种植区
- 额尔古纳市主要种植区农作物生长情况分析与气象保障服务
大的压力，也使种植区非水浇地种植作物的植被长势压力更大。监测主要种植区植被长势动态变化，探究不同年份植被长势与气象因子之间的关系，可以对不同年景的主要种植区植被长势给予不同的气象保障服务。国内对于植被长势的分析一般整体分析某一特定区域的植被长势，例如罗琳玲等[1]关于内蒙古地区植被长势与气候变化的响应分析，该研究以内蒙古自治区为研究区，研究植被长势与不同气候因子的响应；赵丽蓉等[2]通过我国温带地区植被长势与生长季结束日之间的关系，分析得出气象因子对于重要
安徽农学通报 2023年18期2023-10-25
- 来宾市兴宾区甘蔗种植区域耕地地力现状与改良利用
目前兴宾区甘蔗种植区域有相当一部分耕地存在耕层浅薄、养分含量低、抗旱能力差等问题，对实现甘蔗高产造成不利影响。因此，在甘蔗种植区域开展和推广耕地改良措施十分必要，有利于提高甘蔗产量和品质，促进兴宾区甘蔗产业和农业可持续发展。1 概况1.1 区域分布与调查方法兴宾区甘蔗种植遍及其下辖的20 个乡镇、3 个街道办和广西农垦红河农场、廖平农场等，区内建有7家糖厂，划分为迁江、湘桂、桂宝、凤凰、小平阳，红河、廖平7 个甘蔗区。2017—2020 年，兴宾区甘蔗种植
南方农业 2023年5期2023-06-01
- 全球：蓝莓产业不断扩大
的新品种也将在种植区发挥越来越重要的作用。报告显示，2020年全球高丛蓝莓种植面积已超过20.5 万hm2，未来几年蓝莓产量预计将持续稳步增长。蓝莓种植面积大部分仍集中在美洲，但亚太地区的蓝莓种植面积正在迅速扩张。北美仍然是主要的蓝莓种植区，但其生产份额正在发生变化；南美洲蓝莓种植面积迅速扩张，且欧洲、非洲和亚洲也在开辟新的蓝莓种植区。
中国果业信息 2022年3期2022-11-22
- 游离龈移植术对重建下颌后牙种植区角化龈的宽度、厚度以及骨吸收量的影响
对重建下颌后牙种植区角化龈的宽度、厚度以及骨吸收量的影响。方法：选取2018年3月-2020年3月笔者医院收治的重建下颌后牙患者106例。采用随机数字法将所有患者分为观察组（n=53）和对照组（n=53），观察组患者实施游离龈移植术，对照组患者实施根向复位瓣术。术后2个月、5个月，分别对两组患者的角化龈宽度进行比较;术后5个月，对两组患者的角化龈厚度及两组患者骨吸收量进行比较。术后5个月，分别对两组患者的组织瓣宽度和表面积进行比较。对术后1周内两组出现的出
中国美容医学 2022年5期2022-07-12
- 幼儿园大班种植区环境材料投放研究
欣摘要：幼儿园种植区环境的材料投放和布置，一方面需要注意安全性，另一方面需要注重全面性。种植区环境的设置目的在于培育幼儿的观察能力、科学思维、动手能力与生活常识。现代社会的发展进步，幼儿能够接触自然环境的机会较少，种植区的环境设置也具有重要的人文教育意义。在材料投放上，教学人员除了需要考虑教育价值以外，还应考虑材料投放的多样性和安全性，以此使教育环境的设置可以具备较为全面的功能性。本文结合大班种植区的材料投放需求、现状以及后续的教育工作展开不同角度探究，旨
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 气温对兰州百合鳞茎粗淀粉累积含量的影响
摘要：以不同种植区生长的1～3年生兰州百合为供试材料，采用生长分析方法对不同生长时期地下鳞茎的营养物质进行检测，记录种植区气温变化数据。结果显示，10月9日永靖关山乡、渭源田家河乡、临洮玉井镇3个种植区1～3年生兰州百合鳞茎粗淀粉含量相比较，差异均达极显著水平（P < 1%）。粗淀粉含量从高到低均为临洮玉井镇、永靖关山乡、渭源田家河乡。不同种植区的气温对1～3 年生兰州百合生长后期鳞茎粗淀粉含量影响不同。3年生兰州百合生长后期，渭源田家河乡百合鳞茎粗淀粉含
