设计性实验
- “有机化学实验”课程体系的改革和探索
关键词］ 设计性实验；综合性实验；有机化学实验；课程体系改革［基金项目］ 2020年度韩山师范学院校级质量工程及教改项目“以‘项目化的科研实践培养创新创业特色的化学应用型人才”（520070）；2018年度韩山师范学院博士启动项目“多功能卟啉-Gd（III）诊疗分子的设计合成、光磁成像及光动力抗肿瘤评估”（QD20180322）；2017年度广东省教育厅创新团队项目“成像用近红外多功能发光材料的研发暨生物医学转化平台”（2017KCXTD023）［作者简介
教育教学论坛 2023年18期2023-07-10
- 法医毒物分析设计性实验教学改革
系中增加了设计性实验项目，以促进对学生的创新和实践能力的培养。以实际案例作为选题的依据，注重理论联系实际；建立科学全面的考核评价办法，重在培养学生分析问题、解决问题的能力，并以公安实战的需要要求对原始图谱和记录制作卷宗，真正做到“教、学、练、战”一体化的培养要求。关键词：实战型人才培养；法医毒物分析；实践教学；设计性实验文章编号：1008-0546（2023）07-0085-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.iss
化学教与学 2023年7期2023-04-13
- 药剂学实验模块中关于设计性试验的改革研究
琴关键词：设计性实验;实验教学改革;药剂学实验隨着国家制药行业的发展，制药企业对专业人才的培养要求也越来越高，迫切需要既具有基本的理论知识，又具有研发技能、懂得现代制药理念的复合型人才，以便更好地满足企业发展的需要。积极响应国家号召并迎合专业发展需要[1]，对药学专业药剂学实验中设计性试验教学方法进行改革。《药剂学实验》是基于药剂学的理论知识，需要学生将各种剂型制剂的原理、设计、研发、质量保证进行系统的研究[2]。设计性试验是药剂学实验的关键模块，是培养学
科技信息·学术版 2022年7期2022-02-22
- 云班课与大学物理设计性实验教学模式的结合
。关键词：设计性实验;云班课;教学模式中图分类号：O41 文献标识码：A1 绪论教师开设大学物理设计性实验教学[1]，一般要经过三个环节。首先，教师需要提前给学生通知设计性实验的题目、设计性实验的操作要求以及设计性实验最后的考核标准等。其次，在课堂教学中，学生需要与授课教师不断互动，学生可以对操作中出现的问题进行提问，教师也可以针对学生设计的实验方案进行启发式引导，并且对学生提出的实验方案进行科学评价。最后，教师需要及时反馈设计性实验课后学生的成绩，并且
科技风 2021年28期2021-10-18
- 一种大学物理设计性实验教学模式探索
物理实验;设计性实验;教学模式中图分类号：O41 文献标识码：A1 绪论传统的大学物理实验教学过程分为三个环节，如图1。首先，教师给学生讲解实验原理、实验目的、实验仪器及实验步骤等内容。其次，教师集合学生，按照实验步骤给学生详细演示实验操作过程。最后，学生观察完实验操作步骤后，按照教师的演示步骤进行实验。由此可见，传统的教学模式主要是以教师为主体，学生为客体，实验课教学模式过于“理论化”，实验操作过程过于程序化，这种实验教学难以调动学生的积极性，抑制了学
科技风 2021年28期2021-10-18
- 中药炮制学设计性实验教学的探索与实践
摘 要] 设计性实验教学是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。阐述了广西中医药大学中药炮制学实验中设计性实验的具体教学内容、教学模式、实施效果及体会。通过开设4个设计性实验选题，选题立足于不同炮制工艺、方法对中药饮片质量的影响，由学生根据选题提出研究问题、设计实验方案、自行制备炮制品开展实验、解决问题。结果表明，此次设计性实验取得了较好的教学效果。通过实验能够培养学生的科研思维和创新能力，提高学生的实践能力和综合技能，增强学生的专业认同感。[关键词] 中
教育教学论坛 2021年36期2021-09-30
- 关于浙江省2021年1月高考设计性实验题的赏析与启示
。关键词：设计性实验;控制电路;测量电路;限流电路;分压电路纵观近十年浙江高考实验题，被所有专家考生点赞，其考查核心内容是仪器识别、操作规范、数据分析等，没有涉及到高难度的设计性实验要求，往往难度不大，这样的试题能有效地考查出动手做过实验与没做过实验的学生差别，能让动手做过真实验的学生得到高分，以引导教学中重视动手实验，培养学生的动手能力和科学探究素养。然而在2021年1月选考18题中再次回归了设计性实验考点，由于平时学习中学生对设计性实验不够重视，强化练
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 电力电子技术实践教学改革方案探索
