学相结合模式。通过这三种模式融入课堂，培养学生学习该课程的创新能力、跨学科研究能力。关键词：《中国音乐史》课
乐器 2021年1期2021-09-10
- 金课建设下高师《中国音乐史》教学改革实施路径
心要素。《中国音乐史》课程是高师一门理论性较强的课程，也是音乐学和音乐表演专业学生的必修课。学好这门课程对提高学生的艺术修养和音乐实践能力都大有帮助。但是就目前来看，很多高校在音乐史教学中都存在着诸多问题。本文在陈宝生部长提出打造“金课”的基础上，对音乐学的具体课程《中国音乐史》的课堂教学进行改革尝试，以此来提高学生的学习能力，重塑以学生为中心的新型课堂教学，从而取得良好的教学效果。一、高师《中国音乐史》教学现状《中国音乐史》课程是高师及专业音乐院校的必修
戏剧之家 2021年18期2021-06-23
- 高师《中国音乐史》课程思政教学实证研究
论方法研究中国音乐史的第一人。本课教学，旨在围绕王光祈音乐人生和学术成就的解读，发掘王光祈的爱国主义精神及其对新时代音乐专业人才的价值启迪。关键词：王光祈;音乐人生;学术成就;爱国主义中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）14-0088-04Abstract： Wang Guangqi is a famous musician in modern China. He is the pio
高教学刊 2021年14期2021-06-15
- 数字博物馆与中国音乐史作品欣赏课程改革研究
其引入高校中国音乐史作品欣赏课程教学改革中来，满足学习者自主化的学习需求，日益成为中国音乐史作品欣赏课程教育教学领域改革研究的热点之一。尤其是在当前，新文科教育观在高校教学实践中的应用，将助推高校中国音乐史作品欣赏课程改革研究进入新的阶段，对我国高校教育改革有着深远的意义。【关键词】数字博物馆 中国音乐史 作品欣赏 课程改革【课题项目】湖南省普通高等学校教学改革研究项目《数字博物馆视阈下的中国音乐史与作品欣赏课程改革研究》，课题编号：HNJG-202
课程教育研究 2021年8期2021-04-13
- 中国音乐史学与史料
赛关键词：中国音乐史料学;王光祈;史学研究;《中国音乐史》引言近代科学意义上的音乐史学研究， 起源于20 世纪20 年代，是西学东渐、中西文化交流的产物。王光祈较早提出将西方学者研究西方音乐史的方法运用于中国音乐史研究，将中国音乐史学建立在音乐史料的基础上。他在《中国音乐史》开篇写道：“本书之作，系欲将整理中国音乐史料之方法，提出讨论。譬如我们计算律管，应用何种物理公式;采用音乐史料，应用何种鉴别方法之类。” ① 中国音乐史学，即研究中国音乐历时发展轨迹、
音乐探索 2020年1期2020-12-28
- 中国音乐史教学课堂创新策略与实践
有助于提升中国音乐史的教学效率，满足新时代的教学要求，实现高等教育过程中对学生核心素养以及专业知识的培养与提升。文章结合中国音乐史的教学现状分析，提出了以传统的教学内容为基础，培养学生的核心素养为导向，提出了几点课堂教学创新策略，以期能够对相关机构或者类似研究起到一定的借鉴作用。【关键词】中国音乐史；课堂教学；核心素养；方式创新【中图分类号】G632.1 【文献标识码】A随着信息技术的不断发展，互联网在教育领域的广泛应用，传统的教学方法已经不适用现阶段的教
中国民族博览 2020年11期2020-12-07
- 转型背景下地方本科高校《中国音乐史》课程教学改革分析
文着眼于《中国音乐史》课程教学改革的相关问题来进行分析，以地方本科高校音乐专业为依托，结合高校音乐史学科开展脉络以及规律来了解课程改革的相关要求，进而实现对症下药，从整体上提升课程教学改革的质量和水平。关键词：转型背景;地方本科高校;中国音乐史;课程教学改革一、引言近年来，许多学界专家十分关注音乐史学科转型的研究及探讨，专家结合《中国音乐史》学科建设的相关问题进行了充分的交流，站在不同的角度积极分析学科教育理念，在思维碰撞及交流的过程之中探索出了一条全新的