甘肃农业科技 2022年1期2022-02-25
- 幼儿园种植区班本课程开展中的探索与反思
键词：幼儿园;种植区;班班课程中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园要充分利用自然环境扩展幼儿生活和学习的空间。”而班本课程作为园本课程中的一部分，根据班级幼儿的实际情况制定相关的教育内容，课程的内容从幼儿的兴趣点、提出的问题以及生活经验出发，以幼儿为主体真正成为课程的主人。在开展大班班本课程《小小黄瓜奇遇记》的实践过程中，积累了许多课程建设的经验，同时也遇到了一些问题及困惑，并
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 我种植 我快乐
儿教育实践，以种植区的开发与实践为切入点，依次分析与探讨了幼儿园设置种植区的价值及应注意的事项，旨在通过科学设置种植区使幼儿获得更好的进步与成长。关键词：幼儿园;种植区;幼儿教育中图分类号：G420 文献标识码：A 文章編号：2095-9192（2021）28-0042-02引 言当前的幼儿教育备受社会各界的关注与
名师在线·上旬刊 2021年10期2021-11-28
- 幼儿园种植区项目活动实践分析
键词】幼儿园;种植区;项目活动我国越来越多的人才在走入社会中后，对于农业方面的知识了解较少，甚至很多成年人在购买蔬菜的时候无法分辨不同蔬菜的种类，这些都是教育工作存在的缺失。所以本文也以幼儿园教育活动为中心，重点了解到小农场种植在幼儿园教育中所起到的关键性意义，希望能够真正的发挥出幼儿园教育的特色，保证通过多个角度、多个途径对幼儿进行合理的教育和引导，使其掌握更多知识内容的同时，全方面的发展和进步。一、给蔬菜种子找家在幼儿园内部开展生菜这一小农场的种植活动
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- C市主要草莓种植区土壤重金属镉、铅现状调查
]，改良农产品种植区的土壤质量对提高农产品质量，保障人体健康，实现现代农业可持续发展具有深远意义[3]。基于此，本文以草莓为例，对C市5个主要草莓种植区土壤重金属总镉、总铅现状进行了调查。1 材料与方法1.1 样品采集本次调查通过室内预设和现场勘察，对C市5个草莓主产区按照平均每3hm2布设一个采样点，确定131个调查点位，共采集土壤样品131个。土样采集运用S形取样法于草莓收获期在每个调查点位对耕作层土壤进行多点取样，每个土样在采集时均除去杂草、砾石、砖
四川农业科技 2021年9期2021-11-19
- 我种植 我快乐
——幼儿园种植区的开发与实践
园内合理开辟了种植区，引导幼儿在该区域中“大施拳脚”，有所作为，促进了幼儿的良好发展。以下，笔者仅结合自身的幼儿教育实践经验，对幼儿园合理设置、科学规划种植区这一主题发表个人的浅显看法。一、幼儿园设置种植区的价值就当前实践来看，在幼儿园设置种植区有如下突出意义与价值，这奠定了本文开展研究的重要理论基础与基调。（一）有助于幼儿亲近自然就当前的社会环境来看，幼儿接触自然、亲近自然的机会少之又少。幼儿大多被家人高度保护着，很少有接触大自然的机会，这就导致幼儿对大
名师在线 2021年28期2021-11-08
- 大班种植区环境创设与材料投放的研究
