壮士

  • “看病”的由来
    ,迎上去说道:“壮士,你生病了!”壮士不解地问:“你说谁呀?我长得这么结实,哪来的病!”“你別问了,快回家吧。你得的是急症,现在治来不及了。要是赶快走,还能死在家里。”壮汉一听大怒,以为华佗骗他,挥拳就要打。谁知刚扬手,便觉头晕眼花,差点儿摔倒。这才知道华佗不是跟他闹着玩儿的。壮汉此时也顾不上再说什么了,扭头就往家里跑。果不其然,到家不久便死了。这件事一传开,大家都知道华佗会看病。有什么不舒服的病症,都老远跑来让华佗瞧瞧。“看病”一词也就这样流传了下来。

    小学阅读指南·高年级版 2023年6期2023-05-30

  • 易水送别
    风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目⑤,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾⑥。(选自汉代司马迁《史记·刺客列传》)注释①白衣冠:穿白衣,戴白帽,这里表示死别。②取道:上路。③筑:中国古代的一种击弦乐器。④变徵:古音乐分为宫、商、角、徵、羽五声。变徵的音乐多悲壮苍凉。⑤瞋目:瞪大眼睛。⑥顾:回头看。译文太子和宾客中知道这件事的人,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。在易水边,祭过路神,准备上路。高渐离敲着筑,荆轲和着节拍唱歌,发出变徵的声

    作文周刊·小学四年级版 2023年12期2023-03-11

  • 易水送别
    风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目⑤,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾⑥。(选自汉代司马迁《史记·刺客列传》)注释①白衣冠:穿白衣,戴白帽,这里表示死别。②取道:上路。③筑:中国古代的一种击弦乐器。④变徵:古音乐分为宮、商、角、徵、羽五声。变徵的音乐多悲壮苍凉。⑤瞋目:瞪大眼睛。⑥顾:回头看。译文太子和宾客中知道这件事的人,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。在易水边,祭过路神,准备上路。高渐离敲着筑,荆轲和着节拍唱歌,发出变徵的声

    作文周刊·小学四年级版 2023年10期2023-03-10

  • 抓文眼,感受“壮”
    了一幅《狼牙山五壮士》战斗图,李然一句豪言,让同学们精神振奋。 何老师清了清嗓子:“这篇课文最初的题目叫《棋盘陀上的五个神兵》,后来改为《狼牙山五壮士》。文章将‘五个神兵’改为‘五壮士’,好在哪里?” “壮士是指豪迈、勇敢、无所畏惧的人,文中用来夸战士的‘勇敢和悲壮’,贴合主题。”徐梦忽地站起来说。 “分析得很到位!”何老师及时抛出问题,“那怎么理解这个‘壮’字呢?” 张千语站起来,不慌不忙地说:“面对来势汹汹的敌人,五壮士毅然接受掩护群众和连队转移的艰巨

    作文周刊·小学六年级版 2022年28期2022-07-24

  • 抓住细节描写设计教学
    余新芳《狼牙山五壮士》是一篇抗日战争题材的文章,教师根据文本特点,抓住细节描写设计教学,能有效激发学生的情感认同,培养学生的爱国主义精神,提升学生的写作能力。一、由词入题,走近人物形象教学时,为激发学生的学习兴趣,促进学生对人物情感的理解,笔者首先出示词语“壮士”,并让学生说一说自己对“壮士”的理解。什么样的人才称得上“壮士”呢?有的学生说:我查了字典,“壮士”就是“勇士”的意思。还有的学生说:“壮士”是为国家牺牲的人。笔者小结后引导学生思考:河北易县的狼