实践教学；设计性实验；MATLAB；仿真实验中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）13-0077-030 引言随着科学技术的不断发展，电力电子技术已经深入人们生活的方方面面，小到一个集成电路，大到航空航天技术研究，都有它的存在[1]。电力电子技术是电气工程与自动化技术、应用电子技术、自动化等专业的主干课之一，具有贴近技术前沿、知识面宽、与实际生活结合紧密的特点，是一门应用性、综合性和实践性较强的课程[2]。
中国教育技术装备 2021年13期2021-05-30
- 在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考
学科内容，设计性实验从培养学生的创新思维出发，助力机能学实验教学的成效，可以起到深化医学实验教学改革的效果。本文以设计性实验为切入点，结合机能学实验教学，对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考，旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性，以期指导机能学实验教学。关键词 机能学实验 教育教學 设计性实验中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cn
科教导刊 2021年3期2021-05-28
- 基于工程案例和实验相结合的机械工程测试技术课程教学改革研究
工程案例;设计性实验;综合性实验 [中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）05-0060-05 引言 機械工程测试技术课程在教学内容上涵盖着大量的实践性知识，该课程教学要求学生掌握测试信号分析理论、传感器原理和机械测试技术应用方法这三部分的相关知识点[1]。其中，信号调理知识点占大量篇幅，该课程的基本知识原理和应用部分是学生需要掌握的关键，然而测试技术板块内容的不足，会导致学生在理论与技能之间难以达
广西广播电视大学学报 2021年5期2021-02-16
- 物理实验教学研究
。关键词：设计性实验;科学精神;探索精神;实践动手能力一、引言设计性物理实验不同于以掌握科學实验的基本知识、基本方法和基本技能为基础的常规教学实验，又不同于在工程实践中以解决生产科研中的具体问题帷幕的实际性实验。设计性实验是一种较高层次的实验训练，它要求学生自己查找和阅读各种参考资料，在此基础上，根据一定的实验目的要求和实验条件，由学生自行选择实验仪器，设计实验步骤、设计实验方案、观察和记录实验现象和数据、研究实验过程发现的种种问题，最后完成实验，它涉及的
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 高中物理教学中创新能力的培养探究
索性实验;设计性实验;素质教育目前，大多数高中物理教学中，教师多注重理论的教学，而不够重视甚至忽视实验教学，这关键是没能真正认识到实验教学在促进教学效果以及对学生发展能力方面的重要意义和作用。而实际上，在高中物理实验教学内容中蕴含着极其丰富的创新教育内容，可以通过各种方式的实验教学培养学生的创新能力。而培养创新能力正是现代所倡导的素质教育的核心。因此，我们有必要对物理实验教学的重要性加以论述，并着重谈一下通过何种途径才能在高中物理实验教学中培养学生的创新能
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 创新意识、科研兴趣在“生物化学”教学中的培养
课程思政 设计性实验 大学生创新创业中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.20.051Cultivation of Innovation Consciousness and Scientific Research Interest in Biochemistry TeachingSHANG Liguo， FENG Yi， WANG Chao， LE Ning， ZHUO Shaoyuan（School
科教导刊 2021年20期2021-01-09
- 基于能力培养的物理实验教学改革与实践
能力培养;设计性实验;开放实验室;仿真平台物理实验作为大学生进校后第一门科学实践课程，在培养学生科学素质、动手能力、思维能力以及创新意识方面有着独特的不可替代的作用，同时物理实验也是培养具备现代科技素质的高质量高层次创新人才的重要实践环节，如何满足学生的实验学习需要？如何激发学生实验积极性和主动性？如何培养创新意识和能力？是目前实验教学改革面临的重要课题。近几年来，物理实验室以培养和训练学生自主实验能力、综合实践能力、研究与创新能力为目标，对大学物理实验进
科技风 2020年30期2020-11-30
- “三性”实验在建环专业实验教学改革中的初探与实践