文存阅刊 2020年21期2020-11-28
- 《中国音乐史》学科在音乐专业考研公共课中的教学策略
摘要：《中国音乐史》作为音乐类研究生考试必考科目，形同英语政治在研究生考试中的重要意义。本文经过笔者大量的收集资料，提出了一些较为有效率的教学策略，针对中国目前考研的现状从多个方面做出了有益的探讨。关键词：《中国音乐史》，考研，教学策略一、音乐类研究生考试的现状及尴尬当前，《中国音乐史》作为专业音乐学院和高师音乐院系的专业必修课，和《西方音乐史》一起结合为一门学科，在绝大部分音乐类高校中占到音乐类考研学科总分值500分中的150分被教育部纳入了全国硕士乃至
公关世界 2020年19期2020-11-13
- 《中国音乐史》课堂教学改革探析
摘要：中国音乐史作为高校音乐教学的重要组成部分，它在教学中发挥着举足轻重的作用。本文以中国音乐史的课堂教学为研究对象，分析当前该学科在课堂教学中存在的问题，并提出可行性的改良措施，从而有效提高该学科的课堂教学效率。为今后的音乐课堂教学提供一定的参考。关键词：课堂教学;改革方案;音乐史中国音乐史是高等院校音乐专业的重要教学内容，该课程内容丰富，它讲述了从古至今音乐的发展历史，对学生的长远发展具有极其重要的意义。它不仅可以提高学生的音乐素养，还可以开拓学生的眼
青年生活 2020年26期2020-10-21
- 关于应用型本科高校中国音乐史教学的思考
，就如何在中国音乐史教学中落实应用型人才培养目标做了一些思考，以期为今后的相关探索有所帮助。关键词：应用型本科高校;中国音乐史;教学中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）20-00-02《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在就未来高等教育的发展方面提出要“优化学科专业、类型、层次结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于引导部分地方
艺术大观 2020年20期2020-10-09
- 普及美育 传承文化
代所写的《中国音乐史话》。笔者重新阅读此书之后有了一些新的体会与收获。古语云以史明鉴，可以知兴替。重温经典，传承文化，本文将从此书的三大特点展开叙述，并此做一番笔者的个人评论。[关键词]中国音乐史;音乐史话;文学性;通俗性;教育性[中图分类号]J605 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2020）09-0136-03翻阅历史的画卷，有这样一本小巧玲珑的音乐史著作，书的封面则是曾经震惊世界的曾侯乙墓编钟。这本书最先针对社会音乐爱好者的受众群体
当代音乐 2020年9期2020-09-23
- 《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课堂教学有效衔接探索
过程中，《中国音乐史》这门必修科目备受关注。《高中音乐鉴赏》是高中音乐的必修课，对于师范类高校音乐学专业的毕业生来说，大部分主要以中小学音乐教师作为个人的就业方向。对此，师范类高校的教师需要主动的实现《高中音乐鉴赏》与《中国音乐史》之间的有效衔接，只有促进两者之间的完美融合，才能够彰显教学改革的应用价值和现实意义。关键词：《中国音乐史》;《高中音乐鉴赏》;有效衔接一、《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课程科目分析《中国音乐史》主要以中国音乐文化的起承转合为依
