化学实验
- 基于“柯氏模型”的混合式教学评价模式研究
追求。“大学化学实验”是探究性强、操作技能要求高的课程，混合式教学评价体系的构建，有利于推动实验教学的教学模式、教学内容、教学方式、教学评价的创新改革。借助成熟的柯氏评价模型开展全过程的教学评价，通过评价对教学活动不断进行反思和改进，提高学生对化学学科的学习兴趣，激发教师的职业热情，培养学生终身学习的素养，实现混合式教学评价的数字化转型。［关键词］化学实验；评价体系；柯氏模型；评价思考;SMART原则［中图分类号］G420 ［文献标识码］A ［文章编号］1
现代教育科学 2023年6期2023-12-13
- 新高考背景下高中化学实验教学的应对策略
了重大变化。化学实验从来都是化学教学的重要内容，随着社会的不断发展，高中化学实验越来越受到教育部门的重视。化学学科建立在实验与研究的基础之上，在高中教学中起着重要作用。因此，面对新形势，本人结合教学实践和体会，谈谈高中化学实验教学的几点应对策略。关键词：新高考；高中化学；化学实验；教学策略化学实验从来都是化学教学的重要内容，随着新高考“3+1+2”模式改革的落地，多数学校采用选科走班教学，这给传统的中学化学教学带来了较大冲击，如何在教学中落实学科核心素养，
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 基于深度学习的慢回放式化学实验教学研究
值。关键词：化学实验；慢回放式分析法；深度学习；化学核心素养普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）基于化学学科核心素养的培养提出普通高中化学课程目标，要求学生能够宏观上辨识物质形态变化，并能从微观上理解其组成；能够认识到物质是在不断运动的，物质变化是有条件的；能够发现和提出有探究价值的化学问题[ 1 ]。在化学实验教学中要实现这些教学目标就需要开展基于深度学习的教学。深度学习是基于理解的学习，是指在教师的引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，
中学理科园地 2023年4期2023-08-20
- 基于真实情境下的“异常”现象
力。关键词：化学实验；“异常”现象；过氧化氢；性质引言化学实验能激发学生学习化学的兴趣，在实验操作中可以培养学生的动手能力及对现象的观察分析能力，能充分调动学生学习的主动性。然而在科学实验中往往会有与书本不同的异常现象，面对异常实验现象该用怎样的态度来对待呢[ 1 ] ？演示实验的“异常”现象经常让学生非常兴奋，总感觉找到老师的“不足”，所以教师要用好“异常”现象，培养学生观察现象、发现问题、分析问题、解决问题的能力，“异常”理象也是培养学生化学核心素养中
中学理科园地 2023年4期2023-08-20
- 有关实验装置图的选择题归类例析
养.关键词：化学实验；装置图；例题分析；高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）19-0135-05收稿日期：2023-04-05作者简介：边永平（1971.12-），男，河北省承德人，本科，中学一级教师，从事高中化學教学研究.化学是一门是以实验为基础的自然科学，研究物质及其变化规律，进行科学探究，常常要开展化学实验.高考命题中常常出现有关实验装置图的选择题，主要考查基本实验操作知识、实验安全意识等，并
数理化解题研究·高中版 2023年7期2023-08-03
- 初中化学实验专题复习模型建构
键词：模型；化学实验；压强变化；初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）20-0104-03收稿日期：2023-04-15作者简介：张亚琴（1977.4-），女，江苏省南通人，硕士，中学高级教师，从事初中化学教学研究.本文选取与压强有关的化学实验作为复习专题，通过再现课本原型实验，探寻密闭体系内压强变化背后隐含的实验原理，从宏观与微观的角度对其进行分析推理，分类解释，归纳总结出引起压强变化的因素，建构“
数理化解题研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 高中化学实验教学的优化策略探析
过程中离不开化学实验，借助实验教学能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生更好地学习化学知识。在中学化学课程中，化学实验是非常重要的一环。文章通过对目前我国高中化学实验教学状况的剖析，发现其所面临的一些问题，并根据自己的实际情况，以更新教育观念，丰富教学方法，创新教学手段，改进实验设计等几个角度，对高中化学实验教学进行了初步探讨。关键词：高中化学；化学实验；教学策略在新一轮的课改要求下，高中化学教师应该改变原有的教育观念，按照新的课改要求，改善实验的教学方式，
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 指向关键能力的高中化学实验项目化学习实践探究