合性实验 设计性实验 创新性实验一、概述实践性教学是大学生教育中不可缺少的环节，是理论与实践之间的纽带，是学生掌握知识技能、培养动手能力、树立创新意识的重要手段。在实践性教学中实验教学又是重中之重，这也是社会就业需求要求加强毕业生动手能力的一个体现。以往传统的实验一般都以验证性实验为主，通过一个实验验证课堂上的一个知识点，学生只要按部就班的按实验步骤进行实验，即可得到实验要的数据或者结论。这也造成了所开设的实验不足以提高学生的动手能力，因为需要动手的地方太
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 设计性实验在“生物化学实验”教学中的探索与实践
目的：探讨设计性实验在生物化学实验教学中的效果。方法：选取100名2年级临床医学专业本科学生为研究对象，在掌握了基本的实验技术基础上，教师规定以“某种蛋白质或酶的分离、纯化及鉴定”为设计性实验的内容，学生首先分组，查阅文献，撰写实验方案;然后进行PPT汇报，师生交流，确定可行的设计方案;最后完成实验，并对实验结果和教学效果进行评价。结果：发放问卷调查表100份，收回99份，问卷回收率为99%。100%的学生认为设计性实验能提高学习积极性和学习兴趣，培养自学
教育教学论坛 2020年33期2020-09-10
- 演示性实验和设计性实验教学在初中“物理光学”课程中的应用
示性实验和设计性实验的模式。关键词：物理光学;演示性实验;设计性实验引言：2019年11月我国教育部印发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，在学习中应该提高学生们的观察能力和动手能力，树立创造性思维，优化团队合作意识。教育部对实验性教学有了更明确的要求，并且决定在2023年把实验操作的内容汇入到初中的学业考试中。老师应在“物理光学”课程中加入实验环节。一、初中“物理光学”课程的教学现状“物理光学”汇集物理和光电信息的相关知识，在初中物理课程中占据重要地
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 环境卫生学设计性实验教学方法的改革与探索
内容为自主设计性实验，对照组教学内容为传统的验证性实验，采用问卷调查结果和实验报告成绩作为评价实验教学改革效果的依据。结论：环境卫生学设计性实验教学方法的改革不仅培养了学生创新思维和创新能力，有利于培养实用型人才。[关键词] 环境卫生学;设计性实验;教学改革[基金项目] 2018年海南医学院课程建设专项课题“基于《环境卫生学》课程的设计性实验教学方法的改革”（HYJW201827）[作者简介] 肖 莎（1986—），女，湖北荆州人，卫生毒理学硕士，海南医学
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 设计性实验在食品质检专业实践教学中的应用
检专业引入设计性实验的必要性，从设计性实验的计划与准备、方案的确定与实施、实验数据分析、成果展示、考核等方面论述设计性实验教学在食品综合检验技术课程中的应用步骤，并以“‘五毛食品是否安全—— 低价辣条食品安全性探讨”课题为例介绍设计性实验的具体应用。【关键词】设计性实验 食品质检专业 实践教学 食品综合检验技术课程 应用设计性实验是指结合课程教学相关内容而进行的一种由学生主导完成的探索性实验。其特点是实验内容的探研性与学生学习的主动性、合作性;其目的是培养
广西教育·B版 2020年3期2020-07-14
- 生物化学设计性实验教学的探索
行生物化学设计性实验教学的实施与探索，以期提供医药学创新性人才培养的思路与借鉴。【关键词】生物化学 设计性实验 创新教育 科研能力【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0176-01生物化学是高等医学院校一门重要的专业基础课程，主要应用化学的原理和方法研究生物体的分子结构与功能，物质代谢与调节，遗传信息的储存、传递与表达等，具有先进性、复杂性、理论性和实践性。某些专业学生的生物化学实验课时占比为
课程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 核心素养导向下初中物理设计性实验教学研究
阐述了物理设计性实验教学的重要性、价值以及物理设计性实验教学的策略。关键词：初中物理;学科核心素养;设计性实验;教学研究中图分类号：G633.7 文献标识码：A 收稿日期：2020-01-24 文章编号：1674-120X（2020）12-0106-02物理教学以学生为主体，以培养“全面发展的人”为核心，符合学生的认知规律和特点，不仅注重科学知识的传授和技能的训练，而且注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识、科学态度的培养。所以，物理教师在实践教学中，培养
教师·下 2020年4期2020-06-09
- “双创”教育背景下植物学设计性实验的实践与思考