师需要注重大班种植区环境的创设，投放适合幼儿成长的材料。对此，文章重点分析大班种植区环境的创设策略与材料的投放策略。关键词：大班幼儿;种植区;环境创设;材料投放中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-0361 大班种植区的环境创设策略11立足整体，注重氛围烘托创设种植区环境，主要目的是充分利用现有空间，帮助幼儿健康成长，为培育工作提供必要的环境保障。在环境创设过程中，最重要的就是环境整体效果是否能够得到发挥，同时，需要注意环境基调的
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 黄淮海地区春花生旱涝灾害危险性评价
前期，黄河流域种植区和淮河流域种植区仅存在零散地区干旱发生率超过40%；黄河流域北部种植区、海河流域东北部种植区和淮河流域中部及北部种植区等干旱发生频率多为35%～40%。春花生发育中期，干旱发生频率为40%～45%的地区仅存在于黄河流域北部种植区，干旱发生频率为35%～40%的地区零散分布于整个黄淮海地区。春花生发育后期，仅海河流域东北部种植区小部分区域的干旱发生频率为40%～45%，干旱发生频率为35%～40%的情况在3个流域均零散分布(图2)。图2
应用气象学报 2021年5期2021-09-03
- 基于机器学习的江苏省冬小麦气象产量客观区划及歉年预测
、北2个冬小麦种植区，区域连续且相互独立。通过C4.5决策树算法，基于130项前期春季气候因子对2个种植区的冬小麦气象产量“是否歉年”分别建立决策树预测模型。在北种植区冬小麦是否歉年的预测中，决策树模型的自学习准确率为82.0%，测试准确率为90.9%;在南种植区冬小麦是否歉年的预测中，决策树模型的自学习准确率为92.5%，测试准确率为91.67%。结果表明，K-means算法和C4.5算法对江苏省冬小麦气象产量区划和预测具有良好效果，可为江苏省冬小麦产量
江苏农业科学 2021年12期2021-08-02
- 基于TM和OLI数据的近10年云南文山三七种植区遥感提取与变化分析
，云南文山三七种植区开始出现了明显的空间转移现象，造成了三七品质逐渐下降、市场波动频繁、土壤与土地生态环境破坏等不利影响，对三七种植及加工产业的健康可持续发展造成了严重威胁。充分利用遥感、地理信息系统等技术，整合与分析多源地学信息，探索云南文山近年来三七种植区在空间上的转移趋势、规律，对区域三七种植及加工产业规划、三七种植适宜性评价与分区、三七产业可持续发展等具有重要意义。对于遥感、地理信息系统等技术在中草药种植监测、评价分析等中的应用，近年来许多学者都开
江西农业学报 2021年6期2021-07-02
- 全球变暖加剧，茶叶种植区将受严重打击
变暖加剧，茶叶种植区将受严重打击，人们可能再也无法品尝到品质相同的茶水了。英国《卫报》10日报道称，该国慈善机构“基督教援助”发布的一份报告称，如果气候变暖问题以现在的速度持续恶化，世界上一些大型茶叶种植区未来几十年的茶叶产量，将在极端天气的影响下大幅减少。该报告还称，洪水、干旱、热浪和风暴都可能对世界各地的茶叶产区产生严重影响。例如，到2050年，肯尼亚符合最佳茶叶种植条件的区域将减少1/4以上；约39%符合中等茶叶种植条件的地区正面临破坏；印度、中国和
环球时报 2021-05-112021-05-11
- 对比种植，自然探索
：对比种植 种植区 幼儿自然角是小朋友认识自然的窗口，也是幼儿园教育环境的重要组成部分。在自然角中可创设饲养活动、种植活动、实验活动等。但种植活动的周期性比较长，长时间关注一种植物，是一种很难得的学习品质。在此期间，观察植物的生长变化，记录植物的生长状态，将自己的观察结果一起与同伴进行分享、交流，是一种探究式的过程性学习。所以种植区是老师们经常选择的区域，可是在种植区中如何培养幼儿带着问题去不断地观察和探究的习惯呢？一、小组讨论种植方案上学期初，我们以