；关键能力；化学实验《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：高中化学学科核心素养是学生通过化学学习而逐步形成的正确化学学科理念、必备品格和关键能力[1]。高考评价以立德树人为核心，聚焦“关键能力”和“思维品质”，关键能力主要从理解与辨析、分析与推测、归纳与论证、探究与创新能力四个维度构建。关键能力[2]可以通过学会做事的项目来实现，必备品格与价值观念可以通过学会做人的项目来培养。项目式学习本质上是一种教与学的方式，更强调对知识的深度理解
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施
然要求教师在化学实验教学设计与实施方面有所改变，将学科核心素养的内容充分融入其中，才能以此实现对学生的有效引领，使学生们能借助参与课程教学各方面能力得到培养和提升.文章据此结合目前的化学教学现状，围绕化学实验设计的具体要求来展开探析，并结合教材中的实验对教学设计与实施进行探索.关键词：核心素养；化学实验；教学设计；高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0101-03收稿日期：2023-03-25作者简介
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 绿色化学理念在高中化学实验中的运用分析
化学理念融入化学实验教学，能培养学生良好的环境保护意识。因此，文章从高中化学实验引入绿色化学理念的重要性出发，深入剖析绿色化学理念应用原则，并提出高中化学实验引入绿色化学理念的途径，旨在为相关人员提供参考。关键词：绿色化学理念；化学；化学实验作者简介：刘丛丛（1989—），女，山东淄博实验中学。管文菲（1992—），女，山东淄博实验中学。孟会燕（1986—），女，山东淄博实验中学。在高中各学科中，化学作为实验性较强的学科，化学学习在理论知识学习的基础上，需
求知导刊 2023年3期2023-06-10
- 核心素养背景下农村高中化学实验教学的思考
景下开展高中化学实验教学的重要性，以农村高中化学实验教学为例进行分析，也对现今农村高中化学实验教学中存在的不足进行分析，为教师制定更为有效的核心素养教学培养策略，提高农村教学水平的同时对学生进行核心素养培养.关键词：核心素养；化学实验；农村高中中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）06-0137-031 核心素养背景下高中化学实验教学的重要性在高中核心素养的教学背景下，教师要创设高中化学的教学方法，以化学实验
数理化解题研究·综合版 2023年2期2023-06-08
- 巧借化学实验提升高中生化学素养
【摘 要】化学实验是化学课程中必不可少的一部分，尤其是高中化学教材中涉及到的化学实验内容比较多。为了能够在学生化学素养培养期间，更充分地发挥化学教育功能，实现化学实验教学价值，教师需立足于教材理论，创新实验情境，引导学生参与各种各样的化学实验活动，在锻炼学生动手能力的同时，使学生的思维更加灵敏，让学生的化学素养得到全面落实与提升。本文主要针对巧借化学实验提升高中生化学素养的相关策略进行了简单探究，希望能够为高中化学教学工作者提供有效的参考。【关键词】化学
文理导航 2023年17期2023-06-04
- 浅谈绿色化学理念在高中化学实验中的应用
分，只有通过化学实验教学的亲身实践，才能够让学生更加深入且透彻地认识到化学知识、化学原理、化学现象。但化学实验教学除存在一定危险性外，还会产生一些有害废物，成为污染环境和威胁学生身体健康的来源。而绿色化学理念的融入则能够实现化学实验教学的优化，在保证高中化学实验教学有效性基础上，进行教学方法创新和实验教学内容与流程的改良，从而强化学生对环境的保护意识。本篇文章将重点讨论绿色化学理念在高中化学实验中应用这一议题，在明确绿色化学理念内涵及核心基础上，分析并阐述
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 信息技术支持下的西部地区化学实验教学变革的研究与实践
为发展学生的化学实验创新能力，以信息技术支持下的化学实验教学改革为核心，促使信息技术与化学学科深度融合，变革化学实验课堂教学结构，优化学生化学学习方式，总结化学实验教学新模式。［关键词］信息技术；化学实验；西部地区；教学变革［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）03-0038-04一、问题的提出传统的化学实验教学由于受到各种现实条件的制约，教学
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- 浅谈初中化学实验教学现状与发展
的关键时期，化学实验作为化学课程的核心内容，其不但有助于学生理解课堂的理论知识，还能培养学生对化学学科的兴趣。实验教学策略的掌握是高质量实验课堂的基础，合理使用教学策略既能达成教学目标、实现高效课堂，又能为学生真正理解化学这门学科奠定基础。对初中化学实验教学策略的归纳与梳理，有利于教师掌握和应用相关教学策略，对学生理论知识与实验动手能力的同频共振有着重要作用。关键词：初中化学；化学实验；教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2023年15期2023-05-30