行了植物学设计性实验的设计和实践，旨在提高高校人才培养质量。笔者根据自己多年的教学经验，就植物学设计性实验的内容设置、教学方法和考核方式等方面提出了一些实践心得与思考。【关键词】创新创业 植物学 设计性实验【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0173-02近年来，中宣部、教育部等均提出，高等院校要不断创新人才培养模式，强化实践育人环节，加强大学生创新创业教育，要把创新创业教育贯穿人才培养的全过程（
课程教育研究 2019年49期2019-12-27
- 农学类专业《分子生物学实验》课程体系的优化
程体系 设计性实验【中图分类号】Q7-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0204-022019年6月28日，全国涉农高校共同发布了《安吉共识——中国新农科建设宣言》，宣言指出原有传统农业知识体系已不能适应未来“三农”发展的需要，而涉及生物技术等交叉融合的一些知识将会进入“新农科”的知识范畴，新农科建设将构建农林教育质量新标准，主动布局新兴农科专业，用生物技术等现代科学技术改造提升现有涉农专业，推进课程体系、实践教学、协
课程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 农业院校大学物理实验现状及教学实践与探索
大学物理 设计性实验 研究性实验 教学改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.061Abstract At present， the country is promoting the construction of "double-first-class" universities， and "
科教导刊 2019年27期2019-09-10
- 药物化学设计性实验教学改革初探
学实验 设计性实验 教学改革 创新能力【中图分类号】R91-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0187-01药物化学实验课是一门重要的实训课程，但是传统药物化学实验课的教学模式主要是以某领域中代表性药物，对其常规的合成路线进行验证，并对目标产物的理化性质和结构进行解析。一般在验证性实验开始前，有研究生助教對实验内容进行预试，实验讲授教师对实验内容进行讲解和适当的操作演示，反应条件相对稳定、单一，使得药物化学实验课的
课程教育研究 2019年18期2019-06-17
- 数据通信与计算机通信网实验教学改革与实践
实验教学 设计性实验中图分类号：G642 文献标识码：A《数据通信与计算机通信网络》是通信工程专业的重要课程之一。其主要内容有局域网、广域网、协议和协议体系结构以及数据通信。这门课对实验有很高的要求。而实验教学是培养学生计算机通信创新以及实践能力的核心，尤其是在目前数字通信的市场中，计算机通信的一项必不可少的技术。在此基础上，我们十分重视理论和实践技能的掌握，在通过学习借鉴其他一些高校的经验，并根据市场需求，对该课程实验提出了一些改革建议。1实验教学现状以
科教导刊·电子版 2019年1期2019-04-09
- 无机化学实验教学中设计性实验的应用
实验教学中设计性实验的开设，可激发学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，对于学生创新能力的培养具有重要意义。适时适当的开展设计性实验可激发学生的学习兴趣、培养其勤于动脑的习惯，有利于创新型人才培养任务的完成。【关键词】无机化学实验;设计性实验;应用;创新中图分类号： G642.4;O61-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）01-0127-002无机化学实验是化学专业学生的学科基础课，是无机化学教学中不可缺少的重要一环。它
科技视界 2019年1期2019-03-25
- 应用型本科高校植物细胞工程实验教学改革探索
形式、开展设计性实验、丰富考核内容等改革措施，达到了提升教学质量和学生综合能力的成效。关键词：植物细胞工程实验;教学改革;设计性实验中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2019）24-0154-03Abstract：To explore the problems in the teaching of "Plant Cell Engineering Experiment"， improve the teaching quali
安徽农学通报 2019年24期2019-01-17
- 基于实验室开放基金项目的电子电工技术设计性实验的实施