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 谈中国音乐史上琵琶艺术发展的三个高峰期
远远超过了中国音乐史上任何一个时期。【关键词】中国音乐史;琵琶艺术发展;三个高峰期【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（2020）33-0077-02琵琶能够充分抒发和描绘人们及大自然的万千风情，它那美妙绝伦的铮铮之声打动了历代多少帝王臣妃、文人墨客和黎民百姓的心弦，又使古往今来多少乐界仁人志士为继承和弘扬琵琶艺术事业而倾尽心血。当然，琵琶艺术的发展也同其他艺术形式一样，是在历史的长
今古文创 2020年33期2020-09-10
- 高校《中国音乐史》教学的现状分析与改革
要：如今《中国音乐史》在我国高校音乐教学中成为不可或缺的课程，已经成为学习音乐专业学生的必修课程，但是多年来中国音乐史一直用传统的方法进行教学，教学的方法太过于单一，使得学生们在学习过程中并没有完全学到音乐史的精髓。在教学实践中，我们不断反思如何改变这个现状。针对这一问题，本文通过以下几点对中国音乐史提出了新的改革。关键词：中国音乐史;现状;改革方向中图分类号：J609.2-4;G642.4文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）12-022
文艺生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 简析民族音乐学研究的理论与方法
民族音乐;中国音乐史;研究方法;研究理论根据民族音乐学百年来的发展历程来看，此门学科在发展过程中总共经历了三个阶段，分别为音乐学、民族音乐学以及音乐人类学阶段。在此过程中，有关民族音乐学的研究方法与研究内容都在不断变化，研究范围也逐渐从民族音乐的本身开始向我国社会文化背景过渡，想要促使我国民族音乐学学科长久发展，就需要结合我国实际国情，合理确定学科研究目标与研究目的，构建符合我国民族音乐学发展的研究模式，促使民族音乐学学科能够长久发展。1.民族音乐发展历程
新教育时代·教师版 2020年16期2020-08-09
- 浅析中国音乐史的科学研究方法
也比较早。中国音乐史的研究受社会生产力的影响，随着时代的变化产生了不同阶段和特征。因此我们要理性分析和总结，不同时期中国音乐史科学研究方法都有何差异，从而能更全面的了解中國音乐史的发展，推动现代音乐的进步。关键词：中国音乐史;科学研究;方法我国作为研究音乐史较早的国家之一，目前在研究中国音乐史这门独立学科的发展中取得了一定显著的成果。其主要表现是研究方法选择的多元化，进一步增强了研究方法的科学性。针对不同阶段选择中国音乐史科学研究方法会产生不同的影响，因此
广告大观 2020年9期2020-07-14
- 中国音乐史教学问题三议
摘 要： 中国音乐史一科，既是音乐学专业的基础研究方向，也是高等艺术院校的普修课程。围绕着中国音乐史的教学，文章尝试探究三个方面的问题：教学内容的属性，在区分音乐、音乐史、音乐史学概念前提下，认为中国音乐史教学内容应为音乐史学成果;在具体讲授内容与其范畴方面，阐述了建立在现代艺术音乐理念基础上的中國音乐史课程的内容体系;面对已有的关于艺术起源、音乐起源的种种推论，提出应该首先解决何为“人类”、何为“音乐”的基本命题，在此基础上以符合历史科学规律的思路讲授音
音乐探索 2020年2期2020-07-09
- 中国古代音乐史学科方法论考释
要】自近代中国音乐史学科建立，至今已历百年。学科方法论从传统史学单一的文献考据归类，到音乐史学科引入王国维先生提出的二重证据法，至今发展成为多学科结合、多重证据互证、多视角切入的“三多”研究思路。目前，跨学科研究已成“趋势”，这无疑是音乐史学科未来发展的必经之路和纵跃式进步。本文拟就考释本学科建立以来学术方法论的演变过程，梳理出中国古代音乐史学史的基本脉络。【关键词】中国音乐史;学科方法论;跨学科研究趋势【中图分类号】J609