安徽教育科研 2021年4期2021-03-18
- 西安灞桥大樱桃种植区土壤评价
对灞桥大樱桃种植区土壤大量营养元素和微量元素指标进行了测定评价， 旨在为大樱桃产业持续健康发展提供数据支撑， 以此指导果农科学施肥。1 材料与方法1.1 试验设计 通过卫星定位系统，在灞桥区开展樱桃园土壤调查，共采集土壤样品185 个（采样点分布见图1），对土壤中的有机质、pH、碱解氮、有效磷、有效钾、铜、锌、铁、锰进行测定评价。土壤样品采集：施肥前采样，产地环境没有污染史，采用梅花五点法取样，采样深度0～20 cm，每个混合土样1.5 kg 左右。 土
西北园艺(果树) 2021年1期2021-02-07
- 兴趣为师，提高幼儿自主探索能力
都有一亩三分的种植区，种植区种植活动是源于孩子的兴趣与主张，教师是活动的倾听者、支持者、合作者，活动中他们有趣的发现正是有价值的研究，深入的探索以及及时的记录也是关键，激发孩子们主动参与和亲身体验，促进他们知识、能力和情感方面的发展。关键词：种植区;幼儿自主;教师指导一、探究幼儿的关注点孩子们在水稻边摸摸看看闻闻，我问：“你们有什么发现吗？”小钰说：“叶子长长的，摸上去刺刺的，头上有好多硬硬的‘小豆豆。”孩子们的探索兴趣，一方面源自于自己的好奇心，是好奇心
锦绣·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 越南：将对水果种植区域进行监管
”其他机构水果种植区的代码来完成出口文件的情况，这对越南水果的声誉和形象造成了负面影响。为此，农业部向省、市和部内各职能单位的人民委员会发出通知，建议加强对水果种植区号和包装单位的监督管理。MARD表示，过去一段时间以来，各省对种植区号的管理仅处于初步统计阶段，并未重视对获得种植区号的企业的检查和监督。卫生部的评估显示，各省与企业之间的定期信息交流机制也无效。此外，最近一些企业使用了不正确的生产区域代码和包装机构代码，甚至“借用”和模仿其他机构完成出口文档
中国果业信息 2020年10期2020-12-15
- 小种植 大生活
然的方式是参与种植区活动。本文以中班大蒜种植活动为例，探讨了教师在观察幼儿各种问题情境中，如何有效回应并引导其主动探索，不断培养幼儿耐心、爱心、责任心及观察、比较等多方面的能力。【关键词】种植区;生活教育;幼儿教育陶行知先生提出“生活即教育”的理念。对幼儿来说，大自然是最好的老师。教师和家长应该关注幼儿的兴趣，鼓励和引导幼儿走进大自然，接触大自然，让他们观察、感受、体验生活带来的乐趣。这样，幼儿的天性才能真正得到释放，动手、想象等能力才能得到提升。然而，現
新智慧·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- 小园子里的大视界
——浅谈大班种植区的管理策略
幼儿园 孙 娇种植区是指教师有目的地为幼儿创设交往性、探究性的种植环境，投放适宜的种植材料与种植工具，采用小组或集体的活动形式自主地操作，发现、探索植物中的秘密的园地。据调查：我班多数幼儿都因拆迁搬进了高楼，95%以上的幼儿没有参与过种植活动，孩子们不知道土豆长在哪里，分不清水稻和小麦，所以班级种植区尤其显得珍贵。在照顾植物时，孩子们总是有各种各样的问题：“孙老师，这是什么植物呀？”“孙老师，我可以给它浇水吗？”看着孩子们忽闪忽闪的大眼睛，我和大班决定：把
华夏教师 2020年13期2020-12-02
- 兰州食用百合不同种植区干物质累积和粗淀粉、粗蛋白含量分析