子电工技术设计性实验的实施，发现学生学习兴趣增大，创新精神及实践动手能力都有所提升，可有效补充传统实验教学的不足。关键词：开放基金项目 电子电工技术实验 设计性实验电工电子技术是理工科非电类专业的专业基础课程，其相关实验课程的开展与理论课相辅相成，有利于把理论知识具体化，加强学生对所学内容的理解，培养学生的实践动手能力和科研创新精神。因此，不断丰富电子电工技术实验教学内容、改革实验教学方法、提升实验教学质量、加强开放式实验教学体系建设，既有利于学生实践创新
西部论丛 2018年10期2018-10-25
- 浅谈电力电子技术实验教学新思路
仿真实验；设计性实验；创新性实验【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）31-0036-01电力电子技术是电气工程及其自动化专业及电子信息技术专业的一门极为重要的专业基础课程，该课程为后续专业课打下重要基础，它是控制技术和电力技术的交叉学科。简单说在电力拖动与控制、电机学、电力拖动自动控制系统等课程里都离不开电力电子技术这门课的基本理论。他广泛应用于每个领域，具有极强的实用性、广泛性，因此，让学生掌握好这门课有着重
课程教育研究·学法教法研究 2018年31期2018-10-13
- PBL教学法在食品微生物学设计性实验教学中的问题设计研究
考的能力。设计性实验是通过合理的、科学的和有意义的问题的设计来激发学生的学习兴趣，使学生的综合能力及创造性思维能力不断提高的新型教学方法，是轻工食品类专业基础课程——“食品微生物学”实验教学的重要内容。关键词：PBL教学法；食品微生物学；设计性实验；问题设计；实验教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）30-0167-03食品微生物学是轻工食品科学类各专业的一门重要的专业基础课，该课程是一门与生产生活的实际联系
教育教学论坛 2018年30期2018-09-25
- 细胞工程实验教学改革初探
课程改革；设计性实验细胞工程是目前各高校生物类专业普遍开设的主干课程，而如今在信息爆炸的现代网络时代，新兴理念和技术不断涌现，大学生教育已经不能仅仅采用传统的教学理念、教学方法和教学手段，这些已远不能满足培养技术型、应用型的生物工程专业人才的需要，不利于培养学生的技术应用能力、解决工程实际问题的能力和获取知识的能力，同时，也不利于培养学生的创新思维及创造力。为应对新时代生物工程专业人才培养的需求，亟待建立一套集引导、开发学生发现问题、分析问题和解决问题能力
考试周刊 2018年81期2018-09-17
- 基于创新能力培养的开放式光学实验教学模式的探索与实践
实验中增加设计性实验的必要性，并提出了开放式实验教学模式的实施方案。关键词：光学实验；开放式教学模式；设计性实验中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）05-0024-03Abstract： Compared with the traditional experimental teaching mode， the open experimental teaching mode has great superiority
高教学刊 2018年5期2018-09-10
- 浅析在实验教学中培养学生的核心素养
索性实验 设计性实验 核心素养教学中，教师多注重理论的教学，而不够重视甚至忽视实验教学，这关键是没能真正认识到实验教学在促进教学效果以及对学生发展能力方面的重要意义和作用。而实际上，在高中物理实验教学内容中蕴含着极其丰富的创新教育内容，可以通过各种方式的实验教学培养学生的核心素养。因此，我们有必要对物理实验教学的重要性加以论述，并着重谈一下通过何种途径才能在高中物理实验教学中培养学生的核心素养。[1]一、注重实验的开放性，多变性和创造性，培养学生的核心素养
新教育时代·教师版 2018年26期2018-09-07
- 让传统炮制技术生根发芽
转变，增加设计性实验，加强学生基本技能的同时，培养创新和实践能力，提高学生分析和解决问题的能力和中医思维。结论 中药炮制学实验教学内容侧重于传统炮制技术，可强化中药炮制学科特色；增加设计性实验，达到中药学专业实践型人才培养目标。关键词：中药炮制学 传统炮制技术 设计性实验中图分类号：S643 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（b）-0157-03Abstract： Objective To explore the experim
科技资讯 2018年5期2018-07-24
- 机能学实验课中开展学生设计性实验的现状分析
科生中实施设计性实验教学。通过组织学生设计性实验，大大的提高了学生的综合能力和科学探索的精神。同时，学生设计性实验教学活动还检验和历练了教师队伍，对于提高机能学实验教学质量，优化教学内容有积极的推进作用。关键词：机能学 设计性实验 实践医学机能学实验大多数是验证性实验，在该实验中增加设计性实验部分，使学生在动手能力、分析问题和解决问题的能力、运用知识的能力、与同学老师的沟通能力及临床意识等诸多方面有较大的锻炼和提高；学生设计性实验教学活动还检验和历练了教师