北方音乐 2020年11期2020-07-09
- 《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课堂教学有效衔接探索
【摘要】《中国音乐史》是高校音乐专业的必修课，《高中音乐鉴赏》是高中音乐必修课，师范类高校音乐学专业的毕业生就业方向一般为中小学音乐教师，因此，师范类高校教师尝试《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课堂教学的有效衔接具有一定的现实意义和应用价值。【关键词】中国音乐史;高中音乐鉴赏;课堂教学;有效;衔接;探索【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-76
北方音乐 2020年11期2020-07-09
- 创新创业背景下高校《中国音乐史》教学改革的思考
双摘要：《中国音乐史》在我国音乐教育中占据重要地位，而在当今社会推行创新创业教育的背景下，高校的《中国音乐史》教学有了新的教学目标和判定音乐类专业学生能力的标准，一改以往传统理论教学，各高校逐步将《中国音乐史》教学重点放在对学生音乐实践水平的锻炼上。本文通过结合新时代创新创业背景，了解《中国音乐史》教学现状，探讨《中国音乐史》教学改革的有效实践，以期为音乐类教育者提供教学材料。关键词：创新创业;高校;中国音乐史;教学改革《中国音乐史》作为音乐类专业学生必修
雨露风 2020年6期2020-06-06
- 新时代高等院校中国音乐史教学改革浅谈
本文以高校中国音乐史课程为例，从运用新型教学模式和手段讲授传统知识、结合专业培养目标提升学生综合能力及实现课程教育价值三个方面来探讨教学改革，希望能对该课程教学工作者有所启示和帮助。【关键词】中国音乐史;教学理念;教育技术;教育价值【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）04-0131-02【本文著录格式】尚媛.新时代高等院校中國音
北方音乐 2020年4期2020-04-20
- 《唱论》在中国音乐史中的价值探析
要价值 中国音乐史 艺术鉴赏中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）03-0001-02《唱论》作为一部音乐的著名作品，有着不可磨灭的重要意义，见证了我国音乐的发展与变革。元代人杨朝英所整合而成的《唱论》包含了31节，主要内容都是根据乐府新编阳春白雪进行整合的，关于原著的作者燕南芝庵现在已经难以考究其具体身份，他的真实姓名和他们的一些生平事迹
艺术评鉴 2020年3期2020-03-28
- 三弦对苏州评弹的传承与发展
州评弹 中国音乐史 传承 发展中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）23-0024-03三弦，作为我国传统民族乐器，在我国音乐历史的长河中，与各个艺术门类融合。民族器乐，是促进中国音乐发展必不可少的一部分。老一辈的艺术家们，对于三弦的演奏与开发已经做了很多贡献。当代乐器制作者们也对三弦进行了多方位的探究与创新。笔者基于中国音乐文化，探讨三弦在苏州评弹传承与发展过程中发挥的作用，从而使演奏者和观众更好地理解三弦和
艺术评鉴 2020年23期2020-01-11
- 新型中国音乐史的传播方式探究