    湖北教育·教育教学 2022年4期2022-04-27

  • 聚焦壮行壮举 涵咏红色精神
    目标】1.了解五壮士的英勇事迹,感受他们不畏强敌、舍身为国的精神;2.聚焦场面描写,感知“点”“面”描写,体会“点面结合”描写的好处。【教学重点】1.了解五壮士的英勇事迹,感受他们不畏强敌、舍身为国的精神;2.体会“点面结合”描写的好处。【教学难点】感受五壮士不畏强敌、舍身为国的精神。【教学过程】板块一:关键词句体会壮举,点面结合方法梳理活动1:聚焦“顶峰歼敌”,关键词句体会壮举师:同学们,上一节课,我们初读了《狼牙山五壮士》这篇课文,而且还学习了课文的前

    阅读(教学研究) 2022年1期2022-03-16

  • 宝刀
    都无法愈合。一个壮士听说铁匠打造出快刀,前来寻购。铁匠说,这是一把宝刀,我不卖。除非你用一把同样铁质、同样锋利的快刀跟我交换。壮士一心想得到这把宝刀,于是就到别处去寻找同样铁质、同样锋利的快刀,然后购买,以便跟铁匠交换。壮士满世界寻找。多年以后,他得到一个消息,说有一个铁匠拥有一把宝刀,可以把湖水割开一道裂缝,十天之内都无法愈合。壮士费尽千辛万苦找到这个铁匠时,已经老了。他看见似曾相识的一个铁匠铺里,一个苍老的铁匠正在打铁,便恭敬地上前问道,听说老先生有一

    河北画报 2021年1期2021-11-23

  • 龙潭虎穴
    波,叫纸上谈兵。壮士:钱壮飞疾行乌江两岸,很想很想,钱壮飞突然冒出来。哪怕他是一位老艄公,一位垂钓翁。漫漫长征路,他也应该突破乌江,抵达下一个出发点。但他消失在乌江,化成了乌江的一块礁石、一朵浪花。乌江不是易水,也寒。壮士一去,一百年、一千年,也不会转身。多才多艺的壮士啊,能不能再上一堂解剖课,再练一回书法?有胆有识的壮士啊,卧底中统中枢,盯住中统死穴,千钧一发之际,力挽狂澜,危在旦夕的党中央,化险为夷。壮士站在历史转折点上,也站在无情的乌江岸边,留下一颗

    湖南文学 2021年7期2021-07-28

  • 对话“你我他”:深度解读《狼牙山五壮士》之魂
    要】《狼牙山五壮士》作为激励中国人民爱国的文章,需要带着虔诚和热情拜读。任何歪曲和否定烈士精神都玷污历史,从作者、读者和人物角度审视和解读课文是凸显壮士精神的有效途径。【关键词】小学语文;狼牙山;五壮士;作者;读者;壮士前一阶段,被媒体炒得沸沸扬扬的“狼牙山五壮士名誉案”终于画上了一段落。2013年,《炎黄春秋》杂志发表了《“狼牙山五壮士”的细节分歧》一文,用所谓细节求证的手法质问“狼牙山五壮士”在跳崖前是否拔吃了老百姓的萝卜等来猎取一些别有用心人的好感

    文理导航 2021年13期2021-07-11

  • 大力盗贼
    施一礼后说道:“壮士,在下这厢有礼了,我叫沈名德。”壮士听了眼皮也不抬一下,还要走,沈庄主已从怀中掏出一张票据双手奉上,说:“壮士刚才的义举令人佩服,这是我的一点儿小意思,万请收下。”壮士依旧头也不抬,口内嗡声嗡气地说道:“救人是分内之事,我要你银票干什么?”沈庄主摇摇头,说:“给银票是玷辱壮士了,这是我亲手写下的一张票据,壮士凭此据,到我庄中可任意提粮食。”壮士一下子停住了手,接过票据认真看着,问道:“你说的可当真?无论提多少粮食?”沈庄主微微一笑,说:

    民间故事选刊·下 2021年5期2021-07-08

  • 《木兰诗》中的“将军”是谁?果真“死”了?
    中“将军百战死,壮士十年归”是《木兰诗》中的名句之一。这两句诗虽然脍炙人口,但字面上似乎如大白话一般“通俗易懂”。不过,学界对这两句诗的解读,却颇费一番周折,且至今未能令人满意。过去,人们直接对这两句诗分别进行解读,认为其含义是:将军身经百战,壮烈牺牲;壮士征战十年,胜利归来。结果令人产生困惑:为什么牺牲的偏偏是“将军”,凯旋的却是“壮士”呢?如果连“将军”都战死了,这仗还能打赢吗?“壮士”们还能凯旋吗?所以,这种解读显然是不合情理的,已经基本上被学界摒弃

    读写月报(初中版) 2021年3期2021-07-01

  • 大力盗贼
    施一礼后说道:“壮士,在下这厢有礼了,我叫沈名德。”壮士听了眼皮也不抬一下,还要走,沈庄主已从怀中掏出一张票据双手奉上,说:“壮士刚才的义举令人佩服,这是我的一点儿小意思,万请收下。”壮士依旧头也不抬,口内嗡声嗡气地说道:“救人是分内之事,我要你银票干什么?”沈庄主摇摇头,说:“给银票是玷辱壮士了,这是我亲手写下的一张票据,壮士凭此据,到我庄中可任意提粮食。”壮士一下子停住了手,接过票据认真看着,问道:“你说的可当真?无论提多少粮食?”沈庄主微微一笑,说:

    民间故事选刊 2021年10期2021-05-23

  • 唐诗赏读——秋来
    志忠秋来桐风惊心壮士苦,衰灯络纬啼寒素。谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹。◎桐风;秋风。◎壮士:心怀壮志之人。◎衰灯:昏暗微弱的灯火◎络纬:秋虫,俗称纺织娘。◎寒素:指秋天。◎青简:竹简,古人用来书写◎花虫:蛀书虫,又名蠹虫蠹,蛀虫。思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧。◎肠应直;犹如肠应断,痛苦之至。◎香魂:著书的古人。◎吊:相依相伴。◎书客:读书人。◎鲍家诗:指鲍照的《代蒿里行》,诗中用死者的口吻叙述对人生的恋慕和对死亡的怨恨,

    养生保健指南 2019年7期2019-12-16

  • 互文
    的“将军百战死,壮士十年归”,从来没有人问过:“怎么将军都死了,壮士都归来了?”因为这是在说将军和壮士身经百战,十年浴血,有的牺牲了,有的凯旋了。“互文”不仅限于诗词中,“不以物喜,不以己悲”就是散文中互文的名句,意思是“不以物喜物悲,不以己喜己悲”。还有排句互文,指在三个或三个以上句子中的词语参互成文,合而见义,如杜牧《阿房宫赋》中的“燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英”。成语中也有大量互文的形式,如求全责备、南来北往、引经据典等。

    作文评点报·初中版 2019年31期2019-10-11

  • 品悟经典
    此地①别燕丹②,壮士发冲冠③。昔时人④已没⑤,今日水⑥犹寒。【注释】①此地:指易水岸边。②燕丹:战国时燕国太子丹。③发冲冠:形容人极端愤怒,因而头发直立,把帽子都冲起来了。冠:帽子。④人:指荆轲。⑤没:死,即“殁”字。⑥水:指易水之水。【譯文】站在这易水岸边,不由使人想起当年,就是在这个地方燕国的太子丹送别荆轲,当年的壮士是那样慷慨激昂,决心除掉秦王,那场面真是万分悲壮。战国时勇刺秦王的荆轲已经不在了,而今只有易水还是寒冷如初。【专家解读】根据历史记载,战

    小读者之友 2019年4期2019-09-10

  • 壮士座”毫无意义
    形象地将其称为“壮士座”。点评:试问,如壮士不出手怎办?壮士出手,但打不过闹事人怎办?壮士打赢了,闹事人受伤怎么办?又或者,壮士自己把司机打了怎办?其實,警告此致举将“入刑”,要比“壮士座”管用得多。