新教育时代·教师版 2018年14期2018-07-21
- 实验综合能力考核评价在“分析化学”中的探索
程学生自主设计性实验为例，对实验综合能力考核评价的必要性、模式、效果及存在的问题和整改措施进行了总结。关键词：分析化学；设计性实验；实验综合能力；考核评价中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）06-0042-02实验教学不仅是课程的有机组成部分，也是课程的内化部分。大学实验的开设通常有两种形式：一种是独立开设实验课，一种是附属于课程。任何一种形式的实验都是由目标、内容、过程、条件等构成的完整体系[1]。实验教学评价贯
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年6期2018-07-18
- 多普勒效应测量物体运动速度的实验设计
本文介绍了设计性实验“多普勒效应测量运动物体的未知速度”，设计出一套测量运动物体速度的实验装置，该装置主要由DH-DPL1多普勒效应及声速综合测试仪、控制物体运动的智能控制系统和测试架等组成，学生通过该实验加深了对多普勒效应测速原理的理解。关键词：多普勒效应；设计性实验；测速中图分类号：O426.9文献标识码：A大学物理实验是对学生进行科学实验训练的重要基础，通过实验，使学生学会查阅资料，掌握较深的实验原理，学会操作较复杂和现代化仪器设备，培养学生提出问题
科技风 2018年28期2018-05-14
- 设计性实验在药剂高级技工班药物分析实验教学中的实践
的药物分析设计性实验内容和实施方法。结果表明，这一方法有利于提高学生的实践操作能力、文献检索能力和团队协作意识。在药物分析实验中开展设计性实验能充分调动学生学习的主观能动性，在笔者学校药剂高级工班中切实可行。关键词：药物分析 药剂高级技工班 实验教学 设计性实验长期以来，药物分析的实验主要以验证性实验为主。实验教学主要是上课前教师准备好所用实验器材，课前讲解原理、步骤、注意事项，以及实验结果。学生被动学习，缺乏主动思考的动力，机械地按步骤做实验。这种传统实
职业 2018年4期2018-04-24
- 设计性实验在《临床寄生虫学检验》实验教学中的初步实践与探索
中首次进行设计性实验的初步探索与实践，在充分调动学生的学习兴趣的同时，加强了理论与实践的衔接，培养了学生的综合能力，为今后的《临床寄生虫学检验》教学改革提供了思路。关键词：设计性实验；《临床寄生虫学检验》；实验教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）08-0276-02《临床寄生虫学与检验》是医学检验专业技术本科生的专业课程，重点研究人体寄生虫的分类及形态特征、寄生虫病的实验诊断，为寄生虫感染与寄生虫病的诊断提
教育教学论坛 2018年8期2018-03-16
- 机能学设计性实验教学反馈及对策
开展机能学设计性实验能提高学生的实践动手、科研创新意识、知识综合应用能力，是调动学生学习的有效手段，也促进了教师自身素质的提高，推动基础医学实验教学改革。结合10年来的实践与探索，笔者就机能学设计性实验的现状和学生反馈等方面进行总结和探讨，同时对实施过程中出现的问题提出相应对策。[关键词]机能学；设计性实验；教学反馈；对策[中图分类号] R712 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2018）1（c）-0167-04Feedback an
中国当代医药 2018年3期2018-03-08
- 植物生理学设计性实验开设初探
要求，开设设计性实验“植物生长物质对种子萌发的影响”。通过实施获得以下经验：结合植物科学与技术专业选择常见蔬菜的种子作为材料，开展植物生长物质诱导植物种子萌发的研究。通过改变生长素类、细胞分裂素类等植物生长物质的药剂处理的浓度、浸泡时间以及培养条件等，观察种子的萌发情况，统计8d内各种处理的种子发芽率和下胚轴长。结合实验中出现的现象、问题、结果进行总结分析，探讨改进的方法；增强了学生的学习主观能动性，提高了学生分析问题和解决问题的能力，培养了学生的探索创新
安徽农学通报 2018年1期2018-03-05
- 微生物学实验教学中设计性实验的教学探索
实验教学中设计性实验的教学探索展开论述，结合现代微生物学实验教学改革成果及本校开展的融入设计性实验的实践所获得的经验，进行一定程度的总结。望对微生物实验教学的改革探索和有效开展具有借鉴意义。关键词 微生物学 微生物学实验 设计性实验Abstract In the modern higher education， the rise of the tide of teaching reform and innovation education developm