州食用百合不同种植区干物质累积和粗淀粉、粗蛋白含量变化规律，对兰州食用百合区域发展有重要意义。【前人研究进展】研究小麦[3-5]、玉米[6-8]、水稻[9-10]、马铃薯[11]、大豆[12,13]、荞麦[14]、裸燕麦[15]、谷子[16]、油菜[17,18]等作物认为，品质除受遗传因素和栽培措施影响外, 生态条件对品质也产生一定影响，且地域差异表现明显。林玉红等[19-21]、徐岩[22]研究认为，施肥对兰州食用百合干物质累积和粗淀粉、粗蛋白产生影响,
新疆农业科学 2020年7期2020-09-10
- 我国烤烟游离氨基酸含量区域分布研究
含量较高。黄淮种植区游离氨基酸总量显著高于北方、东南、长江中上游种植区，西南种植区游离氨基酸总量显著高于东南种植区;以游离氨基酸总量为指标进行聚类分析，我国18个植烟省可较好地聚为3类。关键词 烤烟;游离氨基酸;种植区;区域分布中图分类号 S572文献标识码 A文章编号 0517-6611（2020）13-0029-05Abstract Seventyseven middle leaves of fluecured tobacco in Chinese m
安徽农业科学 2020年13期2020-07-14
- 种植区对发展农村幼儿科学探究能力的作用
课程为例，探索种植区对幼儿科学探究能力的影响，旨在让得天独厚的农村自然资源成为幼儿科学领域的活教材，重在激发儿童的认知兴趣和在种植区探索的愿望，帮助他们学会运用观察、比较、分析、推理等方法开展活动，培养儿童的科学探究能力。关键词：种植区;科学探究;课程【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0078-01雅溪镇中心幼儿园地处雅溪镇双溪村，有非常丰富的自然资源。我园前期通过家访与踩点，调查了幼儿园种植区资源并
当代家庭教育 2020年13期2020-05-25
- 种植区提升大班幼儿科学探究能力“四步曲”
如何支持幼儿在种植区充分参与探究，提升探究能力困惑着一线教师。本文结合天竺幼儿园田园种植开展情况，通过种植计划制定、分工参与种植、养护中生成活动、分享种植成果等步骤，激发幼儿探究兴趣、体验探究过程、提升探究能力、获得探究成就感。关键词：种植区;大班幼儿;科学探究能力《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。因此，幼儿园在践行《指南》过程中，通过种植活动让幼儿走进自然。特别是随着幼儿年龄的增长，
家长·中 2020年3期2020-05-18
- 种植区对幼儿发展的重要性
的环境教育中，种植区是重要的组成部分之一。种植区是大自然的缩影，不仅具有绿化、美化环境的作用，还蕴含着很大的教育价值，能够帮助孩子们观察自然、进行探索奇妙世界。一、种植区的创设，有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验在幼儿园种植区，幼儿可以发现问题、讨论问题，获取知识和经验，体验活动的乐趣。根据幼儿园实际情况，我们可在活动室内和室外设置两类种植区。在活动室设置自然角。我们采用盆栽的方式，种植花木，并“分包”给每名幼儿。孩子们每天精心照顾自己的花草，观察其生长
河南教育·基教版 2020年5期2020-04-30
- 由种植区引发的“一个经验”
重要的一部分，种植区也是我们重要的课程资源，幼儿对种植活动充满了兴趣。同时，《指南》中提到：“4-5岁的幼儿能够用简单的符号或图画进行记录。” 笔者围绕“幼儿在种植区里的观察记录”这个点进行了大量的连续观察，并精选了其中几个案例，据此来阐述教师在追随儿童兴趣开展课程活动的历程中，如何支持幼儿探究和解决问题，支持幼儿从已有经验的唤醒到新经验的建立。关键词：种植区; 经验; 教育建议中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章