- 高中生化学实验学习与高考实验能力测试的相关研究
，完善学生的化学实验能力，并在高考实验能力测试的过程中，使学生了解自身的不足，优化学习方向十分关键。因此，本文在探索过程中，主要结合当前化学核心素养培养要求，深入探讨提升学生高中化学实验能力水平的策略，以及高考实验能力测试的相关内容。关键词：高中学生；化学实验；学习优化；高考實验；能力测试；具体策略为适应新高考的发展背景，教师在对高中化学教学目标进行设定的过程中，需重视实验模块的开设，并让学生在学习过程中，突破传统学习限制，更好地优化自身的实验能力，在发挥
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 指向深度学习的科学探究学习评价的研究与实施
有重大意义。化学实验课堂的评价可以从以下三方面进行优化：巧用个性评价，发展思辨性；聚焦多元评价，提升思维力；完善即时评价，助力深刻性。让课堂评价真正地作用于教育教学，让学习真正发生。关键词：深度学习；化学实验；评价策略1 落实深度学习，培育核心素养核心素养聚焦培养全面发展的人，其目标是通过学习让学生做好迎接未来挑战的准备。然而现阶段的教学普遍存在以下现象：讲授式教学为主，重视显性知识的习得；课堂的教学方式和学习活动单一，难以激发学生学习的主动性和积极性；
中学理科园地 2023年2期2023-05-30
- “三新”背景下化学实验分阶复习策略探究
基础的科学，化学实验的考查在高考中有着重要的地位。探析近三年海南省新高考化学实验考查的题型、特点，基于学生心理认知发展规律，提出化学实验分阶复习的策略，以此培养学生化学学科核心素养，并提高化学实验复习的效率。【关键词】核心素养；化学实验；分阶复习策略“三新”即：新课标、新教材和新高考。《普通高中化学课程标准》中明确提出化学学科的五大核心素养：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任，并指出化学学科核
新教育·综合 2023年1期2023-05-30
- 提升学生科学探究能力的高中化学数字化教学
：信息技术；化学实验；虚拟实验；科学探究能力《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）明确指出，化学实验是科学探究的一种重要途径。化学实验教学不仅可以锻炼学生正确使用仪器设备的能力，而且可以提高他们优化实验装置的能力，进而提升学生设计实验方案的能力。从更深的层次上讲，它还有利于学生深刻理解理论知识，进而达到在实验教学过程中培养学生的科学探究思维和能力的目标。但在实际的课堂教学中，化学实验往往受诸多因素限制，導致学生对实验的必要
中小学数字化教学 2023年4期2023-05-30
- 化学校本实验课程的建构
式，形成一种化学实验教学新模式。关键词：核心素养 化学实验 科学思维 科学方法 研究性学习 校本课程引用格式：曹葵，黄文君.化学校本实验课程的建构[J].教学与管理，2023（01）：57-60.化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验不仅是化学学科的基础，也是培养学生创新精神的必要过程。但大多数安排实验教学的学校也仅仅进行传统形式的验证性实验，缺少探究性实验和项目式教学的实践，实验的独特地位和特殊功能没有得到充分体现[1]。化学学科知识可以分
教学与管理(中学版) 2023年1期2023-05-30
- “三重表征”下促进高中化学实验深度学习实例分析
”下开展高中化学实验深度学习活动，有助于加深学生对实验内容的印象，帮助其构建系统知识体系，更好地提高其应用灵活性，因此，教学实践中应做好“三重表征”理论知识的学习与梳理，在充分把握其内涵的基础上做好实验教学的认真设计，促进高中化学实验教学质量与效率的提高。本文结合相关实例，探讨高中化学实验深度学习活动，以供参考。关键词：三重表征；高中化學；化学实验；深度学习“三重表征”指宏观表征、微观表征、符号表征[1]。三种表征之间联系紧密且从不同层面对化学物质进行抽象
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 直角试管改进装置用于几个化学实验的尝试
实验改进； 化学实验文章编号： 1005-6629（2023）02-0065-04 中图分类号： G633.8 文献标识码： B 将普通的试管做成直角形状，就相当于将两支相互垂直的普通试管融为一体了。因为这个特殊而巧妙的结构，使得直角试管内可以同时放置三种不同状态的药品（或试剂），因而可以进行多种实验。为了扩大直角试管的适用范围，我们在定制时选用了石英玻璃材质，图1所示就是2cm×15cm×15cm石英材质直角试管，其外径是2cm，竖直支管和水
化学教学 2023年2期2023-03-08
- 化学实验的考查方式赏析
结归纳了有关化学实验的考查方式和解题思路.关键词：考查方式；化学实验；高中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（202301-0140-03收稿日期：2022-10-05作者简介：陈剑芳（1982.4-），女，浙江省宁波北仑人，本科，中学一级教师，从事高中化学教学研究.化学是一门以实验为基础的自然科学，掌握化学实验知识是中学生必备的化学素养.现举例说明化学实验的考查方式與解题思路，供参考.1 考查化学实验的基本操作掌握化学实验