    当代工人·精品C 2019年1期2019-04-29

  • 壮士座”能否保证公交安全
    保护司机安全的“壮士专座”。他介绍,不久前的一次行车中,一名乘客因坐过了站要求临时停车,对任师傅纠缠不休,这时另一乘客出言劝阻,将矛盾化解,他因此大受感动,在122全国交通安全日当天设置了这一座位,旨在呼吁乘车人关注公共交通安全,同时还有另外4辆44路公交车也一起布置了壮士专座。任师傅说,专座设立后,有乘客慕名而来,专门坐这个座位,尽管没有突发情况,但专座上的乘客一般都会热心帮助其他有困难的乘车人。郑州公交一公司表示,该做法为任师傅个人行为,但如果效果好,

    作文周刊·高一版 2019年6期2019-04-22

  • 壮士座”的隐患让人忧
    ,郑州公交车设“壮士座”,乘客们都踊跃“上岗”。对公交公司积极主动的态度,当然要给予肯定。但还是不得不说,所谓“壮士座”,其象征意义大于实际意义,在一定程度上可以引导更多的人提高安全意识,对那些试图干扰司机正常驾驶的人也能起到一点威慑作用,但很难杜绝此类现象的发生,并且其本身也存在不少模糊地带,在实际操作中还可能引发新的问题。首先,“壮士座”上坐的也是普通乘客,并非执法人员和安保人员,他们并不具备甄别、判定问题乘客的权力和能力。而每个人对事態的判断标准和尺

    文萃报·周二版 2018年51期2018-08-04

  • 义勇血士
    萧萧萧兮易水寒嘞壮士一去兮不复还了风萧萧萧兮易水寒嘞壮士一去兮不复还了风萧萧萧兮易水寒嘞壮士一去兮不复还了蹈火赴汤,还人民安康涉水跋山,使鬼魔囚关曝日冻雪,几多宵夜枪黑霜烈,血火不灭妻母离愁,壮士义决蹈火赴汤,埋骨丘岳蹈火赴汤,还人民安康勇士的担当,水河殇山铭妻母离愁,壮士义决丈夫丹心,埋骨丘岳曝日凍雪,几多宵夜枪黑霜烈,血火不灭涅槃丹鸟,涅槃丹鸟舍身赴劫,舍身赴劫除斩枭毒,除斩枭毒众志成城,众志成城蹈火赴汤,为人民洒热血蹈火赴汤,为人民洒热血蹈火赴汤,为

    参花(下) 2018年9期2018-05-14

  • 壮士”不问出处
    戴斌强壮的肌肉、匀称的体型、健康的肤色……健美运动员们展示的正是人体美——健、力、美的结合。健身是健美的初级阶段,健美则通过健身手段,用超常的毅力来进行训练,以使身体各肌肉群形状美观,肌肉线条清晰匀称。宁波有不少健美运动爱好者,绝大多数并非运动员出身,但他们通过坚持不懈的锻炼获得了康健体魄。史英豪:“大力船长”健身修行在美国动画片《大力水手》中,主角波派只要吃了菠菜就能变得力大无穷。宁波则有一位真人版“大力船长”:史英豪是宁波舟山港集团的一名船长,也是健美

    幸福家庭 2018年5期2018-05-12

  • 云江诗选
    轲风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还1想壮士就车而去的那一幕壮士终已不顾 壮士就车而去手中提着樊於期的人头 再也没有回来壮士走的时候 作了歌的只有两句冷煞人后世的人们在热极的时候才敢在前一句里纳凉后一句太悲切 不如光听高渐离击筑变徵之声 F调 一字调一路马蹄正适宜养神2易水岸边的风确实也大单单为了欣赏击筑也须站稳脚跟那時 高渐离的眼睛还没有瞎那时他的两眼已经没有泪了他击筑复为羽声士皆嗔目怒发尽上指冠荆壮士和而为歌那时候不兴鼓掌 没有茶座燕太子也不收门票不考虑经