科学大众·教师版 2019年8期2019-10-26
- 河南省同一适宜生态区主要农作物品种引种备案目录（第五批）
1 河南省玉米种植区2 鲁单3092 鲁审玉20170026 山东鲁宁种业科技有限公司 （豫）引种〔2019〕玉002 河南省玉米种植区3 正弘758 冀审玉20170012 河南佳佳乐农业科技有限公司 （豫）引种〔2019〕玉003 河南省玉米种植区4 瑞普909 晋审玉20180082 山西三联现代种业科技有限公司 （豫）引种〔2019〕玉004 河南省玉米种植区5 赛博168 晋审玉20180076 山西中农赛博种业有限公司 （豫）引种〔2019〕玉
种业导刊 2019年8期2019-09-26
- 快乐种植 收获成长
每个班都开辟了种植区，虽然面积不大，但也种了不少幼儿常见的蔬菜，有菠菜、韭菜、香菜、辣椒、茄子、蘿卜等，还栽上苹果树、杏树、桃树、菊花等植物。每天都有幼儿在老师的带领和引导下，来到种植区观察植物宝宝的生长情况。生活即教育，带着幼儿走进自然，感受采摘的喜悦，欣赏大自然的美，探索其中奥秘的同时，挖掘本土资源，既丰富了幼儿园课程内容，更为幼儿创设了开放的学习空间，增长了见识。活动收获的不仅仅是满载的成果，更多的是幼儿内心满满的快乐和成长。二、我观察我记录在种植活
山西教育·幼教 2019年1期2019-09-10
- 玉米种植区气候生态因素优势综合评价探讨
要 基于对玉米种植区气候生态因素优势综合评价的研究，首先，对玉米种植过程中需要注意的几个问题进行阐述。然后，分析玉米种植区气候生态因素优势综合评价，其中包括温度的优势综合评价分析、水分的优势综合评价分析、气象灾害的优势综合评价分析。最后，在玉米种植之前，需要对当地的气候生态因素等进行详细分析与研究，从而对气候因素等进行有效利用，提升玉米产量。关键词 玉米；种植区；生态因素玉米是我国重要的粮食作物，玉米的产量与品质对人们的日常生活将会产生影响。玉米在种植过程
农家致富顾问·下半月 2019年1期2019-06-11
- 沉水植物种植工程实施后物种多样性的变化
——以武汉紫阳湖为例
研究区域分为：种植区(沉水植物主要恢复水域)、种植区无沉水植物水域(往来游船较多，沉水植物生长受到干扰)、对比水域(非种植区)。根据上述划分标准分别在各个类型中采用样方法测定其植物种组成、盖度(cover)与生物量(biomass)等。样方(quadrat)面积为1 m×1 m(木质四方框)，共调查了30个样方，其中种植区(沉水植物主要恢复水域)(10个)、种植区无沉水植物水域(10个)、对比水域(非种植区)(10个)。所有调查中出现的植物按其生活型与出现
绿色科技 2019年2期2019-05-21
- 我国文冠果分布的气候地理特征及未来气候情景下适宜种植区预测
析了文冠果适宜种植区的主导气候地理环境要素，预测当前气候变化情况下文冠果的种植适宜性，并预测在4种不同RCP情景下，2041—2060年和2061—2080年两个时间段的文冠果适宜种植范围，为文冠果的野生种植资源保护和未来的种植提供理论依据和科学参考[10-11]。1 研究数据与方法1.1 文冠果种群分布点数据本研究主要通过以下两种途径获取文冠果种群分布点数据：①访问中国数字植物标本馆（http://www.cvh.org.cn/），收集到571个文冠果种
农业现代化研究 2019年2期2019-04-18