数理化解题研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- “互联网+”时代初中化学实验教学策略新探索
代如何让初中化学实验焕发活力，需要一线教师进行深入的探索，让信息技术真正地为教育工作服务，从而构建高效的化学实验课堂。关键词：“互联网+”；化学实验；信息技术；初中化学中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）45-0136-04新时代对教育改革的实验已经证实了信息技术的优势，当前信息化教育已经成为大趋势。对初中的化学实验教学而言，有效地利用好信息技术能有效地增强教学效果。初中阶段的学生思维方式还不完善，知识的学习中形象
考试周刊 2022年45期2022-12-25
- 基于逆向思维的化学实验改进策略探讨
于逆向思维的化学实验改进，有利于将实验简单化、易操作化，最终实现对实验的创新并达到良好的实验效果。文章基于理论研究与教学实践，概述逆向思维的定义及特点，提出基于逆向思维的化学实验改进策略，即“逆向思考药品顺序，使现象更鲜明”“逆向思考实验仪器，使判断更准确”“逆向思考实验环境，使操作更绿色”“逆向思考实验结论，使分析更简单”，为实验教学的持续性发展提供力量。［关键词］逆向思维；化学实验；改进策略［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码
中学教学参考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 高中化学实验教学现状及优化对策研究
：本文以高中化学实验教学为分析對象，首先介绍了高中化学实验教学的作用，接着分析了高中化学实验教学的现状，最后论述了高中化学实验教学的优化对策，以便不断提高高中化学实验教学水平，提升学生们的化学素养。关键词：化学实验;高中化学;教学管理在高中化学教育教学过程中，化学实验教学一直都是教学的重要手段，化学实验教学一般是以课堂演示的方式展现在学生面前，学生很少有机会亲自参与到化学实验过程之中，因此我国高中化学实验教学需要不断的改进，以此激发学生们的学习积极性，提高
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 基于高考背景下的化学实验题研究
行以后，高考化学实验题的出题规则也发生了相应的改变。笔者通过梳理近几年的化学高考试卷，发现化学实验题正在从对单一知识的考查和对文本知识考查转变为对多样化知识的考查，以及对学生实践能力的考查。对此，笔者提出了相应的备考策略：首先从必备知识下手进行巩固，其次加强实验锻炼以熟悉实验操作流程，再次把化学实验与生产生活结合，最后则是关注化学学科热点，以及进行专项实验题训练。关键词：新课改;高考;化学实验;实践能力在题目设置上，高考正在以市场需求为主进行改革与创新。自
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 拓展思维，提升初中化学教学效率
[摘 要]化学实验是初中化学教学中的重要组成部分，创新化学实验的研究过程，是增强学生动手实验能力，拓宽思维、增长知识的重要途径。教师在化学实验教学中，通过借助演示实验，激发学生的学习兴趣，让学生在实验过程中自己动手参与，从而提升他们的实践能力。文章对初中化学实验创新教学在培养思维中的作用加以阐述，并针对初中化学实验创新教学的思维方法提出几点建议，希望可以激发学生的化学兴趣并且推动化学实验的创新。 [关键词]初中化学;化学实验;思维方法 随着新课改的不断推
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 巧用化学实验提升高中生化学素养
教学内容，给化学实验留出更多的时间，利用信息技术的优势，找到生活与化学实验之间的契合点，培养学生的社会责任感.要注意用新颖的化学试题，激起学生对化学实验的兴趣.通过拓展化学实验，培养学生解决实际问题的能力.创新实验过程，夯实学生化学能力等等，让化学实验始终成为提升学生化学素养的支点.关键词：化学实验;化学素养;教学策略;高中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）18-0118-031 高中化学实验的重要性首先，人教版
数理化解题研究·综合版 2022年6期2022-07-13
- 强化实验环节,推进初中化学高效课堂的构建
力。关键词：化学实验;问题;学生引言以实验教学方式为主，提高學生学习运用化学这门学科知识来解决问题的综合能力，以创新性的综合教学方式为主，培养学生创新性思维能力，使学生经过发现问题、分析问题和解决新问题等，来获取新知识，并以此实现提升学生学习能力、发展学生的探究精神和创造力的目的。1.传统初中化学教学过程中存在的问题1.1课堂教学滞后由于受到传统的应试教育理念的影响，部分老师和学生在进行化学课堂的教学时，以理论教学为主，采用"填鸭式"的课堂教学模式，这样的