尘【摘要】中国音乐史在历史发展长河中经历了口语传播、乐谱传播、电子媒介传播和自媒体传播等阶段。新型中国音乐史的传播，在未来的发展过程中，要注重在国际交流中传播、与现代音乐创作的融合传播、在现实生活中的应用传播，不断拓展自己的影响传播范围。【关键词】新型;中国音乐史;传播方式【中图分类号】J609 【文献标识码】A历史是文化的载体，是薪火相传的一种途径。中国古代关于音乐的记载，多附于各类历史书中。从历史
北方音乐 2019年8期2019-10-21
- 新时代高等院校中国音乐史教学改革浅谈
高等院校的中国音乐史教学中，教师需要从教学理念、内容、手段等方面进行及时的更新，并结合新课改的教学要求和学生的实际情况，对教学模式进行改革与创新，满足学生的发展需求，促进教育教学的发展。本文首先分析了高等院校中国音乐史的教学现状，然后结合自身的教学经验，对新时代高等院校中国音乐史教学的改革策略，进行了初步的研究与探讨。关键词：高等院校;中国音乐史;教学改革一、引言在新时代的教育背景下，教学技术、教学理念和教学目标都在不断地发生着变化。基于此，在高等院校的音
艺术大观 2019年24期2019-10-12
- 课程思政背景下中国音乐史的德育渗透路径研究
论必修课《中国音乐史》的课程教学，对增长学生了解并热爱中国的传统音乐文化，有着重要的作用。将中国音乐史教学与爱国主义教育渗透结合起来，分析并挖掘其中蕴含的德育因素，从而让学生在学习这门课的过程中能积极主动地去感知传统音乐教育中的爱国主义情怀。关键词：课程思政;中国音乐史;德育;渗透路径一、“课程思政”教学目标2017年教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确提出推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，将思想政治
艺术大观 2019年30期2019-10-12
- 往之不谏，来者可追
乐器文化的中国音乐史类的轻松读本，以真实的考古材料、丰富的历史文献为基础，钩沉探幽。作为中央电视台评选出的“中国好书”之一，获得了很大的关注。笔者以书中的一个章节“旷土远音”（卷三）为例，分析本书的研究方法，品鉴作文思路与手法，最后谈谈个人的体悟。【关键词】《古乐之美》;书评;中国音乐史;史料分析;苏泓月【中图分类号】J609.2 【文献标识码】A一、其人其书《古乐之美》的作者苏泓月非音乐专业，她先后就读于
北方音乐 2019年13期2019-08-21
- 浅析《唱论》在中国音乐史中的价值
摘 要：在中国音乐史中，《唱论》与《琴论》作为音乐表演美学中的两个不同领域，其中《唱论》总结了中国历代传统唱法，加上擅长与人们日常生活密切结合，因此经历代音乐表演艺术家不断实践总结，在被受众接受的背景下形成理论，给社会稳定发展留下一份弥足珍贵的歌唱表演实践的理论性总结，具有重要的价值意义。本文主要对《唱论》在中国音乐史中的价值进行了分析，以供参考完善。关键词：《唱论》 发展状况 中国音乐史 价值《唱论》是元人杨朝英所编写的“乐府新编阳春白雪”所收的音乐文献
艺术研究 2019年3期2019-08-01
- 中国音乐史教学的分析与思考
新的认识。中国音乐史教学是时代发展下个性化思考的产物，主要是对中国音乐现状进行分析，并结合实际情况提高对音乐的认识，分析长期思考下深对音乐的看法。中国音乐史作为音乐教学专业在学习中的必备内容，能够让学生更加全面地了解中国音乐文化的发展历程，本文就以此为基础，探讨中国音乐史教学中存在的问题和解决对策。【关键词】中国音乐史；音乐教学；教学策略；中国音乐【中图分类号】J605 【文献标识码】A随着新课程改革的深入发展，对于艺术教育的关注度也有所提高，在这种环境下
北方音乐 2019年6期2019-07-16
- 翻转课堂模式下的中国音乐史课程实践初探