- Malignant hepatic vascular tumors in adults: Characteristics,diagnostic difficulties and current management
dies.茶园种植区通常已成规模，集中连片，面积较大，影像纹理清晰，人工劳作痕迹规则明显，边界清楚，易于识别(见图5)。茶农散种区通常与其他农作物种植区毗邻，同时期玉米、烤烟、水稻、蔬菜等农作物处于未播种或播种幼苗期，与正值生长期的成茶种植区影像纹理差异明显，易于辨别(见图6)。与灌木相邻的茶农散种区影像纹理差异相对较小，但从影像纹理的人工劳作痕迹和规则性上可以区分。Molecular geneticsTP53mutations were found in
- 我动手，我快乐
——幼儿园种植区角活动课程的开发与实践研究
园 沈丽丽一、种植区角活动课程开发意义（一）增强幼儿自主性传统教育观念中认为幼儿的认知能力较弱，所有的观念需要教师和家长进行干预建立。但事实上，家长应该更加重视幼儿的自主性，在安全的范围内，允许孩子自由探索，提高幼儿的感官体验。在很长一段时间内，我国的学前教育比较重视教学大纲的安排，在教学中完全依赖以教学大纲为主体的集体模式。这就导致幼儿对事物的探索欲望和创造性思维提升受到了压制。区教活动的开展则能够弥补这一问题，使幼儿根据自己的兴趣爱好选择相应的区角环境
天津教育 2019年20期2019-01-19
- 河南省同一适宜生态区主要农作物品种引种备案目录(第三批)
1 河南省玉米种植区2 新科910 冀审玉2014011号 河南九圣禾新科种业有限公司 ( 豫)引种〔2018〕玉002 河南省玉米种植区3 连胜208 鲁农审2015015号 河南佳佳乐农业科技有限公司 ( 豫)引种〔2018〕玉003 河南省玉米种植区4 先玉042 晋审玉20170037 山东登海先锋种业有限公司 ( 豫)引种〔2018〕玉004 河南省玉米种植区5 先玉045 鲁农审2013005号 山东登海先锋种业有限公司 ( 豫)引种〔2018
种业导刊 2018年3期2018-05-15
- 课程游戏化背景下种植区建设的思路
戏化建设对班级种植区进行了重新审视和改造。一、我们的起点1.环境布置每個班级都有一个统一购买的，可放置一些小盆栽的架子；有些班级的老师会把这个架子进行美化，或会在地上放一些装水果的泡沫盒子，用于小组种植，有些班级会利用教室里的空间，种上一些小植物或者在窗边挂一些水培植物。问题：混乱架子受隔板限制，只能放一些小盆栽，随意地摆在窗台或地上又缺乏整体的美感，给人混乱的感觉2.材料投入每班都有每人一盆家里带来的观赏性小盆栽；有些班级班内有花盆制作区，让幼儿利用废旧
小学科学·教师版 2017年7期2017-07-17
- 河南省同一适宜生态区主要农作物引种备案品种目录（第一批）
01河南省玉米种植区2浚单3136陕审玉2014006河南永优种业科技有限公司（豫）引种﹝2017﹞玉002河南省玉米种植区3浚单509鄂审玉2015009河南永优种业科技有限公司（豫）引种﹝2017﹞玉003河南省玉米种植区4大京九6号陕审玉2012004河南省大京九种业有限公司（豫）引种﹝2017﹞玉004河南省玉米种植区5大玉3号翼审玉 2010006河北可利尔种业有限公司（豫）引种﹝2017﹞玉005河南省玉米种植区6龙华368晋审玉 201302
种业导刊 2017年3期2017-06-19
- 巧用倍数关系求面积