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 化学实验项目式学习的设计与实施
摘要： 阐述化学实验项目式学习中学习情境、学习规则、学习工具三要素和实验探究的各环节以及科学方法的综合作用，共同形成学习进程，以发展化学学科核心素养。以“探究深、浅呼吸呼出气体中氧气含量的差异”项目为例，详细说明化学实验项目式学习的设计与实践，呈现学习进程，总结并反思其成效、意义及教师的责任。关键词： 化学实验; 项目式学习; 学习设计; 氧气的性质与制取文章编号： 10056629（2022）06002806中图分类号： G633.8文献标识码： B实验
化学教学 2022年6期2022-07-05
- 谈高中化学实验优化策略
键词：高中;化学实验;策略研究【引言】通过调查发现，大部分学生对书本实验部分的学习并不认真。化学实验涉及内容较广泛，需要考查的知识点比较琐碎，整体的分值却不高，所以学生对这部分内容的学习态度出现了问题。实验既考查理论知识，也考查学生的实际动手操作能力，对学生的学习来讲是非常重要的。教师一定要不断转变自身的教学观念，充分告诉学生实验的重要性，让学生端正自己的学习态度。老师也可以选择在课下的时候增加和学生的交流，及时了解学生在化学实验学习过程当中遇到的问题，对
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 学科素养导向下高中化学实验信息化教学研究
力。因此，在化学实验课程教学过程中，教师要利用现代信息技术对教学手段与教学模式加以创新，发挥信息化教学的优势，简化知识结构，使学生更容易理解，进而提高化学实验课程教学效率，培养学生的化学学科素养。关键词：高中化学;学科素养;化学实验;信息化引言在新课改背景下，提倡培养学生的学科素养。在高中化学实验教学中，教师应当将多媒体技术、动画技术、虚拟技术等信息化手段应用于实验教学过程。通过教学可以把抽象的问题变的更加形象，相应的化学知识在实验中得到学习，自主探究能力
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 核心素养下初中学生化学实验探究能力的培养路径探究
重培养学生的化学实验探究能力，提高他们的知识水平。文章主要对核心素养下学生化学实验探究能力的培养进行研究，并列举一系列有效路径。关键词：核心素养;学生;化学实验;探究能力中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）17-0139-04在新课程标准中明确指出：教师在开展教育教学活动中，不仅需向学生传授学科知识与技能，还要在各个阶段培养他们的核心素养，使其形成适应社会发展与终身发展所需的关键能力和必备品格。将之运用
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 初中化学实验教学技巧
动，从而促进化学实验教学的有效开展，促进学生的学习水平全面提升。关键词：初中;化学实验;教学;改进策略随着我国教育事业的不断发展，对初中化学实验教学逐渐提出了新要求。初中化学实验教学中仍存在一些问题，阻碍着我国初中生实验能力的提升。因此，初中教师必须改进化学实验教学现状，更新教育观念和教育方法，为促进化学实验教学的有效开展提供宝贵改进意见。基于此，本文主要分析了初中化学实验教学现状，以及化学实验教学改进的必要性，从而提出几点改进策略。一、初中化学实验教学现
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 基于学科核心素养的初中化学实验教学策略
。本文以初中化学实验教学为探讨主题，从了解实验的产生、探究实验本质、分析实验方法与思想、梳理实验关系与结构、理解实验的价值与作用等方面阐述深化落实学科核心素养培养的有效方法，为化学实验教学在初中教育阶段的优化发展提供科学有效的参考建议。关键词：学科核心素养;化学实验;初中教学将学科核心素养培养渗透并融入到课程教学活动中，关键在于遵循素养为本的基本教学理念，以培养学生的核心素养为核心，全面提高学科课堂教学质量。初中阶段是培养学生学习习惯、树立世界观、价值观的
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 打开魔法的世界
中为学生开展化学实验教学有利于增加化学教学的趣味性，化学与学生的生活紧密相关，鼓励学生学好化学实验课程能够能加学生的化学应用意识，提升学生的化学素养，结合实际情况得出化学实验在教学中取得了良好的教学效果。但随着化学实验教学的大幅度开展，也暴露出了许多问题。本文就关于初中化学实验学展开论述。关键词：化学实验;魔法实验;现状问题;教学措施;高效方法化学实验的反应变化多姿多彩，能够在教学时让学生眼前一亮，从而被化学的奇妙变化深深吸引住，所以教师在教学过程中要注重
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中化学实验教学模式创新研究