南【摘要】中国音乐史课程是高校音乐学专业必修课之一，传统的教育模式重视文本的讲授，因此，课堂往往会缺乏趣味性，基于教育改革的大环境，许多国内的高校教师开始对中国音乐史这门课程进行改革。随着信息技术的迅猛发展，课堂教学信息化特征越来越明显。翻转课堂主要是通过现代教育媒体将传统的教学流程做了“颠倒”，将知识传授环节移至课下，在课堂上则是对知识的内化吸收环节。【关键词】翻转课堂;模式;中国音乐史;课程实践【中图分类号】H319
北方音乐 2019年4期2019-06-11
- 地方音乐在《中国音乐史》教学中的实践探索
——以安徽地区为例
到重视。《中国音乐史》是高等院校音乐专业开设的一门专业基础课,是学生学习其它音乐课程的基础科目，其任务主要是对中国历史上产生过重要影响的音乐品种、音乐家、作品和成就，作较系统的分析介绍，培养学生对中国传统音乐文化发展规律的思考和认识。因而，该课程在高等院校音乐专业教学中具有重要的基础地位。然而，《中国音乐史》教学实践中仍存在一些问题，特别是古代音乐史中很多音乐作品已年久失传，很多仅限于文字记载而无实际音响，或者仅有少数保留乐谱，并且是否真伪还有待商榷[1,
铜陵学院学报 2019年4期2019-01-19
- 中国音乐史的研究方法探讨
早，针对于中国音乐史的研究同样如此。通过对中国音乐史的研究进行深入剖析，可以发现研究工作经历了不同阶段，而每个阶段应用到的研究方法也极具时代特色和差异。由此可见，中国音乐史研究会受到社会生产力以及思想的影响，所以，以时间节点为突破口进行中国音乐史研究方法的科學选择和利用是非常关键和必要的。下面将分析中国音乐史研究当中的多学科结合情况，同时对不同时间段的差异化研究方法进行探讨，更加系统深入的了解我国的音乐史。【关键词】中国音乐史；研究；方法中图分类号：J60
戏剧之家 2018年27期2018-12-10
- 中国音乐史科学化进程研究分析
本文主要对中国音乐史进行科学化进程的研究，随着现代化科技的快速发展中国音乐史在这个过程中也随之壮大，是科学化逐渐提高的进程，也使得中国音乐史在研究进程中取得有效的成绩。但是，运用科学的研究态度来观察音乐史的发展进程，在这中间依旧会存在许多不足之处。因而，中国音乐史研究的科学化进程还需要提高，对中国音乐史研究的科学化进程应更加深入，科学化进程问题应该作为中国音乐史研究主要重点，应该得到有效的重视。【关键词】中国音乐史；研究；科学化进程【中图分类号】G642.
课程教育研究·学法教法研究 2018年31期2018-10-13
- 中国音乐史学应用民族音乐学研究方法探讨
程荣摘要：中国音乐史学的应用对于民族音乐有着一定的启发作用，实际上，音乐史学同民族音乐是两个不同的学科，前者的时间概念相对而言比较固定，而后者作为一种学科而言，仍旧具有发展和完善的空间。本文从四个方面，研讨了中国音乐史学应用在音乐音乐学中的研究方式，以期为相关人员提供参考。关键词：中国音乐史；民族音乐；研究方法中图分类号：J609.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）20-0122-01一、前言随着时代的进步，科学的发展也逐渐趋于多
文艺生活·中旬刊 2018年7期2018-09-28
- 也谈“第一部《中国音乐史》”
叶伯和著《中国音乐史》，在2015年之前被学界广泛认为是近代中国于音乐史学科的“开山之作”。2015年5月，丁纪园先生相关学术成果的①发表似乎动摇了对“第一部《中国音乐史》”的已有认知。文章指出，顾梅羹先生所撰《中国音乐史》于1920年初春由山西育才馆②石印线装成书，应为20世纪编著最早的中国音乐史著作。这一发现随即引发诸多关注，在音乐史学界乃至整个音乐学界产生了一定影响。③本人受导师陈荃有编审指引，利用地域优势对顾梅羹先生所撰《中国音乐史》、山西育才馆、
人民音乐 2018年5期2018-08-15
- 高校中国音乐史教学初探