    诗选刊 2017年7期2018-01-30

  • 壮士,我钦佩你的机智!
    辑 / 简微柠壮士,我钦佩你的机智!辑 / 简微柠我在街上走路,一个呆萌的小女孩一直在后面喊“爸爸,爸爸”,起初没听见,后来听见了一回头,小女孩发现只是背影像。于是她愣了一秒钟继续喊“88、89、90……”我同事,趁总监不在办公室抱怨:“天天加班,又不给加班费……”然后听到了总监在走廊的脚步声。同事面不改色继续说:“总监这样实在太辛苦了,为了公司这么拼,人都瘦了,我真心太敬佩她了,我们都应该向她学习……”有一次和男朋友吵架,我们都不说话。沉默了一会儿男朋友

    文苑 2017年22期2017-12-06

  • 夭寿啦!我把皇帝绑架了
    大卸八块!【二】壮士你好美“月明星稀,鸟雀南飞,绕——”夜色如洗,我正打算对月畅怀抒情一番,结果诗还没背完呢,窗户被人自外面猛地推开,推得巧得很,窗户“啪”的一声拍在本女侠的脸上,直接把我给拍倒在地。我眼冒金星,挥舞着四肢,好不容易坐起来,甚至还没来得及看一看窗外的世界,就见一道巨大的黑影朝着我毫不客气地砸过来。“别别别!”本女侠吓得花容失色,惨叫不迭。可对方毫无减速之势,我绝望地被那道黑影结结实实地砸回地面,只觉全身抽搐,仿佛癫痫。“你是什么人?”砸我的

    桃之夭夭A 2017年9期2017-09-22

  • 秦昊为女儿赚第一份奶粉钱
    近日,电影《这位壮士》在北京举办“请留步”主题发布会,制片人暴捷攜秦昊、文松、谢楠、冷中易、周晓飞、石头等演员亮相。碰巧几位主演都已为人父母,大家不约而同地表示拍摄《这位壮士》是为了给孩子赚奶粉钱。谢楠笑称男主角秦昊是“老戏骨”,要向他多学习。秦昊拍这部电影付出了不小的“代价”,因为他放下了小女儿从美国赶回来拍电影,在拍片过程中剧组的主创很照顾秦昊,让他只用了一个月的时间就把原定戏份排完。“《这位壮士》在我人生中意义很大,是我为女儿挣到的第一份奶粉钱。”e

    南都娱乐周刊 2017年10期2017-06-01

  • 《22 狼牙山五壮士》教学设计
    字。2.能读出五壮士的英勇、坚定、沉着等感情,背诵五壮士英勇跳崖部分。3.通过感情朗读、立体探究、拓展想象等手段,能说出五壮士英雄事迹,体验到五壮士英勇形象,说出“壮士”内涵。4.能运用本课中抓住人物动作、神态、语言表现人物形象的写法进行习作。二、教学重难点紧扣壮士,走近英雄,了解英雄,感受英雄的精神力量。三、教学方法抓重点讲词析句重联系以情促读,读中感悟。四、教学过程:根据教学目标我把本课的教学过程预设为(一)引“壮”1.板书:狼牙山五战士(故意写错,重

    卫星电视与宽带多媒体 2017年18期2017-03-09

  • 牦牛壮士(外一首)
    邓德舜牦牛壮士(外一首)邓德舜一群牦牛列队走过,长长的毛发如离离原上草众的茁壮茂盛和飘逸它们走着沉重的踢踏舞步几乎要踩碎自己的骨头它 们与草相依为命,前面是草场,或是屠场,未知或 者乐知,它们自然而然,如对一草的闲适咀嚼从东边到西边,它们哼着男女低音壮士般穿越辽阔的音域草原窗外的捕手深夜的窗外,孤独在广场守夜利州夜话开始了,在木条长椅上呆着的,那个天天扫街累得无言的老邻居昏 黄衣衫,分不清是落叶捕手,还是拾荒者的穿着拾来的一打空啤酒瓶可以换一小碗米凉面也