科教导刊 2017年32期2018-01-25
- 药学专业硕士研究生《人类疾病动物模型》课程教学探讨
；最后提出设计性实验的范围及实施方案，评价教学效果。旨在强化相关教师的专业技能和培养药学硕士专业研究生的创新科研思维。关键词：人类疾病动物模型；验证性实验；设计性实验中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）01-0171-03人类疾病动物模型（animal model of human diseases）是采用人为的方法，使动物在一定的致病因素（物理的、化学的、生物的）作用下，造成动物组织、器官或全身的一定损害，
教育教学论坛 2018年1期2018-01-18
- 问题导入式自主设计性实验在微生物学实验课程中的应用
导入式自主设计性实验教学的应用。在教学过程中，让学生根据问题自行分组，主动查阅文献资料、独立设计买验买施方案，在老师的指导下完成试验，随后进行实验报告的书写，并针对试验结果提出意见和建议。通过问题导入式自主设计性实验教学，提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生知识面，锻炼了学生的思维能力，使学生的沟通能力和团队合作能力得到提高。关键词：微生物学；实验教学；问题导入式；设计性实验中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）49
教育教学论坛 2017年49期2017-12-23
- 初中物理设计性实验的教学研究
梅摘 要：设计性实验教学有助于培养学生勇于探究、勤于思考的核心素养。充分调动学生实验的积极性，培养良好的实验探究习惯，注重实验设计思路和方法的教学，教会学生规范叙述实验步骤，能分析实验数据，准确描述实验结论，可以使设计实验的教学顺利高效进行。关键词：初中物理；设计性实验；教学方法中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）35-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.
学周刊 2017年35期2017-11-27
- 电子信息技术专业电子系统设计与实践课程教学方法的改革与探讨
电子系统 设计性实验【基金项目】浙江省高等学校精品课程建设项目。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0250-02随着科技的快速发展，社会对电子信息技术类人才的需求日趋旺盛，同时对其培养质量也提出了更高要求，使得电子系统设计与实践成为高校电子信息类专业的一门极其重要的基础课程[1]。为了取得良好的教学效果，须对理论教学内容进行优化整合，根据培养目标对教学方法与手段加以改革，为学生树立起系统设计思想并运用到
课程教育研究 2017年31期2017-09-15
- 多普勒效应测量变速运动实验研究
本文介绍了设计性实验“多普勒效应研究变速度运动”，该实验要求学生理解多普勒效应测量速度的原理，利用多普勒效应及声速综合测试仪、智能控制系统实验仪器，设计出一套多普勒效应测量变速度的实验装置，并利用该实验装置测量简谐运动物体的速度。关键词 多普勒效应 设计性实验 大学物理中图分类号：042 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.011Design of Experiment for Researching Var
科教导刊 2017年19期2017-09-06
- 《土壤农化分析》设计性实验教学项目的实践与探索
要：根据设计性实验教学的要求，结合土壤农化分析课程的特点和规律对设计性实验项目的设定和实施方案进行了探索和研究。通过实践教学表明所采用的设计性实验教学的模式教学效果良好，提高了学生创新能力和综合实验能力，为进一步完善深化土壤农化分析实验课的改革积累了丰富的经验。关键词： 设计性实验；创新能力；土壤农化分析；教学实践；改革中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）15-0153-2Abstract： The sett
安徽农学通报 2017年15期2017-08-24
- 如何在高中物理教学中实行设计性实验
教学中实行设计性实验，培养学生的综合能力。关键词：高中物理；教学；设计性实验随着素质教育和新课改的推行，高中物理的教学模式已经逐渐摆脱传统教学的束缚，向新型的教育模式转变。未来教育的发展对于教师的教学方法会提出更高的要求。但是现在很多高中物理教师的教学方法仍然比较落后，只注重书面知识的传授，忽视了学生的素质培养。高中物理课程设置多以实验为基础，实际的教学中却缺乏对实验部分的设置，即使设置了实验，也只是根据课本进行，没有开拓学生的思维，培养他们的动手能力。而