摘 要：“中国音乐史”是普通高等师范院校音乐学（音乐教育）本科专业的一门必修课程，但现有众多的学术研究成果中仍对一些问题有所忽略。本文学习其他学者研究成果，结合教学现状与现实，阐述中国音乐史的教学现状及其存在的问题，提出基于科学的更为实用和适用的教学改革建议，以期推动中国音乐史教学改革的发展。关键词：高校 中国音乐史 教学中国音乐史以讲解古代音乐史、近代音乐史、现代音乐史为脉络，使学生从中了解更多音乐流派及内容，以最大限度的提升学生的音乐素养，是普通高等师
新教育时代·教师版 2018年20期2018-07-21
- “中国音乐史”研究专题
语：本期“中国音乐史研究”主题的四篇文章，主要有以下特点：其一，时间跨度大，作者分别将视野投射于先秦、魏晋、明清及当代等历史时期中的具体音乐事项展开探讨；其二，研究对象多元化。《为什么是“成于乐”？——孔子生命教育哲学再探讨与当下策略建构》一文，聚焦于孔子音乐思想中的“成于樂”这一具而微的论题，从音乐教育哲学的角度对“乐”的原义和本质以及“成于乐”进行新的解读，并认为这一思想对未来进行全科教师培养和全科教育实践具有启发性意义。《魏晋俗乐大曲结构术语“艳”“
贵州大学学报（艺术版） 2018年1期2018-05-30
- 聆听近代中国音乐史上的音乐教育之声
乐歌在近代中国音乐史上的特殊地位，以及在音乐史上的特殊性进行了必要的研究和总结，主要涵盖了学堂乐歌的发展历程以及重要代表人物的事迹以及一些重要的转折点，此外，还对乐歌所带来的影响与局限等几个方面进行了综合和叙述。【关键词】学堂乐歌；音乐教育；中国音乐史【中图分类号】J609 【文献标识码】A在悠悠的历史中，学堂乐歌的盛况是最为美好的，他是一个时代的标志，也是那个时期社会的缩影。音乐史同其他历史一样并不平静，犹如一条长河，不可避免的会受到来自各方面的冲击，但
北方音乐 2018年10期2018-05-14
- 中国音乐史多媒体数据库建设探析
红【摘要】中国音乐史多媒体数据库的建立，是中国音乐史开始网络教学模式的基础前提。多媒体数据库的建设能够帮助中国音乐史高效教学，提供丰富的网络教学资源，也是发展音乐史网络教学模式的重要促进条件。结合音乐史实际发展情况，对于多媒体数据库的建设进行研究探索，为音乐史的持续发展提供有效策略。【关键词】中国音乐史；多媒体数据库；建设【中图分类号】J60 【文献标识码】A一、中国音乐中国文化经过不断洗礼，中国音乐史成为了音乐历史中一份珍贵的文化遗产。源远流长的发展历史
北方音乐 2018年9期2018-05-14
- 试论中西方音乐史学理论及其诉求
主要研究了中国音乐史学理论、西方音乐史学理论、中国音乐史学诉求、西方音乐史学诉求的概况和之间的差异，并且提出了一些完善我国音乐史学理论和诉求的措施，以期建立有中国特色的西方音乐史学理论体系。【关键词】中国音乐史；西方音乐史；音乐史学理论【中图分类号】J821 【文献标识码】A一、中国音乐理论历史中国音乐史的开端。中国音乐的历史可以说发生在至今七千至八千年前，依据是在中国河南省舞阳县新石器遗址发掘出土的力支骨笛的碳 14 测定，这些骨笛具有均匀的音孔分布，这
北方音乐 2018年9期2018-05-14
- 多种教学模式在高校音乐专业课程上的运用
【摘要】中国音乐史课是高校音乐专业的必修课，学生通过对音乐史的学习，能掌握中国音乐从古至今的发展脉络、不同时代音乐的类型，以及近现代作曲家的作品创作、风格特征，为学生在演唱、演奏中对作品的理解以及中小学音乐课堂中的运用打下良好的基础。因此，该门课程具有较为重要的作用。本文从本校学生实际情况出发，探讨多种教学模式在高校音乐专业的运用。【关键词】教学模式；中国音乐史；运用【中图分类号】G633 【文献标识码】A一、目前高校中国音乐史课堂面临的问题中国音乐史课是
北方音乐 2018年7期2018-05-14