    扬子江诗刊 2016年1期2016-11-26

  • 山中奇人
    苦不堪言。有一名壮士自动前来拉船。他推开众人,单独牵着船的缆绳走,迅疾如风。将要渡到对岸时,他纵身一跃,跳上船,左手把舵,右手牵着篷索,一下就把船靠到岸边了。庄目旬大为高兴,要重赏这名壮士壮士笑道:“我不需要什么金钱的奖赏!”他拿出一张一尺见方的白纸,说:“麻烦你在这张空白的纸上盖一个官印。”“胡来!”庄目旬非常惊讶,“官印怎可乱用?何况官印也不在我这里。”“你一定要盖印,而且官印你已经带来了,就放在行李箱里面,你为什么要骗人呢?”“你不知道我是天子的命

    民间故事选刊·下 2016年1期2016-01-06

  • 山中奇人
    苦不堪言。有一名壮士自动前来拉船。他推开众人,单独牵着船的缆绳走,迅疾如风。将要渡到对岸时,他纵身一跃,跳上船,左手把舵,右手牵着篷索,一下就把船靠到岸边了。庄目旬大为高兴,要重赏这名壮士壮士笑道:“我不需要什么金钱的奖赏!”他拿出一张一尺见方的白纸,说:“麻烦你在这张空白的纸上盖一个官印。”“胡来!”庄目旬非常惊讶,“官印怎可乱用?何况官印也不在我这里。”“你一定要盖印,而且官印你已经带来了,就放在行李箱里面,你为什么要骗人呢?”“你不知道我是天子的命

    小小说月刊·下半月 2015年12期2015-05-14

  • “镬盖山六壮士”英雄事迹
    恩平市“镬盖山六壮士”事迹惊天地、撼山河。1949年夏,人民解放战争即将取得全国胜利的时候,国民党广东当局为败退海南作准备,增兵粤中地区,妄图控制粤西交通大动脉广湛公路粤中段。7月8日,国民党军600多人偷袭驻扎在恩平蓢底游击根据地的粤中人民武装。当时我驻军有300多人,敌我力量悬殊。部队在欧初(时任中共粤中军分委副主席)的指挥和我(时任广阳支队五团团长)协同指挥下奋勇抗击敌人,并派出我团红星连一排28人,在副排长吴宽(共产党员)和政治服务员关森(候补党员

    源流 2014年9期2014-09-19

  • 易水歌
    萧萧兮易水寒①,壮士一去兮不复还②!作者简介荆轲(?~公元前227年),卫国人,战国末年刺客。荆轲曾游历燕国,燕太子丹尊他为上卿,派他去行刺秦王嬴政(即后来的秦始皇)。燕王喜二十八年(公元前227年),荆轲带着秦逃亡将军樊於期的头颅和燕国督亢的地图去秦国进献,结果没有杀掉秦始皇,反被杀害。荆轲临行前,燕太子丹等在易水畔为他饯行,席上荆轲唱出了这首《易水歌》。易水:水名,在今河北省易县,当时是燕国的南部边界。注释①萧萧:风声。②壮士:荆轲自称。复:再。还:回

    作文周刊·小学六年级版 2014年6期2014-06-04

  • 思前想后说断腕
    波越来越多听到“壮士断腕”,不禁对这个词多回味了一些。字面上说,这个词没什么不好理解,但细细揣摩,味道还是很丰富的。“壮士断腕”内在地有两种解释,意思上差别不小。一个是“壮士才能够断腕”,这是表扬壮士,所为配得上他的称号。另一个是“断腕故成其为壮士”,这是表彰断腕。现在人们所说的壮士断腕,是说已经拥有壮士,只差断腕;还是说需要有人断腕,于是壮士诞生?壮士断腕可以作为一望而知的好词,还因为它有一个不含糊的预设,那就是断自己的腕。如果是断别人的腕呢,好不好就复

    新民周刊 2014年11期2014-04-04