农场油菜和蚕豆种植区形状如图1所示。其中白色区域为蚕豆种植区，面积是8公顷，黄色区域为油菜种植区，它的面积是多少公顷？【一般解法】我们注意到黄色区域的形状是一个梯形，要求梯形的面积，一般需要知道梯形的上底、下底和高。从题目所给条件来看，关键需要知道梯形的高。从图1中可知，梯形的高和空白三角形的高相等。空白三角形的面积是8公顷=80000平方米，它的底是2千米=2000米，那么它的高是80000000=80（米）。这样梯形的高也是80米，再由梯形的上底6千米
读写算·高年级 2016年11期2016-11-14
- 我国典型设施蔬菜种植区农用地膜污染简述
以我国设施蔬菜种植区为例，对农用地膜污染进行研究。关键词：蔬菜；种植区；农用地膜；污染中图分类号：X712 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.11.131文章编号：2095-6835（2016）11-0131-01我国的农用地膜覆盖技术兴起于20世纪70年代，广泛应用于农业生产中，覆盖面积和使用量都大幅上升，并不断成为农业增产的重要依靠技术。然而，农用地膜的大量使用也不可避免地造成了严重的环境污染问题。由聚乙烯（
科技与创新 2016年11期2016-06-28
- 武陟县玉米适宜性评价分析
划分出高度适宜种植区、适宜种植区、勉强适宜种植区和不适宜种植区4个区域，寻找适合的种植区域，为下一步实现武陟县农业经济的可持续发展打下良好的基础。玉米；适宜性评价；种植区；武陟县玉米是河南省武陟县种植的一种主要农作物，全县常年播种面积达2.33万hm2左右，全县各乡镇都有种植，种植方式主要为小麦-玉米轮作模式。常年玉米产量在500～550 kg/667 m2，高产地区产量达650 kg/667 m2以上，但也有部分地区因土壤肥力较低，灌溉条件较差，玉米产量
乡村科技 2016年27期2016-03-06
- 杜邦普尊和杜邦阿砣组合施药对花生产量的影响
一的区别是实验种植区进行病虫害防治时采取组合用药方式，一季四次用药，分别在拌种、苗期、花期、结荚期进行。对照区三次用药，分别在苗期，花期，结荚期。每次用药按照规定用量和时间进行。2 结果分析2.1实验结束后两组30 m2单拔单打分类称重分析实验结束后，实验种植区（杜邦处理区）和自防对照区各随机抽取30 m2进行单拔单打分类称重。表1结果显示，实验结束后两组双果对照差异明显，实验种植区双果数量是对照种植区的1.82倍，双果重量是对照种植区1.93倍，说明实验
山东农业大学学报（自然科学版） 2015年2期2015-12-05
- 有趣的种植区
：在幼儿园里，种植区为幼儿亲近动植物、探索自然打开了一扇窗，它是幼儿认识自然的物质条件，它对培养幼儿对自然的兴趣、爱好以及扩大眼界等都起着重要作用。那么，怎样才能让种植区变得更有趣？如何积极发挥种植区的最大作用，让幼儿真正做种植区的小主人呢？本文结合实践进行分析，提出相关的解决方案。关键词：幼儿；种植区；小主人一、问题的提出在教室走廊的一端，有一片绿洲，那是我们班的种植区，里面有花有草，还有幼儿种植的小黄豆、丝瓜等。今天，种植区里来了一位新客人——黄瓜。幼
新校园·中旬刊 2014年9期2014-10-20
- 长期施肥对大樱桃种植区土壤养分状况的影响
期施肥对大樱桃种植区土壤养分状况的影响，对研究大樱桃种植区土壤养分含量变化有重要的意义，对于大樱桃种植区的合理施肥也有一定的借鉴和启示作用，在理论上和实践上都具有重要意义。1 材料与方法1.1 试验地概况 福山大樱桃种植区位于山东半岛东北部，属暖温带东亚季风区大陆性气候，四季变化和季风进退都比较明显。由于海洋的气候调节作用，与同纬度内陆地区相比具有雨水充沛、空气湿润、气候温和的特点，全市年均降水量729.2 mm，平均日照2672.2 h，太阳总辐射114
烟台果树 2011年3期2011-07-25