维。关键词：化学实验;教学模式创新;初中化学引言与其他学科相比较，化学较为抽象且复杂，这也在很大程度上加大了教学难度。而采用实验教学法不仅有利于学生学习兴趣的激发，而且使学生极易理解化学概念。但是当前初中化学课堂中实验教学模式较为枯燥，教学方法单一，学生参与性较低，学习兴趣不够浓厚。针对此情况，初中化学教师应在课堂中对实验教学模式进行创新，可以通过紧密联系生活，激发学生学习兴趣;通过实验素材创新，提高学生主观能动性;通过实验教学形式创新，提高学生综合能力;
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 刍议初中化学实验教学中渗透社会责任核心素养
洁摘要：初中化学实验教学的目的不仅是为了完成化学教学目标让学生学习化学知识提高化学能力，在当前初中化学实验教学改革发展之际，还要求教师要借助化学实验让学生形成肩负社会责任感的核心素养。初中化学课程标准和义务教育化学课程标准中都明确表明在化学实验教学中要充分联系化学与社会发展，借助信息化时代的信息技术和平台，让学生从化学健康、材料、能源等等方面养成社会责任，正确认识化学与社会可持续性发展的深刻联系。关键词：初中化学;化学实验;社会责任;核心素养我国化学学科的
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 聚焦中考考查方式之“化学实验”
徐浩一、考查化学实验的基本操作此类试题主要考查药品的取用、物质的加热、物质的称量、气密性的检验、溶液的配制、试纸的使用、蒸馏、过滤、蒸发、仪器的洗涤等基本操作。例1 （2021年湖北省荆门中招试题）规范的化学实验操作是完成实验的基本保障。下列实验操作正确的是（ ）。解析 量取10.0 mL液体，不能使用50 mL量筒，選项A错误;吸取液体时胶头滴管口不能向上，否则液体会进入胶头而会腐蚀胶头，选项B错误;选项C检查装置气密性的操作正确，选项C正确;测溶液pH
中学化学 2022年5期2022-06-17
- 聚焦中考考查方式之“化学实验”
徐浩一、考查化学实验的基本操作此类试题主要考查药品的取用、物质的加热、物质的称量、气密性的检验、溶液的配制、试纸的使用、蒸馏、过滤、蒸发、仪器的洗涤等基本操作。例1 （2021年湖北省荆门中招试题）规范的化学实验操作是完成实验的基本保障。下列实验操作正确的是（ ）。解析 量取10.0 mL液体，不能使用50 mL量筒，選项A错误;吸取液体时胶头滴管口不能向上，否则液体会进入胶头而会腐蚀胶头，选项B错误;选项C检查装置气密性的操作正确，选项C正确;测溶液pH
中学化学 2022年5期2022-06-17
- 指向培养学生高阶思维能力的“实验室制取氧气”的教学
阶思维能力;化学实验;氧气文章编号：1008-0546（2022）06x-0081-03 中图分类号：G632.41 文献标识码： Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.021一、问题的提出做实验并不等于科学探究，实验探究的宗旨是发现问题、解决问题。实验探究作为化学教学的一个重要内容，对于培养学生思维能力的重要性不言而喻。高阶思维是指发生在高层次认知水平上的心智活动，它对应教育目标分类中的“分析、综合、评价”
化学教与学 2022年12期2022-06-12
- 指向高阶思维能力培养的基础实验复习课教学
阶思维能力;化学实验;分析;综合;评价文章编号：1008-0546（2022）06-0062-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.013一、问题的提出思维是人脑对外部客观世界对象的能动的和具有创造性的观念反映。化学思维属于一种特殊的思维方法，是指在化学知识的掌握过程中，逐步形成的关于物质组成、结构、性质、变化的概念、定律、原理等来间接、概括地反映化学事物、独具特色的一类思
化学教与学 2022年11期2022-06-11
- 初中化学教学中开展趣味化学实验的要点分析
应该引入趣味化学实验，利用多种手段，提高学生参与课堂学习的积极性和主动性，激发其学习兴趣，培养其探究思考能力，促使其化学核心素养的全面提升。基于此，本文主要分析了初中化学教学中开展趣味化学实验的要点。关键词：初中化学;教学实践;化学实验;趣味教学中图分类号：G633.8文献标识码：A引言在新课改的大背景下，传统教学方法正面临着全新的挑战与升级。就化学实验教学的组织而言，其在丰富学生学习体验，提高整体教学效率等方面都有着不可忽视的重要作用。在化学实验教学中，
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
动力.在初中化学实验教学中实施趣味化教学，可以激发学生实验探究的积极性，培养学生的化学综合能力.教师要认识到趣味化实验教学的重要意义，根据当前初中化学实验教学现状，优化化学实验教学，更新教学观念，增强实验的趣味性;与生活密切联系，激发学生探究动力;应用多媒体教学，促进学生的知识理解与内化.关键词：化学实验;趣味化;初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）14-0134-03收稿日期：2022-02-15作者简介：孙
数理化解题研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 应用希沃电子白板对化学实验课进行改进