新课程·下旬 2017年7期2017-08-14
- 大学化学实验中的设计性实验研究
化实验教学设计性实验对学生观察力、实践能力、全面发展具有重要作用，也是科研教学活动的重要方法。设计性实验中，教师应注重教学方法的创新，立足于多角度考察方式；实行开放式实验教学设計，能够提升实验教学效率与质量。对此，笔者根据多年实践教学经验，就大学化学实验中的设计性实验进行简要分析。关键词：大学；化学实验；设计性实验；研究分析DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.14.246根据化学实验能够将化学理论与实践进行有效融合、整合、
山东工业技术 2017年14期2017-07-18
- 分层教学法在单片机课程设计性实验中的探索应用
的特点，在设计性实验中开展分层教学法，激励不同层次的学生主动参与到学习实践中。关键词：独立学院；单片机；分层教学法；设计性实验现代工程对应用型人才的工程素质与实践能力的要求不断提高。单片机及接口技术课程是电子信息专业开设的一门重要课程，难度较大。如何提高学生的学习兴趣及工程实践能力，是该课程实验教学中亟待解决的问题。一、实验教学现状传统教学中学生主要做一些验证性的实验，理论与实践脱离，无法形成一个系统的知识链。由于现行课程体系采用条块分割的办法，相关课程之
新校园·上旬刊 2016年12期2017-06-03
- 分层教学法在单片机课程设计性实验中的探索应用
的特点，在设计性实验中开展分层教学法，激励不同层次的学生主动参与到学习实践中。关键词：独立学院；单片机；分层教学法；设计性实验现代工程对应用型人才的工程素质与实践能力的要求不断提高。单片机及接口技术课程是电子信息专业开设的一门重要课程，难度较大。如何提高学生的学习兴趣及工程实践能力，是该课程实验教学中亟待解决的问题。一、实验教学现状传统教学中学生主要做一些验证性的实验，理论与实践脱离，无法形成一个系统的知识链。由于现行课程体系采用条块分割的办法，相关课程之
新校园·上旬刊 2016年12期2017-06-03
- 近代物理实验中对实验项目的进一步拓展与设计
展，延伸为设计性实验。以“光栅光谱仪的拓展使用”为例， 要求学生自学“紫外分光光度计”的原理，根据实验室现有的组合式光栅光谱仪、氘灯、氘灯电源等设备自行设计并搭建一台紫外分光光度计，并利用设计的紫外分光光度计分析乙醇的吸收光谱特性。关键词：近代物理实验 设计性实验 教学改革引言《近代物理实验》是物理学本科专业的一门专业平台课程，是物理类专业本科生继普通物理实验之后的一门重要的专业实验课程。它介于普通物理实验与科学研究性实验之间，具有承上启下的作用，同时也是
新教育时代·教师版 2017年14期2017-06-01
- 高中物理设计性实验复习初探
高中物理 设计性实验 复习[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0069物理与实验的关系密不可分，物理学中的定律大都是经過实验探索得到的。想要提高学生的学习效率，就需要借助实验提升学生的思维能力，通过实验使学生掌握物理规律。近年来，学生的实验能力也是高考物理考察的主要能力之一，强调了学生的探究能力与迁移能力等，这就要求高中物理复习要重视实验复习。一、进行随堂实验。将实验课与复习课紧密结合在教学中，教师
中学教学参考·理科版 2016年3期2017-05-19
- 微课在民办高校大学物理设计性实验中应用的探索
校大学物理设计性实验中有着非常重要的作用。本文主要探索了在民办高校大学物理设计性实验中应用微课的分类以及制作时需要注意的问题，以达到高效教学和培养学生自主学习的目的。[关键词]微课 设计性实验 大学物理实验[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0222-02在课程改革深入开展的背景下，大学物理实验课程作为一门通识教育的必修基础课和理工科学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端，越来越注重培养学生的自主学习
现代交际 2016年24期2017-04-14
- 新疆药学专业物理化学课程设计性实验教学的实践
业物理化学设计性实验教学具体实施方案、实施过程、评价方法及实施效果。方法 将药学专业2013级学生作为实验对象，开展设计性实验。结果 学生对设计性实验满意度很高并认为设计性实验更能调动提高学习的主动性、实验积极性及解决问题等方面的综合能力。结论 设计性实验的实施对药学专业学生自主学习、创新能力和科学思维能力的培养有积极作用，同时也为药学其他专业课程设计性实验实施提供一定借鉴。关键词：设计性实验 物理化学 实践教学改革中图分类号：G71 文献标识码：A 文章
科技资讯 2017年3期2017-03-25