：电子白板;化学实验;氢氧化钠变质探究化学是一门以实验为基础的自然科学，在新中考的背景下，化学实验教学在日常的化学教学中有着不可忽视的作用。学生们通过观察实验现象了解物质之间的相互反应，反思整个实验，体验科学研究的过程，培养学生实事求是的科学态度。然而化学实验课中也存在“现象不明显”“后排学生看不清”“几个同学操作，更多的同学只是观众”的问题。往往化学实验课结束后，只有前排的几个同学能真正体验到化学实验的奇妙。这也是困扰许多化学教师的问题。甚至有时，老师们
化学教与学 2022年16期2022-05-30
- 基于创客教育理论的化学课外实验设计
；花丝镶嵌；化学实验文章编号：1008-0546（2022）12-0093-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/i.issn.1008-0546.2022.12.023一、课外实验在培养学生核心素养中的重要性化学是一门以实验为基础的学科。对于中学阶段的学生而言，化学实验也是落实其核心素养的重要手段，发挥着理论教学无法代替的作用。新课标中同样强调化学实验在教学中的作用，主张开展以化学实验为主的多种探究活动。但目前中学的化学实
化学教与学 2022年23期2022-05-30
- 化学实验类国际网络资源检索实用技巧
要： 近年来化学实验类的国际网络资源日益丰富，主要包括实验改进研究、虚拟实验开发和实验教育研究等。ChemEd X等众多网络论坛和JCE、 CERP、 DISER等电子期刊已成为这些资源的新型载体。针对一线中学教师在检索和阅读国际网络资源时存在的困难，介绍并分享通过核心作者和栏目追踪资源、利用OA政策获取免费论文、使用翻译工具化解阅读障碍、从国内平台获得转载资源等实用技巧。关键词： 化学实验; 网络资源; 检索技巧文章编号： 10056629（2022）0
化学教学 2022年9期2022-05-30
- 基于“科学探究与创新意识”的化学实验设计
行自主操作的化学实验中。实验结果显示，利用空管柱进行实验操作简单，实验效果明显，适合于课堂实验演示和课外兴趣实验活动，且空管柱可以重复利用，绿色环保、安全性高。该实验装置的使用，对培养学生学科核心素养有积极作用。关键词：科学探究;创新意识;化学实验;固相萃取空管柱文章編号：1008-0546（2022）10-0091-04中图分类号：G632.41文献标识码：B普通高中化学课程是落实立德树人，提升学生核心素养的重要载体。[1]化学实验作为化学学习的重要实践
化学教与学 2022年19期2022-05-30
- 化学实验教学中学生创造性思维的培养
摘 要：化学实验在初中化学学科教学中起着举足轻重的作用，是学生进行科学探究的一种行之有效的办法.然而，传统的教育方式导致初中化学实验教学课堂仍然存在着很多问题，没有充分考虑到学生的创造性思维的培养和提升，不能深入挖掘学生的科学创新潜能.基于这一点，对化学实验教学中学生创造性思维的培养策略进行深入研究，以期对一线教育工作者提供一些参考.关键词：化学实验;创造性思维;培养;初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（20
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 浅析以信息技术助力化学实验教学的策略
。教师在高中化学实验教学实践中，增强信息技术应用意识，总结信息技术的应用技巧和方法，充分发挥信息技术的优势，能够促进化学实验教学质量进一步提升。本文主要探讨借助信息技术深化学生理解、模拟实验过程、展示实验细节、整合实验内容、开展训练活动等策略，以供参考。关键词：信息技术;化学实验;教学当前信息技术发展迅速，已被广泛应用于教学领域，给教育工作增添了新的活力。高中化学实验类型多，需要学生理解与掌握的知识点多。为提高化学实验学习质量，应充分运用相关信息技术，更好
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 高中化学实验探究式教学模式探索
键词：高中;化学实验;探究式教学高中化学实验教学中，教师要善于利用实验分析问题，加深学生对化学实验的理解。对化学实验教学进行科学调整，利用实验探究式教学模式改革并创新课堂教学，从知识的单向输出逐渐转变为启发式、导入式的教学，让学生在充满兴趣的状态下学习化学知识，并且在自主思考和探索的基础上解决问题。教师需要对实验探究式教学模式有正确的认知，从学生的角度出发，将理论知识与实验结合起来，提升该模式的实际应用价值和教学水平，进而提升学生的化学实验探究能力。一、高
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 对新高考环境下的高中化学实验研究
境下提升高中化学实验教学质量就成了当前亟须解决的问题和教师教学所努力的新方向。在此，文章通过分析新高考环境的化学实验试题的特点，从实验教学内容的设计、教学方法的转变等方面进行详细的探讨，以此来优化教学效果，更好地帮助学生应对高考。关键词：新高考;化学实验;特征及分类;优化策略为了更好地落实素质教育要求、落实立德树人的教育根本宗旨，教育部通过讨论对我国的高考制度进行了补充和更新，强调高考是为了更加客观、全面地检验和评价人才，培养和建设新时代全面发展的人才队伍
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 融合数字化实验与常规实验，促进学生认识发展
展。关键词：化学实验;数字化实验：电化学腐蚀;认识发展文章编号：1008-0546（ 2022） 09x-0006-06 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.002一、问题的提出“金属的电化学腐蚀”是化学概念原理类内容的重要组成部分，认识电化学腐蚀的本质和影响因素，有利于选择防腐蚀的措施和方法，[1]对于促进学生认识发展，形成分析、解释和解决相关问题的能力等具有重要价值。
化学教与学 2022年18期2022-05-30
- 化学教学中“意外资源”的应用
：意外资源 化学实验 课堂教学课堂教学是一个动态变化的过程，虽然我们老师在课前都会精心备课，做好了充分的准备，但在教学过程中，由于每位学生认知能力、知识储备和学习方式的不同，难免会有学生偏离教师的预设，出现“意外”的情形。比如意外的质疑、提问、错误、实验现象等。这种“意外”往往会给课堂教学带来两种截然不同的效果———尴尬或精彩，教师在课堂教学出现意外的时候，如何来处理呢？是置之不理，还是任其发展？还是顺势利导，借题发挥，将意外的情况进行合理的利用？下面简单
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 浅谈在初中化学教学中开展趣味性化学实验的策略
，就应先加强化学实验教学的创新。现阶段，传统教学模式在初中化学教学中仍占有重要的地位，为了改变这一情况，更好地激发学生自主学习化学基础知识的意识，加强趣味性化学实验的形式意义和实质意义，以此为出发点，结合初中化学实验教学中的突出问题，提出了切合实际地开展趣味性实验教学的策略，有助于提升初中化学教学的效率，帮助学生夯实化学学科基础知识。关键词：化学实验;初中化学;趣味性中图分类号：A 文献标识码：A引言化学教学离不开实验.化学实验是将课本上的化学知识直观
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 探究式教学高中化学实验中的应用分析
，这对于高中化学实验教学而言难度较大.在高中化学实验教学中合理运用探究式教学模式，不仅可以增强学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣，提升学习质量和教学效果，同时也有效培养学生的逻辑思维能力和综合分析问题能力.关键词：探究式教学;高中;化学实验引言实验教学在高中化学教学中占据较大比例，也是高考的重点内容。要想有效提高教学质量，教师在教学时就要突出学生的主体地位，积极运用“启发—探究”式的教学模式，以帮助学生快速理解化学知识、灵活运用所学内容作为教学目标，逐步
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 浅谈化学实验数据化
的学科，传统化学实验只是依样画葫芦地按步骤实现目标。借助智能电子设备使化学实验数据化，让学生直观的了解反应过程中的环境温度、温度、产物生成持续时间等等数据，促使学生结合学科知识，掌握分析数据的能力。这些将会对学生、教师和设备都有新的要求。关键词：化学实验;数据化;传感器化学常常被学生评为是一门枯燥而困难的学科，特别是在高中化学实验当中。实验在字面上表达能看到各种生成物。然而，化学实验是一个危险而又难与观察的学习过程。生成物时常需要其他手段验证。例如一些无色
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 例谈初中化学课堂情境教学的实践
生知识，借助化学实验、讲述化学史实、利用多种媒体等方式，创设真实、生动、直观的情境，引发学生积极思考、主动参与，更好地达成初中化学课程教学目标。关键词：初中化学;情境教学;化学实验;化学史实;化学知识中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04A-0078-03初中化学学科与现实社会、日常生活有着密切的联系，现实生活中蕴含着很多化学知识，可以帮助学生理解理论，利用化学知识也可以解释很多生活问题、生活现象等。教师应根
江苏教育研究 2022年10期2022-05-10
- 虚拟实验在初中化学实验教学中的应用
，有因错误的化学实验方式而导致爆炸造成人员受伤或身亡或者因不宜在学生面前演示的实验等教学困难，因此，虚拟化学实验能有效地将实验和理论结合到了一起，极大地发挥了化学这门学科的真正意义。关键词：虚拟实验;化学实验;教学应用1.虚拟实验的问世与发展1.1虚拟实验的由来虚拟实验的研发者是加拿大公司Model Science是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实（又称VR）等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像
民族文汇 2022年14期2022-05-10